[其他] 纯发泄帖，本来我这个帖应该去八版的，与英语有关才发这里

我家情况应该和你一样的，现在我们中文阅读呢是兴趣爱好，那个是她自己的事情，
英语学习，那个是学习，学习吧就需要一个认真的学习态度，不是以爱好还是不爱好为标准的，根本无法去考虑阅读的作品和娃的心智发展的问题，毕竟我们不是以因为为母语的小孩，每天给娃读一些小小的薄薄的英文绘本其主要目的，就是，让娃能有一个比较好的形成场景对应的关系，而且会让娃有成就感，别赶着上大布头的书，慢慢来吧，那些书别卖了，慢慢看吧
你仔细回想娃从识字到阅读是一蹴而就的吗？也有个过程的，叫娃7岁，没有任何铺垫的就去学国外孩子7岁的时候，或者是10岁12岁才会读的书，偶个人觉得这个太残忍了一些
量变到质变的飞跃可能就差那么饿一点点，你就别哭了，擦干泪，继续陪吧，他不叫你陪他读，你叫他陪你读啊

我们家没有学认字，没有学PHONICS，一直来是听，这几天居然喜欢上了MAGIC TREE HOUSE ，第一集听了几遍后要求第二，昨天晚上听了第三，听完了说：“第3集有点让他害怕，他说他每次多听一次就能多听懂一些，现在还要求让我下载新的给他听，我说你多听几遍，我就去找新的。早上吃早饭的时候说：“strange是奇怪的意思，我说你怎么知道，他说故事里面听的。2月27日开始读体验SETA1到今天读完了体验SETA3，听过几遍他看着书全都的下来，但是不认识字，今天一口气又读了10本体验A3，海尼曼G1E和D读了3本，听了1次音频，我估计他是理解了，看着图一字不差的读下来的，我不知道这样的读法有没有用。

再好看的书，孩子看不懂，他都会觉得不好看的，所以，看懂先，对吧
啥情节都是浮云，能读懂才是王道，
刚识字哪会是有个尴尬期的，过了也就见彩虹了
偶家正处于尴尬期，所以你说的我懂的，偶说这些，其实也是在说服我自己，我已经不知道烦躁多久了
目前还是不能读桥梁书，目前还在读绘本，
今天我又给她买了加州的GK的big book

我只能给你加油！

我今晚是真的哭了，真哭出来了。孩子拖拉，老师还说他上课注意力不集中，课堂作业拖着不做，还有考试也一样，盯着他才 做，咋办咋办，测验拿了81分。。这状态是什么个情况啊，这才小学二年级啊。啥了别说了，都是泪。。。

说说个人感受哈
浩浩是个性很强的孩子，有自己的想法。这样的孩子，你越想让他做什么，你越是求他，他越是不顺从你的意思。不知道你说的逼迫，是怎么个情形。 从这个帖子中的描述，我看到的是在求孩子读，还不是朗读，而是随便看看即可。。。？
是不是浩浩妈妈找一本儿童心理方面的书籍看看？

再说自主阅读，这个是需要建立在听的基础，和学完phonics 的基础之上。 即便如此，也需要一段时间。 孩子不是喜欢听吗，还是再多听一段时间，看是否将孩子听过的资料，孩子喜欢的资料拿来让孩子读一读。

我们试着从孩子的角度想想，我已经可以用中文看这么多有趣的故事，了解我感兴趣的事情、知识，为什么要费劲地看读一本情节不够吸引地、幼稚地小小孩书。
试着从妈妈地角度看，孩子已具备用中文自主学习的能力，有强烈主动探索学习精神（表现为不喜欢受妈妈的控制引导），其实还是应该先欣慰一下地，英语既然是外语学习，要求就不能太高，不能急。还有千万不要小看分级读物，里面有很多营养的，不是单纯学语言，也是学各种知识，你教孩子读英语，反过来让孩子跟你说说他了解的关于这个知识点的知识，中文也可以呀，互相虚心学习吗。
还有，您家孩子喜欢的各种玩具就用英语读本积点来换呗，也让孩子了解有付出就有回报。

浩妈静下心来想一想，之前自己是怎样引导孩子学英语的？别太执着，有些别家孩子应验的方法，未必适合所有孩子，很可能就不适合浩浩。
但无论你之前是怎样做的，也许都该改改了。这么久的启蒙和兴趣引导，浩浩现在对英语是这么个态度，说明这个方法在你儿子身上，并不成功。
借用坛子里最近正热的一句话，浩浩为学英语付出的生命成本已经挺高了。在这条路上继续走下去，只会付出越来越高的成本，除非你改变做法。

要么改变做法，换条路走；
要么暂时停止，看清情况过段时间再说。
方法不对的时候，越执着错的越多。

呵呵，也不用强求的

谢谢H版的回复，我也想过让他看Peppa Pig的书，但是现在还看不了，他自己偶尔倒是会翻翻。就像您说的，都是个性惹的祸，昨天我一怒之下把他的书翻出来转了，他又说：“我同意你卖了吗？”我说：“你都不看。”他说：“我现在还小，还看不懂，等我长大了，看得懂了，我就要看。”{:soso_e134:}

浩浩妈，每个家长其实都不容易。我写写我们是怎么过来的吧。

培养孩子的阅读习惯？我只知道，我的孩子在上小学之前是没有读过任何书的，认识的汉字也是不超过一百个的。作为放养的代价，孩子是不可能自己拿起书来看的，阅读习惯只有现在来培养了。中文的阅读习惯都还要培养，何况是英文？

我从没指望孩子能自己主动地拿起书来读。所以，我在老婆诧异的眼神中，我开始给孩子读故事。我是那么认真地，那么投入地，声情并茂地读着每一个故事。慢慢地，孩子从抗拒到接受，从接受到喜欢，到现在终于自己主动拿起书来看了。

我也因此练就了良好的朗读技巧，可以毫不夸张地说，即使是孩子的课本，或是最枯燥的使用说明书，只要我一朗读，孩子都会被吸引上来，跟我一起感受文字的力量和语言的魅力。孩子喜欢上了我的朗读，有时是孩子自己看过的书，还会叫我读她喜欢的章节。甚至于孩子自己弹琴，也会叫我读上一些散文。琴声悠悠，书声琅琅，亲子乎？阅读乎？这些都不重要，我只知道这个过程我们很幸福，也很享受。

轮到英语时。作为英语的学习过来人，我深知发音的重要性，所以也要求孩子读标准。但枯燥地正音对一个孩子来说何其容易？我只有以身作则地给孩子读英语，练发音，作示范。严于利己，宽以待人。我知道如果我自己都做不好，就没有任何资格要求孩子。于是，孩子的发音从不正确到正确，再从正确到地道，孩子点滴进步着。我们从迪斯尼英语到节拍英语，从Phonics到新概念英语，从教材到故事，从我给孩子读到孩子自主拼读，再从拼读到阅读。一年，两年，我们一直在坚持。

我深知，英语在中国只能是处于外语的位置。所以，在孩子语言能力培养上，我们原则上是重点培养汉语。英语我们是雷打不动地每天保持半小时的接触，孩子每天读一点，只要读通顺就行了。我不累，孩子也真不累。

孩子也开始主动说英语了，英语现在对她来说在一定程度上已经不能算是一个科目一样的学习。甚至，她已经可以慢慢地跟我们一起看BBC。牛娃不？她真的一点都不牛，但是我们每天都在进步。

英语的学习，孩子的成长，我们还有很长的路要走，慢慢来，真的不用太急。

浩浩妈，写了那么多，没有别的意思，只想送您一句话：

如果孩子不自己看书，你就亲自给他读吧！

多年以后，当孩子回忆起他的成长，当您回忆起孩子的童年，你们会发现这是他成长中最宝贵最难忘的事情。

本帖最后由 cylong78 于 2013-3-15 11:26 编辑

我能理解浩妈，感同深受，面对着囤了一大堆的原版书，再看看孩子的阅读情况，真是头疼，我家也一样，启蒙一年了，什么大奖原版绘本，啥的都看得少之又少，中文书天天捧着看。唯一和浩浩不同的是每天晚上我们大人读一个英语故事他不排斥（属于那种大人不读他还不同意，要闹），偶而在我们的诱惑下会读一本，我儿子6岁，也喜欢搞笑类的，在不爱自己翻看原版书的情况下，晚上点读频率较高的书有：亲子英语乐翻天（漫画类）,还有贝贝熊蓝色那本合集，另外我儿子喜欢漫画，哥妹俩那套英语漫画算是自己翻看次数较多的书了，一年来，孩子英语真的也有明显的进步，单词也认识一些了，也爱听音频，可就是不爱看原版书，我家亲子中文阅读一直在坚持，大人每天都会读，其实我们大人不是说那么功利的要求孩子，一定要在多长时间内让他自主阅读原版书，英语要达到啥水平，只是孩子你到是偶而翻翻看呀，哪怕是看图{:soso_e109:}，就像小的时候他不认字，晚上我读中文，白天他会自己翻着看一样的，我不要求你看英语单词，你看图就行了。{:soso_e101:}等待着曙光，一起耗着吧，浩妈

   我觉得你有几个问题要问自己,第一、你凭什么认为他能读，第二、他能读出来，为什么要和你说：“我不认识。”我估计你是看见他能读，认为他认识字，却未必知道他能读，但不一定认识字。那你又怎么能认为他能自主阅读了。能读不认字，你怎么让他阅读？假如又认识字，又能读。那就是不愿意看。这个就是另一种做法了。是第二种情况，我觉得你可以把所有他能读的书收起来，然后开始哭，既然要哭，不要浪费眼泪。而且要在儿子面前每天都哭，要示弱，你强他更强，你要让他感觉强势。让他激起保护弱小的心，所谓保护，就是自主阅读了，但是每天不能多，多了人家烦，会让你继续哭，不要碰他的底线。在这场持久战中，当他从英语中获得成就感时，你也可以放手让他飞了。自己该干吗干吗了。

曾经有这么一个学生告诉我：他是不会被逼着去读书的。言外之意，越逼他越不读。他的成长经历也印证了这点。

从各位的回复中，学到了好多啊！坚持才是硬道理啊！却是个漫长的过程啊！

浩妈，每次看到你的主题，我都觉得象我家的孩子。中文自主阅读绝对没有问题。
英语比我们家的强，最起码还一天两本的读，我家孩子每天一本，而且不见得每天都读，那一天不高兴了还不读，高兴了多读都没有问题。所以你就乐吧！
我觉得还是慢慢来吧！着急没用！

本帖最后由 Youyoubaby2012 于 2013-3-15 13:34 编辑

不是每一个人都喜欢看书，更何况是英语书。不是每个人都喜欢英语或擅长英语，也不是每个孩子都接受在某段时间学某事。
为什么一定要孩子顺从？因为已经买了书，因为别人在看，还是因为你希望？
第一，楼主自身是否爱看书，看书是否是你的爱好？
第二，楼主自身英语水平如何？
第三，楼主是否是全职妈妈。
我猜你全职或不忙，才容易在某个问题里纠结。我猜你英语水平不高，才更希望孩子英语学好，对英语了解的不至于因为英语这么痛苦吧。我还猜你不是特别爱看书，书在爱看书人眼里是娱乐是休闲是乐趣是世界，在不爱看书人眼里是负担是学习。

若你还是希望儿子受到英语熏陶，建议你先不要忙教他，你自己学自己看，自得其乐。儿子潜移默化会接触一些。
再去反思儿子学英语的问题。

本帖最后由 Youyoubaby2012 于 2013-3-15 13:38 编辑

回帖后才看到前面袖子老师的发言，我理解老师，她说的楼主听不进去，她只听自己想听的就是如何学英语，其她的东西她都很难静心去看和真正理解。
这两天看浩浩妈的发言，有个感觉，有什么样的家长就有什么样的孩子，感觉浩浩和他妈妈很像，都比较在自己的世界里。
浩浩妈在坚持教浩浩学英语，浩浩在坚持排斥英语；
别人说的浩浩妈听不进去，浩浩妈说的浩浩听不进去。
多么苦恼的恶性循环。
感觉这样性格的母子会让彼此都很累。

不知英语之外，其他事如何。

浩浩妈你好，首先我觉得你不应该哭啊，而是应该开怀大笑。原因如下：
1.        从您的帖子里，我觉得浩浩是个个性强，有主见的孩子，这样的孩子如果引导的好，将来前途无量。
2.        从学英语的角度看，我家孩子甚至很多孩子在浩浩这么大的时候都没有他现在的水平呢，你不是更应该笑吗，呵呵。
其次，来说说我儿子的情况，您看看是不是有什么共同点可以借鉴：
1．        从小选择答案，一般不会在你给定的几个答案中选择，比如，你问他，你说要吃苹果还是吃桔子，他想一想，说：我要吃芒果。
2．        你让他做一件不愿意做的事，然后用他喜欢的事务诱惑他，比如你读一页书，妈妈就给你买玩具，他会说，我不要玩具，所以我也不读书。
我家小子就是这样的孩子，所以从来不可能让他做他不愿意做的事。 但是这样的孩子有个好处，一旦他自己愿意甚至喜欢做某件事了，也是根本不用你去督促的。他会做的很好，不用你担心。而且通过适当的引导，也会改变他对某件事的喜好的。
如果浩浩也有类似的特点，那么您可能需要更多的耐心，并尝试更多的方法，让他喜欢上英语。不过这可不是一朝一夕的事。到目前为止，我们家小子还没有到这一步，而且孩子大了后，懂的道理多了，他知道学英语是对他将来的发展有好处的事，他也就不会排斥了。 关于这些，帖子里有很多家长分享了他们的方法，我也从中受益匪浅。

最后，我觉得你还是要淡定啊（虽然我也有不淡定的时候，呵呵），有时候孩子的发展不是以我们的想法为准的。

不要急，说不定哪天就喜欢了哦。小孩子变化快的呢

七岁的孩子不喜欢学英语就成了问题成了家长的苦恼？

这样的帖子更加让我警醒自己，不要被这个浮躁的社会风气影响。

也许到了孩子的第一个逆反期？也许找孩子的老师聊聊是个办法，毕竟这个年龄的孩子更听老师的话，如果老师能表扬浩浩的英文程度，浩浩应该会对英文没有那么排斥了。孩子都总是拿表扬当动力的。

本帖最后由 icybai 于 2013-3-15 18:42 编辑

这样的孩子，是不是动态的资料更吸引他？他一定蛮喜欢电脑游戏之类的吧，如果我没估计错，比如牛津阅读树，RAZ，还有BBC Muzzy等有配套视频音频电脑互动软件的，更合适些。然后再慢慢引导到英文书上。

即使真的不喜欢读英文书也没什么，我周围很多孩子都这样，包括上名初中的孩子，除了学校教材和教辅（名校都有校本教材的），培训班教材，其他的英语资料一概不碰，但并不妨碍英语成绩（当然，要顶尖肯定不行的，但良好可以保证的）。

当然你肯定心有不甘，那也要慢慢来，才小二吧，以后还很难说呢，说不定什么时候转了性，男孩子完全有可能。所谓的开窍，不单是英语上。

还有一点，也有可能孩子真的不懂英语书上的句子含义，我打个比方，我家孩子小时候，有段时间，已经认识不少汉字了，拿起本中文书，洋洋洒洒也能念下来，但是完了后你问他，这句话是啥意思啊，他不知道的，但是他能读下来，因为每个字都认识，的确，但是连在一起就不知道含义了。这就得有个适应过程，过了些时候，他就慢慢知道了。我想你儿是不是也是这情况，所以他排斥。

大家都是好心。别人没什么恶意

我看了几次，宝宝真的很好笑啊。

呵呵，看了下，是有好多新来的朋友不了解我们的浩浩。

走，上你空间去！{:soso_e163:}

孩子妈妈在这里伤心，不帮忙就算了，还有人在这里幸灾乐祸。真是林子大了，什么人都有啊。

JUST ME AND MY BABYSITTER，蓝思分级420L,也不是非常简单的书

我也是浩妈，帮你顶一个{:soso_e120:}

这是啥意思，不管咋样，我还是凑热闹回帖一下，呵呵，感觉孩子挺厉害了