[2011亲子日记] 【2011亲子日记★初级】- 谦谦的亲子阅读 06年2月

2011-2-5

孩子们学习钢琴所用的教材:

1、练基础指法的——《孩子们的哈农》——《哈农钢琴练指法》

2、练习曲——《拜厄钢琴基础教程》——《车尔尼初级教程599》——《车尔尼流畅练习曲849》——《车尔尼快速练习曲299》——《车尔尼手指灵巧练习曲740》——《克列门帝钢琴练习曲》——《莫士科夫斯基钢琴技巧练习曲》

3、乐曲——《小奏鸣曲集》——《汤普森现代钢琴教程1-5册》——《巴赫初级钢琴曲》——《巴赫小前奏曲和赋格》——《巴赫创意曲》等

孩子一开始学钢琴，从《拜厄钢琴基础教程》《和孩子们的哈农》开始，两者共同使用；从599开始，用哈农钢琴练指法，穿插使用巴赫初级钢琴曲，从849开始，穿插使用636，从299开始穿插使用718（钢琴左手练习曲）、748（钢琴小手练习曲、553（钢琴八度练习曲）

乐曲则根据老师的要求和孩子实际能力，穿插实用。

孩子学钢琴要以兴趣和基础为主，不可盲目参加考级和比赛。

2011-2-5

早上,谦谦将汤二的前四首曲子练好,我觉得已经练得不错了。我想开始让他逐渐预习一下后面的曲子，为节日后减负  

练好琴，他玩了半个小时的ipad,我则利用这段时间将汤二的《三只瞎老鼠弹熟》。三只瞎老鼠在练习的时候，先让孩子对着谱子唱熟，在唱熟的基础上，做分手练习，最后和手练习。

晚上，我让他练习《噢，苏珊娜》，但是我发现简单地把拇指向左跨以一个音弹对他来说都非常难，他总是坐不了两次就哇哇大哭。我甚至降低了要求，让他仅仅做移腕的动作，但他就是不肯做，做了2次就哇哇大哭。我有点崩溃，我实在不明白这到底有啥可哭的......

如果仅仅这么小的一个台阶都不肯迈的话，如果，这么小的困难就能让他趴下，我真不知道将来他还能学什么......

2011-2-6

上午，和谦谦一起练习了《噢，苏珊娜》，手把手地教他前几小节的弹奏方法。谦谦勉强地静下心来和我配合，练习了十几遍。渐渐地掌握了弹奏方法。

之后，带他去了科技馆，北京人是热爱科技，大年初四，科技馆开馆第一天，人山人海，我们买票进入了科技馆，之后，不得已又打道回府了~

下午，谦谦起床后，将《噢，苏珊娜》弹奏了20遍。谦谦绕着小区滑轮滑2圈（一大圈一小圈），技术还是不太好，下学期还要坚持学！

晚饭后，将汤二的头6首曲子，包括《噢，苏珊娜》、《十个小印第安人》各弹奏了5遍。



弹完以后，我们全家一起玩大富翁—《绕着地球跑》，谦谦是小富翁，谦谦和妈妈合伙陷害谦谦爸爸。谦谦直到睡前还一直跟我强调 — 你得陪我睡，我让你接连去了2次银行，还害了爸爸好几回~  而谦谦爸爸则忿忿地说：“他这么小，你就教他不公平竞争！” 哈哈，他爸爸总是过于认真了！

睡前，谦谦跟读了典范6的《The cleanning ladies of OM》，听儿童古典音乐欣赏cd2。

2011-2-7

早上，谦谦起床吃过早点后，我们一行人一起去爬山。本来不肯去的他，回到家跟我说，明天还要去爬山！还说自己把什么东西落在山顶上了......

午饭前，抓紧时间让他将汤二的头六首曲子各弹奏了5遍。

午睡后，和他一起跟读了典范6的第2册，能够将30页的简单章节书跟读下来，实属不易。之后，他又将汤二前六首曲子弹奏了5遍。奖励他玩了一会儿ipad，现在玩ipad就是和爸爸一起玩塔防游戏的对战模式。

谦谦和爸爸玩游戏长进不小，由于放假期间总是和爸爸下翻棋，现在我和他下翻棋都有恐惧心理了，我费了好大劲才能和他打个平手。他经常会出一些小花招，自鸣得意   

晚饭后，我们一起读了几本东方娃娃绘本，这些绘本都是我在谦谦2岁的时候买的，现在终于可以拿出来重见天日了~

这几天一直在玩大富翁——《绕着地球转》，应谦谦强烈要求，我研究了一下旅游玩法，发现旅游玩法比银行玩法节省时间，也有趣些，我们一起玩了两把，谦谦赢一把，我赢一把。皆大欢喜   （谦谦爸爸因为说我们总是合伙欺负他，不肯和我们玩......）

谦谦要求我陪睡，我经不住他软磨硬泡，勉强答应，他立刻一遍遍地强调：“我说话可是算话的！” 这可不吗，满足了他的要求，在他的立场上，陪他睡觉，这有必要强调自己说话算话吗？

熄灯后听儿童古典音乐欣赏，但是，他久久都不能入眠，即便我把mp3关掉，他还是一直翻来覆去地睡不着......

2011-2-8

今天是谦谦农历５周岁生日。

回首过去的一年，感觉谦谦的进步真是飞速！汉字方面，会读简单的短文了；英语方面，能听懂章节书了；数学方面，会做１００以内的加减法了（虽然不熟），爱动脑筋了；开始学琴学音乐了，小耳朵比起以前敏感很多；爱画画了，喜欢把自己的想法用纸和笔表达出来；纪律方面，比以前懂事了，知道要遵守纪律了，虽然经常管不住自己　

其实，这些都不算重要的，重要的还是要给孩子一个好的心态，而心态的调整要我和他一起来研究，探讨，落实　

2011-2-9

谢谢大家的祝福！ 看来大家都上班啦 ：）

昨天上午，谦谦起床后督促他练琴，练过琴，他和谦爸一起玩塔防的对战模式，谦谦喊：“你看我的火力有多强！你肯定偷不走我的羊！” 过了一会儿就听见谦谦爸爸哈哈大笑，原来，谦谦的十只羊都被谦谦爸爸偷走了！

谦谦爸爸告诉我，谦谦在架设炮塔的的时候喜欢将炮塔设在敌人营地的门口，不利于后期攻打大Boss。游戏开始的时候，对面来的都是小喽罗，威力不大，而每当游戏快结束的时候，谦谦的火力全部集中于攻击大Boss，根本无暇顾及谦谦爸爸派过来的偷羊贼，不管谦谦开始火力有多猛，到最后的时候，谦爸的偷羊贼总是如入无人之境，大摇大摆地招摇过市。而谦谦总是在游戏中期派偷羊贼去偷谦爸的羊，得手的机率很低很低......

玩塔防游戏，尤其是对战模式，还是要讲究点策略的  

午后，谦谦睡觉，我则拉着谦谦爸爸外出购物，我在商场的各个女装店里穿梭，而谦谦爸爸则抱着ipad在旁边乖乖地等我，我问他：“是不是很无聊？”谦谦爸爸说：“还好吧，美女好多啊~ ”  

晚上到家都19点了，谦谦拉着谦爸玩大富翁的旅游模式。我则在一旁看电视。他们两个连玩了两局，第一局谦谦赢，第二局谦爸赢。这大富翁买的好值，这两人真上瘾,天天都在玩！  

睡前，我们一起读了6本黑白的分级读物，谦谦自己读，我提醒，他读得兴致盎然。之后，我给他念了I can read系列等级4的2本书，熄灯，睡觉

2011-2-10

晚上，谦谦很配合地练了琴。曲子都弹得挺熟，但就是不优美啊，咋听都不完美，他对自己要求也不高，只要不出大的纰漏，他就知足  

睡前，谦谦跟读了典范6的第5册 — 《Captain Comet Purple Planet》。他不太喜欢这本，他更喜欢masked cleaning ladies 的那几本。

继续读了昨天读过的一本I can read系列的 —— 《Good Huting,Blue Sky》。学习的词汇有 — boar（野猪）、ferocious(惊人的)。

他自己读了一本分级读物 —— 《Plants that eat bugs》，自己读得好慢 。学了几个词 — snap slide stick

自己读了谦谦的书—《My Parents Think I'm Sleeping》 是Jack Prelutsky的儿童诗，是I can read系列等级3的书，里面的单词不简单，凡是诗歌类的，只要不是给低幼孩子看的，都不简单......

2011-2-11

晚上，练琴，将汤二的头六首曲子各弹了5遍后，教他弹奏第七首。老师要下周末才回来。所以，我自己先往后教了~

拉粑粑的时候，他又去找口算卡片，翻到了最后一页，信誓旦旦地说：“我都能做最后一页了！” 事实证明，他算得真慢！口算卡片上有一页是算钱的，比如，一元八角减九角等于多少？我给谦谦讲了两道，余下的他自己就能做了。下次还是从零钱罐里找一些零钱来和他玩一下。

谦谦的领悟和接受能力都比较强，很多知识点只要点到就能懂，教他还是比较省心的

睡前，他跟读了典范6的《Oh,Otto!》，我给他念了《Good Huting,Blue Sky》、《My Parents Think I'm Sleeping》。

早上，我逗他说早餐的汤圆是巧克力口味的，我前脚都迈进电梯了，他突然开门伸出脑袋说：“胡说八道！是芝麻口味的！” 哈哈

2011-2-12

晚上，练琴，让他弹奏了《钟声响起》，弹了10遍左右基本上能够磕磕绊绊地弹下来了。然后又将之前的6首曲子弹奏了5遍。

让他玩了一会儿ipad的塔防游戏，我则兴冲冲地看喜剧《欢喜婆婆俏媳妇》 ：）

睡前，他跟读了典范6的第9册《The masked cleaning ladies meet the Privates》。之后，我读了《My Parents Think I'm Sleeping》。

2011-2-14

周末，让谦谦练习了太阳升起，将太阳升起的第二段练习了30遍。

练琴还可以培养孩子注意力集中，只有注意力集中才不会弹错，弹的时间也会缩短  

一起读了小猪Mercy的一个故事。睡前没有管他，他一直听着典范6睡着的。而我和谦谦爸爸则在书房开开心心地看喜剧——《欢喜婆婆俏媳妇》  

读了谦谦的usborne的children bible，将旧约部分读完了，过两天将新约部分看完，抽时间给他读读  

我自己的目标是，近期将usborne的希腊神话读完

usborne的children bible词汇很简单，除了圣经中的人名、地名有点陌生，其他的词汇都很简单。故事讲述的也有点平铺直叙，但是图片还是很精美的，孩子容易理解

usborne的希腊神话故事词汇就比较难了，对人物体态、性格、故事情节的描述都很到位，而且，整体感强，将零散的故事巧妙的串接在一起，让人耳目一新

在所有的原版童书中，我觉得买得最值的就是这本usborne的希腊神话故事了！

2011-2-15

昨天第一天上学，老师们一见他就呼地围上来逗他玩。下午接她的时候，问老师他的表现，老师说他进步很大，好像一下子长大了，能够配合老师同学做活动了。问他中午是不是自己吃的饭，老师抱着他笑，说是午饭是老师喂的，晚饭因为是吃包子，所以不用喂。临走，他竟然当着老师的面对我说：“我本来想自己吃的，可刘老师非要喂我！” 我晕！  老师听了也笑~ (肯定是他吃得太慢了！)

晚上，谦谦将太阳升起练了20遍。见他右手竟然用指腹弹，右手手型退步了！

之后，让他做右手的手指练习70遍，左手做手指练习20遍。

他玩了一会儿ipad，我就督促他上床睡觉。睡前，他跟读了典范6的第八册。我们一起读了frog and toad的两个故事，之后他又要求读《My Parents Think I'm Sleeping》。

2011-2-16

晚上，陪谦谦一起练琴，做了手指练习，将汤二的头8首曲子各弹奏了五遍。

邻居小朋友来玩，一直玩到20点30分。睡前，他跟读了典范6的《Jellyfish shoes》。应他的要求，给他读了两本科普读物——《volcanos》、《dinosaurs》。学了一些词汇 —— lava、dormant volcano、active volcano 等。

睡前还发生了一段小插曲，在我洗漱的时候，他故意把书都弄到地上去，非常得意，我说他姓“臭”，是臭宝宝。他笑点很低，又容易兴奋，在床上乐不可支，还蹦达，一下蹦达到床外，脖子着地。我吓坏了，担心脖子摔断了，赶紧把他抱上床，他哇哇大哭，还赖我没挡他一下，哭了几分钟以后，我让他如实告诉我那里疼，他镇静下来说：“头还有一点点疼，不过，等我睡着了，就不疼了。你别担心，这一摔，把我摔得更聪明了呢~” 我晕~

早上起床前，他做了20道20以内的进位借位加减法，口算速度不错，看来没摔傻

2011-2-17

昨天因为限行又没有班车，谦谦在家逍遥了一天。我到家的时候，爷爷奶奶立刻向我控诉他的“罪行”。主要是，爷爷刚收拾好的玩具，他又拿出来摊了一地，玩完不收拾。中午不好好吃饭 ，不好好睡觉，还偷偷摸摸地把爷爷奶奶的钥匙藏起来不吱声，让爷爷奶奶好一通找哦，最后才看爷爷奶奶真的非常着急才说出来的......

爷爷奶奶带他去城铁溜达， 他在那些小商贩那里走八字，在各个商贩之间蹿来蹿去，奶奶说，那些小商小贩们全都笑话他，说他太淘了，大人怎么管得了？他还在水坑里踩水， 刚好与下班的幼儿园主班老师撞个正着......  

晚上，他练琴还是比较乖的，因为晚上要加班不能陪他睡觉，练完琴让他玩了一会儿ipad。之后做了5道4*4的数读题。睡前，他跟读了典范6的第14本——《Micro ,the medal dog》，这是他主动要求的，因为他在听典范6的音频的时候，非常喜爱这个故事 ：）

之后，我给他念了一整本的《Frog and Toad All Year》

熄灯后，他要求听典范7的音频，我拗不过他，就随他了

2011-2-17

入手了国家地理儿童百科提高级和流利级。

课文很简单，练习册很不错，cd没啥意思，一课一张cd太浪费，把一篇课文的朗读重复10-20遍，太累！自己还得裁！

小笔筒和扑克牌不错，拼图和海报直接送人了~

2011-2-18

昨天元宵佳节，我和同事下了班就happy去了，买了5件衣服，美美地享用了可口的小吃 ：）

22点到家，继续happy，看《欢喜婆婆俏媳妇》一直看到早上3点多。早上醒来好困难，但真是开心啊! 好久没有这么开心地玩了

谦谦恢复了早上六点半起床的习惯，由爸爸每天坐班车接送  ：）

2011-2-19

晚上回琴，过了一个春节，老师心情大好，出奇地耐心，但是，谦谦状态不好，不怎么听老师的引导。

虽然曲子都能背弹了，但是谦谦节奏不稳，弹琴从来不看谱子，老师觉得这件事很可怕...... 这次留了2首曲子，芭蕾和三只瞎老鼠。同时，老师要求谦谦回家没事的时候自己自学一下巴斯蒂安的第一阶的教材。老师对谦谦的自学能力估计过高啊~ 我们还不怎么识字呢~~~  

谦谦临走得到了一份曲奇饼干，很开心，一共两块，自己吃了一块，留下一块掰成两半，我和谦谦爸爸一人一半 ：）

我还是在为下学期时候继续学视唱练耳而纠结啊！既浪费时间，又增加负担，效果也不明显，学还是不学呢？

晚上，他玩了ipad，在爷爷奶奶看电视的时候，我和他学习了国家地理儿童百科提高级的第一本，很顺利地朗读，很顺利地做完了练习册。小朋友兴致很高，还要再学一本。我没有答应......

熄灯后，他自己听frog and toad故事入眠的  

表扬一下谦谦爸爸，最近，谦谦爸爸上下班接送谦谦的时候，经常在车上和他做智力题，什么兔子、农妇、羊过河的问题啦，鸡兔同笼的问题啦，还有六只大老虎带六只小老虎过河的问题等等。对于比较困难的问题，谦谦爸爸在关键时刻引导他，所以，他都做出来了。对于鸡兔同笼的问题，谦谦爸爸把问题简化了，说是一个笼子里养了猪和鸭子，一共12只脚，问有几只鸭子几只猪？谦谦一会儿蹦出一个答案，一会儿再蹦一个答案，最后都答对了  

昨天因为我外出happy了，没有听到谦谦的负面消息，今天得到的消息是，昨天中午谦谦在幼儿园不肯午睡，在那里玩枕头大战，还在被窝里钻进钻出，被老师告了状，今天中午表现良好，很快就入睡了  

由于练琴的缘故，他的性格已经磨掉一些了，已经比以前安静了不少了，但和其他孩子相比，他还是过度活跃了~

2011-2-20

谦谦的理想是将来考清华大学学习建筑设计。昨天路过清华园，他又提及此事，并且说：“你们知道吗，还有一所大学比清华大学和北京大学更好的！叫'摩天大学'！” （呵呵，真是“高~”等学府啊！）他说：“只有世界上特别特别聪明的人才能上‘摩天大学’！”谦谦爸爸打击他说：“就你这样的......” 还没等他说完，谦谦立刻说：“爸爸，像你这样聪明的，就可以上‘摩天大学’，像我这样聪明的，就上清华大学！” （反应好快，用拍马屁的方式将爸爸要说的话堵回去  ）谦谦爸爸听了哈哈大笑。

周日早上一起床就让他练琴，《三只瞎老鼠》后半部分右手分手练习做了20遍，合手练习做了10遍。左右手指做抬指练习各做了20遍。我看了一眼时间，他练琴加上闹腾得时间，竟然用了1个半钟头！  

傍晚的时候，他将《芭蕾演员》这首曲子的右手部分练熟练，明天左右手配合一下就好。又将《三只瞎老鼠》完整地弹了10遍。换手的地方很乱  而且，左右手配合还不太好。


他在弹奏的时候，我在旁边帮着他数拍子，我尽量把拍子打慢，让他养成按拍子弹奏的习惯。谦谦的节奏感不强，所以，需要强化训练。

下午，带他去图书馆还书，在图书馆，我们一起读了五六本英文书，其中一本是《101斑点狗》，学了一个词汇— Dalmatian  

这几天一直在做国家地理儿童百科提高级，谦谦兴趣浓厚。

晚上读了典范6的《The Boss Dog of Blossom Street》。

2011-2-22

晚上，谦谦将《芭蕾演员》、《三只瞎老鼠》、《太阳升起》、《钟声响起》各练了10遍。其中，三只瞎老鼠的后半段额外多练了几遍。我一直在旁边数拍子，谦谦自己说什么也不肯数，宁可听我喊号子  谦谦爸爸从书房出来的时候感慨：“怎么还在练啊？”　我一看表，呦，可不，练了有１个钟头了！谦谦一直说：“我累啊，我好累啊！”　但是为了玩ipad，他还是坚持下来了！  

练过琴，他和谦谦爸爸又趴在沙发上玩塔防的对战  

睡前，我们读了国家地理儿童百科提高级——《We are cooking dinner》，并做了练习册。读了一本斯凯瑞的原版童书——《The busy cat father》。感觉斯凯瑞的原版书好有趣，翻译过来的就变味了呢~

可惜啊，时间怎么就那么少呢? 想做点思维类的题目，还是没有时间了......

2011-2-23

《三只瞎老鼠》、《芭蕾演员》各弹奏了10遍，看他练得辛苦，我将《太阳升起》和《钟声响起》自动减到了5遍。这四首曲子只要再多加练习就可以弹得很好了，相比之下，倒是三只瞎老鼠弹得更好些。回头看看表，谦谦也练了有４０分钟琴，而且效率比较高，没有耍赖胡闹。


本来想给他用节奏器，但是，他听节奏器的时候总是在节奏器喊完2，还没开始喊3的时候就落音，纠正了两次没有效果，暂时先放放，还是由我给他喊号子。

练过琴，他立刻跑去抢心爱的ipad，还是那一个老游戏—《Tower madness》,啥时候能换换口味啊？

玩过游戏，我们一起学了儿百提高级第五课。将儿百的头五课复习了一遍。抓紧时间做了百花思维第６册的一些题目。上次因为谦谦爸爸叫停，百花思维一直不敢拿出来玩。昨天终于又重见天日了。谦谦做得高兴，连续做了四五页，眼看快２１点了，催他去睡觉。

睡前，给他读了斯凯瑞的一本I can read系列小书　：）

2011-2-23

写给POPIANO的小琴童们——持之以恒 （转）


也许，
学琴，是在爸爸妈妈问了句“喜欢吗”之后，
开始了漫长的旅程。
也许，
学琴是在爸爸妈妈的强迫下，
嘟起着小嘴坐上了琴凳。

请不要埋怨，请不要怪爸爸妈妈的狠心。
为什么要学琴，将来你都会明白。

不要觉得弹琴枯燥不好听。
弹琴不是只为了弹好听的曲子，
不好听的曲子能让你进步。
练琴是为了练基本功和技巧。
用心的学习总会有所收获。

不要说老师太严对你不好。
不负责的老师才是坏老师，
当你犯了错误却没得到纠正，
时间一长错误便成自然，
就很难改了。

不要为了考级去弹琴。
考级只是检验钢琴学习成果的途径，而不是获得学校加分的利器。
另一方面，以自娱作为弹琴的借口而愚弄着自己，比考级更可怕。
考级，平时的功夫很重要，考前几周要进行冲刺，绷紧弦。
不考级，平时就要以考级的要求来要求自己，训练自己。

也许在你们考完某一级之后，就会面临繁重的学习，不得不中断钢琴课，
这时，一个新的自学时代在你面前展开。
这时，请记住，无论学习多忙，都不要放弃练琴。
一定要坚持下来。

因为，过早的离开钢琴，将会是你一辈子的遗憾。

请不要等到你的手活动不开的时候，才想起练琴。
练琴，应该成为你生活中的一部分，
成为完全自主，完全自由的 一部分。

这时的你，可以在网上查找很多自己喜欢的钢琴谱，打印下来练习。
这时候没有老师强迫你练不喜欢的曲子，不是更好吗？
此时的练琴，不一定要是完整的时段，可以是任何忙碌时刻之后的短暂闲暇，
5分钟，10分钟，15分钟，20分钟…………
多少个零零碎碎的时间拼凑在一起，长期坚持下去，
你就正在迈向一个辉煌。

上了大学，读研，就赶紧抓紧时间联系学校的琴房。
这时候练琴时间更宝贵了。
但是无论如何，千万不要中断。
平时，保证至少每个星期，哪怕是只有10分钟，都要上琴。

也许，这时候，长大的你，终于明白了为什么要练琴了。
也许，当你弹琴的时候，可以从伙伴们羡慕的目光中，读懂什么。
也许，当你自我陶醉的时候，发现生活竟然如此多姿多彩。
也许，当你在学校做自我介绍的时候，可以骄傲的对大家说，我会弹钢琴。
也许，在喧闹的大厅下，无心做事的你，
发现钢琴是唯一可以引你进入身心安静的东西。

相信它，对你有着魔力。
只要你对它好，它也会对你好。
持之以恒，永不变心。

也许，你什么时候会突然悟到那排黑白键带给你的重大意义。
也许，当你身处异地他乡，寻找琴房的那种焦急，
很久没弹钢琴而某天终于能摸到琴的那种欣喜和激动，
也只有你能够深切的体会。
也许，当你热泪盈眶的弹奏着一首曲子，带着旁人无法理解的心情，
也只有你有资格去理解个中滋味。

请记住，钢琴，当你遇到它，注定不离不弃，永生永世。

原文：http://bbs.popiano.org/viewthrea ... &extra=page%3D1

读《戏说钢琴这高雅艺术》的摘录：
......
钢琴如同一把双刃剑，用好了不但能把孩子身上的臭毛病坏脾气给消磨掉，还能极大的完善孩子的品性、习惯和智商情商。用坏了则会让和谐的家庭变得剑拔弩张，孩子心理产生极大的阴影，家长也会从此苦恼万分。
......
   你想想，左右手的协调对左右脑的刺激有多大！密密麻麻的音符对孩子的记忆力和理解力锻炼是多么的有效！手、眼、脑并用的练习对孩子的动手能力、协调能力、记忆能力、空间想象能力都是非常好的训练！加上节奏、节拍的感悟，加上对音乐的感受，加上孩子长时间集中一件事情所需要的注意力，毅力，加上孩子克服一个个困难所需要的勇气和意志力，加上成功后的自信心的建立，这些收获远远大过所谓的等级考试和拿奖！孩子只要能坚持下来，每一段时间有一定的进步，就是非常值得庆幸的事情，因为，孩子的智商和情商已经在不知不觉中得到了巨大的熏陶和训练！
......
我很欣赏一类老师，那就是教学风趣但不失严格，有耐心但不失严谨，和蔼可亲，性格温和，有爱心，懂得孩子的学琴心理特点，懂得因材施教，有亲和力，认真负责，愿意和家长沟通，经验丰富，语言表达能力强，懂得激励孩子，有文化修养，有人格魅力，不刚愎自用，能把枯燥的学习变成愉快的经历，能充分激发孩子学琴的兴趣和潜能，能教会孩子如何享受音乐和演奏钢琴。要知道，会弹一首曲子不代表能弹得优美动听，能弹一首曲子不代表能弹其他同级别的曲子。好的老师不但要教会孩子一首曲子，还要教会孩子举一反三的自学能力，授之于鱼更要授之于渔。好的老师要让孩子感受到钢琴所带来的享受和乐趣，而不是枯燥的弹奏和练习。
......
孩子与父母之间的“斗争”在学琴的过程中体现的淋漓尽致，如果家长退步、娇惯、溺爱孩子，那么孩子就会得寸进尺，不但学琴半途而废，也会给将来的教育带来很大的负面影响，如果家长过于强迫强势，给孩子太大压力，那么就算孩子勉强过关勉强拿到等级证书，也不会真正享受到音乐的魅力，也不会感谢父母。又不能太顺从孩子又不能太强迫孩子，两个极端如何避免，是个大学问。

孩子身上有些坏毛病、坏脾气是无法用激励、宠爱和哄的方式来解决的，必须要严肃严厉才能慢慢克服掉。
......
孩子，你现在还不能理解，爸爸妈妈真正在乎的不是你能过钢琴几级，或拿个什么大奖，更不在乎别人比你学的快又好，也不在乎什么音乐修养和智力开发，爸爸妈妈真正在乎的是你能不能养成一种良好的学习习惯，做事认真专注的态度，克服困难不断进步的勇气，坚持不懈不放弃的精神，并且让你学会一门本领，将来你学习繁重、工作压力大、生活乏味的时候，你可以尽情的享受音乐所带来的美妙轻松的感受和乐趣。人生不能只剩下电视、娱乐、金钱、工作、学习、玩耍、人情世故，还应该有一些超越人类、远离浮躁生活、升华灵魂的兴趣爱好。
......
有些孩子性格倔强好动敏感而有些则文静乖巧，有些孩子是慢热型而有些属于人来疯，有些孩子音乐感悟能力强而有些则领悟力稍弱，有些孩子坚持每天练琴，有毅力有耐性，而有些孩子在家练琴不积极主动，三天打鱼两天晒网，有些孩子的老师要求严格严谨而有些老师要求低，赶进度，盲目拔高，有些孩子因为经常请假而有些孩子学琴风雨无阻，有些家长花血本请专家教授高级教师有些家长则找了资质一般的老师，有些孩子5岁学而有些是7岁学，有些孩子会弹这首曲子但有些孩子却能弹得优美动听，有些孩子只会弹考级的曲子而有些孩子不但会弹各种经典曲子而且对曲子背后的内涵有深刻独到的认识和见解，有些老师用两本教材有些则用的其他四本教材，等等各种原因都能造成同龄人学同样的时间同样的内容却进步相差甚远，更重要的是天赋高的孩子学琴就是比普通孩子快，这不是所谓的刻苦努力能追赶的上的。

    所以学琴是不能攀比、不能急于求成、不能急功近利、不能半途而废、不能强迫压抑，也不能骄傲自满，因为强中自有强中手。学琴只能顺其自然、顺势利导、因材施教、鼓励激励、严格严谨、持之以恒，会弹曲子，能过等级考试，不代表有音乐素质，音乐修养。
    最后，我还想提醒一下各位家长，如果能从5岁左右开始学琴，并坚持3年，那么小学三年级前，孩子基本上都能过钢琴1-3级，这时候孩子的钢琴之路已经走上了正轨，孩子也能自行的弹奏大部分的简单的流行歌曲和儿歌以及古典名曲的，孩子的智商和情商意志力也应该得到了很好的锻炼，三年级之后课程越来越繁重，难度也在加大，这时候孩子的智商和意志力将会发挥巨大作用，普通孩子花3个小时做完作业，而这些孩子则可能只需要1个小时就能学的很好。在这里我想说的不是孩子要花更多的时间练琴，而是家长要注意孩子的全面发展的问题，因为我们不是要走专业路程，所以孩子的文化素养和综合素质是非常重要的，这需要家长有计划有目的的去引导孩子多看书、多思考、多写作，甚至多参与集体活动。否则，有些孩子因为骄傲或者因为兴趣单一而变得只会弹琴，却没有良好的文化素养、良好的交际性格、良好的品德修养，这就比较遗憾和悲哀了。

原文：http://bbs.popiano.org/viewthrea ... ;amp;extra=page%3D1

2011-2-26

谦谦刻苦练习了一周，本以为回琴质量会不错，结果，因为谦谦的纪律问题给搞砸了。

不过，老师还是表扬了他，《芭蕾演员》和《三只瞎老鼠》弹奏得还是不错的

谦谦的节奏感是他面临的最大问题，这周，老师干脆只留了一条曲子——《跟着小队长走》。要求1、平时跟着节拍器喊拍子 2、弹奏的时候也要跟着节拍器喊拍子 3、弹奏的时候手指都要在琴键上立住。

这次课，我带上谦谦爸爸一起观摩的，谦谦爸爸也意识到了谦谦的节奏问题比较严重，所以，他也决定在班车上要带着谦谦一起做节奏练习。

老师本不想让谦谦这么早就跟着节拍器一起练，说是这样练的话，将来演奏会很死板，但是没有办法了，谁让谦谦节奏感不强呢......

儿童提高级学了8本，每本只要带着读一遍，他自己就能完全读下来，练习册对他来说也简单，但开始抵触针对课文回答问题，变换方式来做这部分的练习。

百花思维6已经做完。语言逻辑部分非常薄弱，看来有必要加强一下看图说话的能力。

这周是恐怖的一周，不知道他在幼儿园是怎么玩耍的，所有裤子都被磨穿了，两条牛仔裤也未能幸免......   现在倒好，直接变成洞洞裤了，彻底有范儿了~

我本以为随着他年龄的增长，磨裤子这件事会消失，记得他刚升小班的那年秋天，也是疯狂地磨裤子，一周一条。现在真是有过之而无不及，一周报销3条！

下周，领导要求加班，我争取落实到每天19点走，19点半到家。这样，还是可以和谦谦一起练琴学习 ：）

2011-2-27

周六，谦谦身体不适，早上起来就咳嗽。 早餐吃了一口汤圆就吐了。我只好带他去医院开了点感冒药。

中午，带他去吃他最爱的吉野家，他自己搬凳子洗手，迫不及待地开吃。他没吃多少就说不吃了，1分钟过后，又吐了。

晚上，谦谦爸爸给他做的米粉，吃了小半碗，结果，又吐了......

肚子里空空如也，但他精神很好，活蹦乱跳的，一点不耽误调皮捣蛋。给他吃了感冒药，又吃了点健脾的药。真不知道这到底是怎么回事！

钢琴部分，将节拍器调到68，让他跟着节拍器边喊边打拍子，我们一起做拍手的游戏。上钢琴的时候，让他将《跟着小队长走》这首曲子做分手练习，跟着节拍器，我们只做了右手部分的练习。让谦谦一边跟着节拍器喊，一边看谱子弹还真是费劲，跟我拧了半天，才好好配合.......

睡前，我们一起读了《嗯？生态系统到底是什么？》

周日早上，将儿百提高级的《Seeds grow into plants》学完，读完，做完练习册。至此，儿百提高级已经学了9课，谦谦的兴趣只在头7课还比较感兴趣，后面有点疲了~

上午一起练习了节奏，配合节拍器练习了《跟着小队长》的分手练习。下午，又跟着节拍器练了一会儿，合手练了练《跟着小队长》。配合节拍器，谦谦明显不适应，还要慢慢来  

一起复习了phonics的辅音+短元音+辅音的组合。带他去了一个英语培训班，决定要让他开始系统的学习phonics了。

中午，我去加班，16点左右回家，和他一起做了《跟着小队长》的合手练习，主要配合节拍器练拍子。

晚饭后，他抱着ipad听西游记......

2011-3-1

《轻轻地划》还是比较简单的吧，这首曲子我印象可深刻了，在大汤一上，它叫做《荷兰圆舞曲》吧。这个我很熟啦，小时候弹过，而且印象深刻啦，嘻嘻。

送谦谦上学的路上他突然对我说：“妈妈，二氧化硫！二氧化硫是汽车尾气和烟囱排出的有害气体，二氧化硫结合雨水就是酸雨，腐蚀建筑物，对植物也不好。这是大气污染！还有水污染，水污染主要是指农业上使用DTD作为农药。现在，农业上禁止使用DTD！”说完，他的双手形成十字形放在胸前，看那架势很认真呢  

原来，幼儿园老师给他们看了一个关于污染的教育片，没想到，他竟然记得如此清晰！

老师教《春夜喜雨》，我们回家复习。现在已经养成了每天背背唐诗的好习惯，洗脚的时候， 起床后，我都会带着他一起复习或者学习新的唐诗。一般两首唐诗重复两天也就记住了。进度慢一点，随意一些，孩子在不知不觉中就会很多诗了 ：）

儿百提高级已经学了10本，练习册也做了10本，小朋友的兴趣直线下降了~

昨天，我们结合节拍器，谦谦已经可以严格按照拍子将《跟着小队长》弹下来了。 正在练习的中间，他突然抓住节拍器说：“走！练练节奏去！” 然后飞奔到厕所...... （在拉屎的过程中，他自己合着节拍器练习节奏  ）

乐理课已经决定不给他报了，等他学过一年需要考级的时候，音乐教室会安排给他们做考前的乐理指导。这样，小朋友平时的负担又减轻了  

睡前，做了几道百花的题目，意犹未尽。

2011-3-1

晚上将《跟着小队长》配合节拍器弹了30遍。崩溃啊，不是抢半拍就是慢半拍。嘴还是跟不上节拍器。要不然就是精力不集中，还不如不用节拍器弹得好  

他总是在某个地方稍微有点抢，愁啊~

一起复习了phonics，觉得phonics还是很简单的～　背诵了《春夜喜雨》、《宿建德江》、《鸟鸣涧》、卢纶的两首《塞下曲》。

2011-3-3

晚上,将《跟着小队长》结合节拍器弹奏了20遍。这首曲子在2天前就已经弹熟了，但是节奏不稳，一直用节拍起来调。有时，他会慢一点，有时又快一点点。我想，如果不用节奏器，单独听的话，应该还是不错的，但是为了节奏上的严谨，必须让他严格踩上节拍器的拍子。因为节拍器的拍子比较慢，谦谦在弹奏的时候，小手指头自然的高抬落下，呵呵，自然而然地解决了手指不高抬的问题  

睡前，一起复习了phonic kids 4b。念了儿百提高级的一本，没有做练习。答应他，两天一课，第一天读课文，第二天做练习。其实，这也是我最开始想的进度 ：）

做了2页百花。熄灯后，一起复习了《鸟鸣间》、《宿建德江》、《红豆》、《塞下曲》2首 、《提西林壁》。谦谦背唐诗的兴趣慢慢地被调动起来了

谦谦爸爸说他们班上有一位同学给他们的生活老师徐老师做了一张灰太郎的感谢卡,背后还写着字,愣是被谦谦给磨来了...... 谦谦爸爸让我给谦谦打印一张灰太郎的图片,然后将卡片还给徐老师.晕哦,灰太郎有什么好?

2011-3-5

放学去接谦谦，徐老师说他今天特别深沉，就连吃饭也和平时不一样，细嚼慢咽地，很安静地吃。老师问他为什么这样，谦谦说：“我没事，我就想这样......” 徐老师说可能是白天跳绳累到了。而我听他的嗓音有点哑，可能要感冒......

谦谦晚上回琴表现有进步。开始的时候不知道他在想什么，老师让他做的尝试始终不肯做，但是，后半段可以努力配合老师。

老师开始手把手地教授他曲子，老师只留课堂教过的内容（30分钟）。所以，这周我们也很轻松，只有一首曲子——《轻轻地划》。

谦谦在课堂上将《轻轻地划》的右手完整地弹奏了2遍，左手配合老师完整地弹奏了一遍，合手作了一次练习。

谦谦的识谱能力有待加强。

因为我感觉他有点感冒迹象，所以，到家除了让他玩，什么活动也没有进行。早点休息，结果他自己还是折腾到快22点才睡  

谦谦爸爸居然在睡前拿着百花7的书考谦谦，找了一道最难的题目考他，谦谦没有做出来，被爸爸奚落一番

2011-3-6

周日，本来说要带谦谦去铁道博物馆参观，但后来考虑到铁道博物馆的那几辆大火车头不允许攀爬，我就想着骗他陪我去美术班考察一下。

我们来到了去年谦谦学画的——杨景芝艺术中心。本来想报席老师的课，但是席老师的课都安排在周日，和谦谦的乐理课冲突，只好作罢。

我们又去了谦谦姥姥家，姥姥姥爷四月份才从开普敦回来，我带谦谦先检查一下家里的情况。在钢琴上弹了弹，我顿时觉得电钢的琴键太软了，让谦谦在钢琴上将《轻轻地划》练了10遍，打算等４月份搬家的时候将钢琴和电钢调换一下。

之后我们去了金源，他在金源玩了半个小时的赛车，很过瘾。

马不停蹄地，我们又去了区少年宫考察。少年宫很多兴趣班的，有美术、舞蹈、思维、珠心算......甚至还有航空模拟飞行！

我主要关注美术启蒙，５岁以上，要面试，２５人一班，每次３０元。我看了一眼墙上张贴的获奖作品，这些作品坚定了我不在这里报班的决心，呵呵。那些作品太模式化了，一点美感都没有。

我看到有中国音乐学院的独唱课程，６人一个小班，也有单独一人的小班，要面试，６岁以上，有器乐基础的优先考虑。将来谦谦倒是可以考虑上这个　：）

另外，少年宫还有音基课程，也许和我们上的视唱练耳课是一样的．．．．．．

少年宫也有钢琴课程，需要面试，凑够人数才开班。最好的要算是少年宫的舞蹈课了，可惜，没有街舞课．．．．．．

考察完少年宫，我们又来到清华园，谦谦在新家的院子里发现有小草已经发芽了，而我想的是再去找装修队把新盖的房子修一修，装上空调，给谦谦做琴室兼书房。

下午四点终于到家了，谦谦将《轻轻地划》合手练了２０遍。基本上都可以背弹了，下周的任务又变得非常轻松了，从明天开始上节拍器，每天只要保证２０遍的量，回琴的质量应该很好了～

最终，我还是决定让谦谦跟家附近的那个清华美院毕业的老师学画，这样，时间比较好安排～　

这一天真的好累啊！　

上周三给谦谦录的，还是不能完整地和上节拍器的拍子，慢慢来好了~

http://v.youku.com/v_show/id_XMjQ4NzYzNzk2.html

2011-03-08

晚上，用节拍器来调整谦谦的节拍，首先让他跟着节拍器弹奏《轻轻地划》这首曲子的右手部分。他总是合不上拍子，我将节拍器的速度降低，调整到50，并让他跟着节拍器喊了一会儿。经过艰苦卓绝地努力，他终于跟节拍器合上了，弹了七遍以后，后三遍双手配合节拍器合奏也很好了。

小朋友还是不能一边弹一边自如地跟着节拍器喊拍子，脑子不够用啊~ 我要求他每当第一拍的时候一定要大声喊出来，因为是强拍嘛，但他往往是第一拍喊不出来，我也不知道这到底是为什么，慢慢来吧~

睡前读了phonics4b的第三单元，很熟练了。他自己读了典范英语phonics拼读教材的第一本的第九、第十课。跟读了儿百提高级的第十二课《Hairy Harry》。念了中文故事——《春神跳舞的森林》。

复习唐诗20首。