最新留言

• high5

  2018-11-20

  kanglekl: 嗯，是！教法对吗？还有High老师，您的留言板我只能看到我自己的，是只能看自己的吗？

  教法不大对头

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• high5

  2018-11-20

  kanglekl: high老师，我看不到我的留言，只能看到您的留言，您能不能开放权限，让我看到留言板？谢谢！我说了这么多，您看看现在的教法有什么不对，因为复习，孩子说听不懂 ...

  你拥有留言板全部的权限，无需我给你打开。
  我和你一样，只能看到你给我的留言，看不到我给你的留言。 留言本只是用来做短暂留言的，不是用来进行大段讨论的。

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• high5

  2018-11-20

  kanglekl: 他这种现象是在启蒙6个月之后出现的，6个之前没有这种现象

  处在开头期的孩子，虽然说话不利索，但他们是完全能够听懂的。
  你不是说，你家听不懂吗？

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• high5

  2018-11-20

  kanglekl: 一句英文，一句中文。我儿喜欢sss的几首歌，我就把这几首歌的旋律往新句子里套，每句话，都用儿歌给重复唱出来，唱上几遍，难记的单词也这么教，如果实在还教不 ...

  你的教法就是完全的中英文对应呀

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• high5

  2018-11-20

  kanglekl: 从4岁开始启蒙，1-3月，带着孩子一起唱super simle songs; 4-6月学盖兆泉 的 新的分级读物，我用孩子喜欢的儿歌旋律教每一句话，每一个单词，做游戏，刷到了第9 ...

  “我用孩子喜欢的儿歌旋律教每一句话，每一个单词，做游戏”---具体怎么做的，一句英文，一句中文教的吗？
  游戏是怎么做的呢？

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• high5

  2018-11-20

  kanglekl: 在网上看到 儿童语言学习发展的阶段，沉默期—开口期—表达期—流畅期，这种现象是属于开口期？还是表达期？

  沉默期—开口期—表达期—流畅期
  你家孩子应该属于沉默期，更精确的说，不属于任何一个阶段或是时期。 因为你并不是按照儿童语言发展的规律在进行啊。

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• high5

  2018-11-17

  kanglekl: 孩子把牛津树1里的好几本书都背下来了，就是提前就知道下一句录音要说的是什么，为什么还不知道句子的意思？孩子能复述，但不知道什么意思，这个阶段我是不是应 ...

  就是孩子能听上句，接下句是吧。问题是：为什么还不知道句子的意思？
  我的问题是：
  1，你怎么知道孩子不知道句子的意思，是你让孩子翻译，他不给你翻译，还是孩子直接说不知道是什么意思？
  1）是孩子真不明白
  2）孩子不知道怎么用中文说出意思
  3）孩子不愿意翻译成中文
  你需要将此问题搞清楚吧。
  
  2，涉及到你们是怎么进行启蒙的，是让孩子自己听，或是点读，你有参与吗？是怎么做的，都做了什么
  
  发现问题，首先要找到问题的原因在哪里，才能去找办法解决，而不是单纯的说，加大量，或是学动画片吧

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