2012-12-24
浩浩说明天考英语，我说要不要帮你复习？他说不用。我说：“你会不会？”他说：“会。”还是这个学期开头的时候抓着他读过几回，就再也没管他学校的英语了。一是因为他有基础，学着不算吃力，另外一个他上课很认真，所以上课的时间已经够了，最重要的一点并不正式考试，所以我才一点不紧张。
我出去散步之前叫浩浩做作业，他说：“我可不可以听Peppa Pig？”我说：“可以。”当然可以啦，他有兴趣学，求之不得。
晚上读书的时候他挑选了The Fire on Toytown Hill，他读的时候我们想起了Peppa Pig有一集妈妈们去练习当消防员，电话一响兔子夫人慌慌张张地来回跑，嘴里嚷着：“Fire! Fire!”浩浩也学着兔子夫人的样子来回跑，嘴里嚷着：“Fire! Fire!”我们俩乐得哈哈大笑。
读The Fire on Toytown Hill，浩浩看到图上直升机用桶装水把火扑灭了，他说：“这么厉害？一桶水就扑灭了！”读到“The helicopter went back to the river, again and again（again浩浩不会，问我然后我教他读的）.”浩浩释然：“原来跑了一次又一次。”因为听力练得多的缘故，根本不用我解释，自己就理解了。
2012-12-29
叫浩浩做作业这人又懒病发作，以前都是放任他想什么时候做就什么时候做，只要最后一刻完成就行。现在不行了，复习时期那么多作业，我还想把他之前错的生词重新听写一遍呢。我说：“今天让你们狂欢就是为了让你们放松一下，放松过后就要抓紧复习，准备考试。”他听了才愿意做，又在讨价还价做多少。我说：“做一张试卷。”他说：“太多了。”我说：“一面。”他还说：“太多了，做一面的一半。”我又提高了嗓门：“做那么少什么时候能做完啊？放假有时间每天要学习一个小时。”他说：“今天还没开始放假，放假没时间，我要抓紧时间玩啊。”我说：“每天玩那么多时间，才学习一个小时，既然在家里没有时间还是回学校去复习吧。”他一听赶紧嚷：“不要。”
浩浩叫我给他讲那本忍者的书，我叫他去做作业，然后我来查词典。
后来他说：“我想到了，我读一本英语书，你给我读一本NINJA OF FIRE（火忍者）做为交换。”这时我的火气已经过了，口气又软下来，我张开双臂说：“过来，宝贝。”我抱着他说：“反正作业你早晚都要做的，对不对？每天做一点就会轻松一点。”他乖顺得好像绵羊一样，说：“好像这里，前面一半，后面一半怎样办？”我晕，这样还计较，我继续柔声说：“反正你已经把短文读了，你就把后面做了呗。”他听了没作声，糖衣炮弹的攻势看来已经把他驯服了，不知道这算不算软硬兼施？
一会儿他又在叫：“老妈，第六题（就是前面一半后面一半那道）明天再做行不行？”我说：“你做到哪里了？”他指了指第三题，我摸了摸他的头：“你觉得累吗？”他没出声，我继续说：“你觉得不累就坚持呗，如果你坚持做完一张那就很棒了。”嗯，对了，这小子缺乏的就是吃苦耐劳的精神，我以后都会注意鼓励他坚持。坚持一下，再坚持一下。
一会儿听到他语气轻快地说：“行了，今天要做的我做完了。”我说：“后面呢？”他说：“坚持吧。”我赶紧夸他很棒，现在能坚持了。
浩浩说：“我喜欢你比喜欢爸爸多一倍。”我笑眯眯地说：“为什么？”他说：“我的作品爸爸都说不好。”我的笑容扩大：“爸爸不懂欣赏，是吧？爸爸连我都踩啊，说我理发理得不好。”浩浩善解人意地说：“你都没有学过…”
读NINJA OF FIRE我刚解释了第一句“Of the four young men I recruited to join my fight against Garmadon, easily the most…challenging was Kai.”浩浩就噼哩噼啦的讲起来有些什么忍者… 我听得真是晕，要命。
今日读书
体验英语
Bingo’s Ice Cream
Run, Rabbit, Run!
The Sleepy Princess
浩浩说让我读Peppa Pig的书，他拿了所有的Peppa Pig书挑挑拣拣，挑了几本出来，我说：“你不是打算都让我读吧？”他说：“不是。”然后就见他左手和右手石头、剪刀、布。最后决出一本The Sleepy Princess.可能他本来就想读这本，所以放水。因为有的内容他已经会背了，我读的时候他不时地会补充几句。我在想当初中文自主阅读是从《贝贝熊》开始的，《贝贝熊》的书我读了无数遍，他也喜欢自己翻看，五岁的时候突然就会自主阅读了。Peppa Pig的音频不用说每天翻来覆去地听，也是很熟了的，说不定哪天拿着这套书就开始英文的自主阅读生涯也不一定。{:soso_e113:}