2012.12.4
阅读书目：what do you say
夸张表演，喜欢，2遍。
音频：小妮对个别童谣比较喜欢的，听到音乐一响起，就会站着跳几下，象拔萝卜那样。这次的音频先听上10天左右再更新吧，混个耳熟。
唱：clap，walking
小妮玩钓鱼游戏，我拿起一只海马，对她说，我要走了奥。然后让海马跳开了，一边说jump，直到我把海马送回去，小妮就抠出海马，自己拿着跳，一边说,大扑
2012.12.6
阅读书目：Eloise合集、what do you say?brown bear what do you see?
自己从一堆书里翻出来的合集和brown bear，合集是她快速的翻，我插空念，喜欢看小姑娘滑滑梯的画面，自己还＂飕飕＂的。直到唱brown bear时，小妮自己还在翻合集。
音频：小妮喜欢听，放的时间挺长。clap歌响，自己还做roll的姿势，攥着拳头转圈。做head shoulders的动作时，小妮比较疑惑，盯着我看。现在她很喜欢这个小兔子的播放器。
2012.12.9
阅读书目：what do you say? 自己翻出来的这本。看到cow那页，小妮就oo
音频:head shoulders knees and toes。妈妈一边唱一边在小妮身上比划，小妮高兴极了。clap hands这个，小妮跟着音频做动作，哈哈，能听懂quickly、slowly和几个手势了！
2012.12.10
阅读书目：what do you say? Brown bear brown bear。
第一本书是自己翻出来的，小妮喜欢听妈妈学各类动物的叫声，还去点点小猪的鼻子。然后我又说唱了we sing里的I took a walk，把能想到的动物叫声都串起来,小妮可高兴啦。
内容：
I took a walk to town one day
and met a pig along the way
what do you think that pig did say
oink oink~~
音频：head shoulders knees and toes，clap hands
2012.12.11
阅读书目：what do you say、Eloise 、five little monkeys jumping on the bed.
<what do you say>配合手偶讲的，小妮很喜欢的动物页面讲了三四遍。
＜Eloise Wilkins>小妮自己拿这本合集翻，来回翻了得有三四遍，然后在baby listens停下，让我讲，今天对raindrops那页凝视了好久。
＜five little monkeys＞我看小妮很喜欢这个音频且跳的很high，才引入的，不过小妮确不买帐，书都不瞟一眼。明天再试试。
音频 clap hands、five little monkeys jumping on the bed，小妮喜欢听，还跳给我们看，好可爱！
2012.12.12
阅读书目：what do you say？
自己翻到cow那页然后maa~~我问她，what do you say to a bee?她就zzz~~~
在小蜜蜂那页唱little bee，在sheep那页唱baa baa black sheep，在pig那页唱this little pig，小妮还要我继续唱，这样算拓展了吧。
音频：照旧。
2012.12.14
阅读书目：what do you say?
即使妈妈念同样的书真是疲劳了，可看着小妮很意犹未尽，想再来一遍的样子，哎，妈妈念的也兴高采烈。
拿出来小饼干的几本尝试了下，还是不仔细听。我想最好把里面的一些语句或物品在现实生活中引入、接受后，再来看吧。另外妈妈自己看moo moo brown cow，现在还没涉及数字，若最近开讲，不知道效果会如何，还是再研究下讲法吧。
音频照旧。
2012.12.15
阅读：brown bear what do you see
一阵猛翻，到children那页停下，认由我发挥了，小妮的趣味真是让人无法理解啊。
音频
我今天才发现，小妮喜欢的音频都是我表演过或者曲调特别欢快的，不喜欢的自己就噼里啪啦的摁播放器换音乐。光让我唱this little pig配合手偶似乎不下20次吧。不过音频也该更新下了。
说英语
我对小妮说，goodmorning，她会回应，naining之类的音。我说，你给姥爷表演下，what do you say to a cow?小妮就o起嘴，moo~~的音。今天还用手比划小蛇游动，嘴里说s~~
昨晚爬了很多前辈的楼，对小妮的英语之路该如何走又有了些新想法，再沉淀段时间吧。
2012.12.16
阅读：what do you say？brown bear brown bear what do you see?Mealtime
第二本书，总算不只停留在children那页了，goldfish、teacher那页都有凝视，第一次还去挖了blacksheep的绿眼睛。
吃完草莓看的mealtime,第一页大大的草莓触摸，小妮第一次注意。自己把书翻了两三遍。
音频照旧。
家里买了些圣诞的贴画，我见了就说，MerryChristmas。小妮也跑到贴画前面，＂nai~~"很有模仿的意愿。
2012.12.18
阅读：what do you say？brown bear what do you see?moo moo,brown bear
＜what do you say>在绵羊那页，我问what do you say to a sheep?小妮扁起嘴，baa~~个没完没了。鸭子那页，她也叽咕了，不过没听清说的什么。
<moo moo brown cow>自己拿过纸板书翻了三四遍，我刚念完题目，小妮就开始moo~~了。只讲了几个页面，pink pig看到，非让我拿过手偶唱歌，算换台了。
2012.12.19
书目：brown bear what do you see?Moo moo brown cow
小妮拿着brown cow,一边走路一边翻，我一边念。小妮对于what do you. say书里的cat 那页，我只念没掀开书，她可以接，瞄
放音频，唱the wheels on the bus,小妮特别喜欢。
2012.12.25
英文
1、Spot says goodnight
痴迷于撕下翻页中
2、Moo moo brown cow
小妮似乎无法理解数字和颜色，感觉不如What do you say受欢迎。
3、听five little monkeys jumping on the bed。
昨天晚上看到苏纨的帖子，我对小妮的英文输入更冷静了些。中英文都要有，中文是根本，读书要互动、要快乐。小小宝多和父母做做游戏，多陪伴她玩玩具，也是很不错的啦！
2012.12.27
英文
1、Brown bear brown bear what do you see
看了2-3遍吧，还是喜欢指children那页。其实这页也可以辨认不同的颜色啊。
三、动作操
中文英文的都有。小妮姥姥提醒我，是否每一首歌重复的不多，动作可能会记混。读书也是这样。我想还是一本书固定的读上几天这样的规律再试试效果。
多交流哈。我家小妮无序化的根本原因是，我这个做妈妈的，英语启蒙的目标是模糊的,摇摆不定的。目标不定，所以书籍的选择与阅读都差强人意。