本帖最后由 qinbaoba 于 2012-8-5 16:22 编辑
据日本青少年研究所对中、日、美三国的初中和高中学生课外体育活动进行问卷调查显示，参加课外体育活动的初中生，中国为8%，日本为65.4%，美国为62.8%；参加课外体育活动的高中生，中国为10.5%，日本为34.5%，美国为53.3%。青少年要么要学习、做功课，要么要去各种的兴趣班，总之，体育锻炼被排得很后面。所以“小胖子”越来越多
体育的兴趣需要从小培养。可是对于大多数中国人来说，学校的体育教育枯燥乏味，与应试无异。诚然，体育课需要体质和体能的基础训练，但过于粗放的课程设置、枯燥无趣的教授方式以及过度防御的“高危项目禁令”，正在逐渐毁掉孩子们最单纯的运动兴趣。曾有学者研究过美国体育教育模式，发现美国的体育课内容设置非常细化，仅中学教学计划就有10大类，包含冒险运动、体能运动、水上运动、团队运动等60多项，跑步、游泳、网球等具有终身体育价值的项目占47.6%。而中国的体育课则索然无味得多，跑圈、立定跳远、打篮球……有的学校因为怕不安全，甚至把木马之类的都收了起来,
中国群众体育在以前不仅单调，还讲究整齐划一。所以，广播体操、工间操流行了很多年。1951年11月24日，体总筹委会、教育部、全国总工会等9个单位联合下发的《关于推行广播体操运动的联合通知》出台后，全国各地，无论农村、城市，还是学校、机关，立即掀起了工间、课间、田间做广播体操的热潮。但凡学校或者单位开个运动会，开幕式上多半都有团体操表演，这样的情形一直延续到21世纪。前不久，几个城市又开始恢复全民广播体操，美其名曰，“全民健身”。可见，在许多主管者的眼里，一说到群众体育、全民健身就想到统一、规模。如此，算不算“另类的举国体制”呢？
场地问题，在中国也是老大难。尽管声称“比建国之初进步百倍”，但直到去年，中国人均体育设施占有面积，仅1.03平方米，而美国则为16平方米；中国每万人拥有体育场地6.58个，而人口密度比中国还大的日本，却多达200个以上。更让人忧虑的是，实际差距比理论差距更大，在美、日、英、法、加拿大等国，社区体育中心的大多数体育设施是免费开放的，如足球场、网球场、田径塑胶跑道等，部分设施（如室内泳池、室内冰场）因需要维护而收费开放，费用也很低廉，大众化体育设施品种丰富、数量充足，商业化的健身中心和高档球场仅是极少数，而在中国则恰相反“优质优价”的商业化高档健身场馆成为主流，免费或低价开放的运动设施只能见缝插针，聊胜于无，且随着城市化进程的加快，原本可供群众运动的场地，如可以游泳的天然河、湖，也一天天变得稀少。
所以，许多人看世界杯，看奥运会，看得非常起劲，却怎么也不肯自己动动。
