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  • 其实生活就是一边受伤一边学习坚强,只有让自己的内心强大起来,才能在生活的道路上所向披靡,活成你自己想要的模样! 回复
  • 人生最美最不能逊色的风景应该是努力。 回复
  • 活在当下!任何事情……有勇气开始了就请有勇气继续坚持并做好! 回复
  • 老子:上士闻道,勤而行之,中士闻道,若存若亡,下士闻道则笑之,不笑不足以为道。 人贵有志,学贵有恒! 回复
  • http://www.teachphonics.co.uk/phonics-phomene-chart.html 系统学习新音标的网站 回复
  • 英语,爱拼才会赢 回复
  • 10.  Word families, 即有类似拼写的单词发音相同,例:sam, ham…     这些还只是我们学校K到2年级的P课程,3-6年级还会继续学习P的更多特殊和不规则拼读方式。 回复
  • 7.      各种变格发音,-s, -ed, -ing, -er, -est, -‘s… 8.      前缀与后缀,例:recut, endless… 9.      音节的相关拼读规则:开音节,闭音节,元音音节,final e 音节, r-controlled 音节,多音节 回复
  • 4.      长元音的发音:包括单独元音, 双元音但发单音(ai, ee, ow…),二合元音(oi…) 5.      元音与双辅音(th, sh…)和三辅音的拼读,例:tap, it, shell, spr-… 6.      r-controlled 元音,例:ir, er,. ... 回复
  • 基础阶段P的10大方面: 1.      26个字母中辅音字母的规则发音(比如c和g都只先学hard sound) 2.      短元音发音以及与首辅音,尾辅音的拼读,例:tap, it 3.      Final e 原则,元音字母发字母本身音,例:ta ... 回复
  • 今天就到这里,明天加油↖(^ω^)↗! 回复
  • 暑假快要过完了,下星期开始要求哥哥过“幼儿园时间”了!~\(≧▽≦)/~啦啦啦 回复
  • 5. 对手和主角之间冲突的结果怎样? 6. 主人公在故事结尾的命运如何? 7. 故事人物处理的主要问题/冲突是什么? 8. 主人公采取了什么步骤来解决冲突的? 9. 描述主要人物。 10. 主要人物学到的教训是什么? 回复
  • 为了判断学生是否读过该图书,读懂了没有,老师通常会给学生提出以下问题: 1. 图书标题和故事有什么关系? 2. 封面图片和故事情节的联系? 3. 是否能够辨认并描述封面上的人物? 4. 对手是谁?她是如何反对主人 ... 回复
  • 微观小世界 头脑特工队 粉红猪小妹 小鼠波波 再见啦我们的幼儿园 看上去很美 四次 回复

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