[方法探讨] 英语词汇量

强大 强大 啊

同意LZ的观点，要进一步提高英语水平，词汇量是很重要的。

在日语“外来语”中，具象和抽象两类名词都有。具象名词今天仍在使用的，可举“电话”和“俱乐部”两词为例。“电话”是日本人生造的汉语词，用来意译英文的telephone。当初中国人对这个英文词采取了音译，译作“德律风”。在一段时期内，“电话”和“德律风”两种叫法通用。但后来，“德律风”这种叫法终于湮灭。关于这个译名，我发现过一点有趣的资料。本世纪初年，一群在日本的绍兴籍留学生曾联名给家乡写回一封长信，其中详细介绍了日本的近代化情形，鲁迅也列名其中。信中说到“电话” 时，特意注释道：“以电气传达言语，中国人译为‘德律风’，不如电话之切。”于此亦可见日语输入中国的途径之一种。而“俱乐部”则是日本人对英文Club的音译。这几个汉字，音、形、意三方面都是绝佳的选择，所以在中国沿用至今。但也有些日译具象名词进入中国后，又被淘汰，例如“虎列拉”，在中国曾被使用了相当长的时间，但如今却被“霍乱”取代。

过于极端了，就是个英语而已，对大多数人来说一般交流也就行了，至于词汇量，恐怕汉语中也有很多的词汇是只有专业人士才懂的，能看懂字不见得会理解意，英语也是如此吧。至于每个人能掌握多少词汇，看后天的持续努力，而非现在能知道多少词，知道和掌握是两码事吧！


lovepiano于2012-11-27 11:18补充以下内容：
这充分体现了中国人的精英化和神童化的策略或思维方式！

日本人"汉字造词"功力高 汉语国货很少


“明治”天皇名“睦仁”。其实他既不“睦”，也不“仁”，发动甲午战争，强迫清政府订立《马关条约》，出兵占领青岛。
“昭和”天皇名“裕仁”，取其“国裕民安”之意。其实也没“裕”起来，发动侵华战争，以失败投降告终，还挨了原子弹，人民吃尽苦头。当今在位的“平成”天皇，名“明仁”（1933—）；当今皇太子名“德仁”（1960—）
日本平民百姓的名子也同样带有某种儒文化色彩，忌讳不吉、不雅汉字。
例如:人名中的忠、孝、仁、义、礼、智、信等表示伦理道德；
良、吉、喜、嘉等表示吉庆；龟、鹤、松、千代等表示长寿；君代等表示远久；广、博、浩、洋等表示智慧。
男子的名多表示威武、英俊、忠信等内容，目前以郎、雄、男、夫等字结尾的名较多。以排行为名也是男子名的一个特征，如太郎、一郎、次郎、三郎等。
女子的名一般多用秀丽优雅、读音柔和的字词，如百合子、花子、纯子、春子、幸子、芳子、千惠子、秀子、友子、良子、智子等。另外，以江、代、美、枝等字结尾的名也不少。
随着对外交流的加剧，日本取名的一些传统吉利汉字组合还要考虑“欧美”读音，比如“涌大”，本来很有气势，但与英语“You Die”（去死吧）读音相近，所以诸如此类的字被拒用。
值得一提的是，近代有不少词汇是先由日本根据中国经典造出来，又输入回中国，因为都是汉字组成，我们并没有把它们作为“外来语”，甚至有人误认为是“汉语固有词汇”，其实这是误会。例如，日常用惯的下列词汇，就是日本人首先造出来的:
白夜、半径、饱和、保险、保障、备品、背景、编制、采光、参观、常识、场合、场所、成分、成员、承认、乘客、出口、出庭、储藏、储蓄、传染病、创作、代表、代言人、德育、登记、登载、敌视、抵抗、发明、法律、法人、法庭、反动、反对、分配、分析、封锁、否定、否决、服务、服用、、概括、概略、概念、概算、固定、固体、故障、关系、广告、广义、归纳、化石、化学、化妆品、集团、集中、、机关、机械、积极、基地、计划、记号、记录、建筑、鉴定、讲师、讲坛、讲习、讲演、讲座、教养、教育学、阶级、接吻、节约、结核、解放、紧张、进度、进化、进化论、进展、经费、经济、经济学、经验、精神、景气、警察、剧场、决算、绝对、科目、科学、可决、客观、客体、课程、肯定、空间、会计、扩散、劳动、劳动者、劳作、累减、类型、理论、理念、理事、理想、理性、理智、力学、立场、临床、领海、、领空、领土、论理学、论坛、论战、落选、脉动、漫笔、漫画、漫谈、盲从、媒质、美感、美化、美术、民主、敏感、明确、、命题、母体、母校、目标、目的、内阁、内幕、内勤、内容、内在、能动、能力、、偶然、派遣、判决、陪审、批评、平面、评价、骑士、企业、气体、气质、前线、强制、侵犯、侵略、勤务、、清算、情报、权威、权限、权益、权利、人格、人权、人文主义、人选、日程、商业、社会、社会学、社会主义、社交、社团、身分、失效、时间、时事、时效、、思想、死角、所得税、、探险、探照灯、特长、特务、同情、同计、体操、体育、、唯心论、唯物论、卫生、文化、文库、文明、文学、无产者、舞台、物理、物理学、宪法、相对、想象、象征、消防、消费、消化、宣传、宣战、选举、学府、学会、学历、学士、学位、演出、演说、演习、义务、议决、议会、、艺术、意识、意义、银行、银幕、、元素、园艺、原动力、原理、愿意、原则、运动、运动场、原子、杂志、展览会、战线、哲学、政策、政党、支部、支配、支线、知识、直观、直接、直径、直觉、直流、制约、质量、终点、仲裁、主动、主观、主人公、主食、主体、主义、资本、资本家、资料、自律、自然淘汰、自由、宗教、综合、总动员、总理、总领事、组成、组阁、组合、组织、最惠国、左翼、作品、作物、作者、座谈等等。
还有，无产阶级、社会主义、共产主义、共产党，等政治名词及诸如无线电、发电机、蓄电池、干电池、电压、电流等科技名词都是日本词汇。
如此看来，现代汉语词汇真正的“国货”不多。
日本人能在浩瀚的中国古籍中查询到如此深奥的典故渊源，造出“祖师爷”老家都能接受的丰富词汇，可以看出日本人深厚的汉家儒学功底和汉字造词能力。这对我们国人来说，也有值得深思借鉴之处。有些人患有崇洋媚外症，总觉得自己先人留下的东西落后，今日“批”明日“破”，弄得人们无所适从。到头来，与其到洋人的垃圾堆里捡破烂，还不如到自己的典籍中去挖掘瑰丽宝藏。仅此愚见，未免有管窥蠡测守旧之嫌。

说楼主汉语不好的, 看看楼主对汉语的理解功底, 这些可以使很多汉语言文学毕业的学生汗颜. {:soso_e120:}

很用心的妈妈，赞一个！

楼主在这里到底想说服谁，说服什么？

词汇量大，怎样都好，这点道理，难道还要楼主来辩论么？

词汇量大，交流、阅读、写作，都极大有用处，这点真不必如此辩论了。

LZ的信口开河可以就此打住了，你引用的这边文章到现在为止还有很多争议，即便这边文章经过考究，也无法推出你的"不过当今众多汉字词组并百中国人创造，是从日本借来的，无论科学、历史、文化、艺术、军事、生活等领域大多词组基本是从日本传来"的结论。

大家目前公认的是“近代汉语”中在人文和社会科学领域里引入西文翻译时，沿用了很多日文的翻译。很多人把这视为翻译学中日派的胜利。

还是不要讨论日本了,再说下去很多人就会发现其实简化字有些也是剽窃日本的，比如＂国＂字．

楼主你说的很有道理

我不行啊，日常用语都不会说，唉。。。。。

来晚了学习啊！追上

外语学习 各有各的高招 找个适合自己的 坚持下去最重要

感觉是父母自己的词汇量要大，然后对孩子一直坚持听这么坚持下来的，因为给孩子一个英语环境相当重要，我现在就想给孩子从英语拼读开始，结合书本，看他如何了

我非常同意楼主的观点，而且我在实践的过程中发现，六级的我同样跟儿子在日常生活中交流不了，我单词量少说有一万吧。但是一样交流不了。事实证明，单词量的多少不能代表实际应用英语的能力。只有学以至用，要在实际生活中得来的英语才是有生命的英语，有意义的英语，至于单词量会在将来的生活中不断的增加。只有从生活中来。到生活中去的英语才是有意义的。

啊，要那么多词汇？

把牛蛙的经说一说，我等好模仿。

太厉害了吧！我家宝宝什么时候才能这样啊！要加油啊！

你家从会说话就双语教学。而且你肯定会说英语。
我们是不敢张口的。而且，一直放养，从没让孩子学过什么。
后来才发现，学英语是最容易的。
现在孩子学英语、围棋、数学、钢琴。让他们选，他们最主动学的是英语。
究其原因，学英语不费脑力，不费体力。哈哈。
一门工具而已。

＝＝＝＝＝＝＝＝＝
请教楼主，你家学的是英音还是美音？
我看你家资料很多，既有英的，也有美的。
孩子张口，是哪种口音？

小女只要一看英语动画，躲的多远，无奈啊！

单词量是必须的，要达到楼主孩子的水平，对父母是很大的考验

这么多词汇不经常使用也会忘记的。就像汉字太生僻的也忘记怎么念了

楼主的办法真好，赞一个

厉害的妈妈培养出牛蛙！看来我要不断充实自己！
    学习了。。。。。。。
   谢谢

楼主的方法是正确的。不过注意语句的表达比词汇更重要。基本的语句要能掌握。这样孩子看卡通片自己就能学到很多。

这个说法也有点太夸张了吧。

六岁不到的宝宝，好厉害，太PF楼主了

让孩子能熟练应用英语，还是要有一个超能力的爹或妈呀，没有平时的日积月累，哪有这让人羡慕的成绩！

其实也是见仁见智，各有各的看法，不能一概而论。