lflf1969
2013-03-26
陪你走入英语学习的大门（05年小朋友）
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本帖最后由 lflf1969 于 2013-4-20 18:42 编辑
4月20日 星期六 晴
1、海尼曼34 The side walk 2遍听，2遍跟读，2遍看读，不会的再念读5遍。
2、复习Baby bear,baby bear,what do you see? 1遍， 跟读Go away,mr wolf 2遍 看听The old alligator 2遍
3、音韵童谣 裸听跟读It makes me smile 2遍.
It makes me smile 和Go away,mr wolf 上周已经听过一周了，所以裸听跟读并不难，女儿似乎还可以背下了，只是她跟读的发音很奇怪，好像嘴巴没有张开一样，每句纠正吧，很不乐意。
看了很多妈妈们的意见，有的说，听多了小朋友的发音自然会标准，有的说，学习phonics 就是正音的时机，我决定选择后者。等PHONICS教材到了以后，周末加学PHONICS。
Go away,mr wolf 是女儿主动跟读的，跟读完以后，书后面正好是第二个故事The old alligator ，女儿主动要求看听，没就故事内容问我问题，只听到LEFT时，问这是什么意思。好似她已经听懂了。
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本帖最后由 lflf1969 于 2013-5-1 18:51 编辑
5月1日 星期三 晴
今天五一收假。女儿的英语学习也随着假期的结束意外的踏上一个新台阶——平时放《鹅妈妈童谣》给她听，有时音频过了20首没注意，会自动播放20以后的内容，但其实20以后的童谣没给她讲解过。结果今天她却突然会念其中的一首 I see the moon.
是指靠记忆依葫芦画瓢背下的，没看书，而且完全正确。我赶紧使劲表扬，她一得意，在回家的路上，大约有半小时的时间，一遍又一遍的跟念Humpty dumpty，这一首真的很拗口。嘿嘿，新台阶。
记下，也鼓励自己。
1、听The old alligator 、The wheels on the bus 1遍。
2、听《鹅妈妈童谣》1--10 1 遍，跟读HUMPTY DUMPTY 若干遍，一直到会说。
3、Nelson Phonics: lesson 8、11。
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本帖最后由 lflf1969 于 2013-5-6 22:33 编辑
5月6日 星期一 晴
1、《Basic phonics skills》 Level B P60-65。
2、拼读《外研社丽声拼读故事会》之第一级 Top Cat、 Sam`S Pot。
这几天的Nelson Phonics 都是女儿自己看电脑学的，学完后有时间会让她把《Basic phonics skills》中相应的发音练习做一做，权当复习。今天试着让她自己拼了拼上面两个故事，基本正确，赶紧使劲表扬，希望她再接再励。
英语的听力本想等睡前洗漱的时候再听，没想今天作业女儿几乎做到10点——今天作业不是多，主要数学有她最苦恼的分类数数题，为了让她能自己思考出正确答案，我只有不催她，而是陪在旁边鼓励，
结果她花了大约四十多分钟才将题做完。洗脚的时候我和她讨论了一小会出错的原因，并问她以后做题时怎么办，她自己总结，把前一次分类的标记擦掉，免得影响第二次分类。
4月19日 星期五 晴
1、海尼曼33 At the farm 2遍听，2遍跟读，2遍念读，不会的再念读5遍。
2、复习Panda bear,panda bear,what do you see? 1遍
3、音韵童谣 听 I ride outside----West street 等6首 2遍.
明天又是周六，绘本和童谣该换新的了。绘本复习Baby bear, baby bear, what do you see?裸听The old alligator ，跟以前的学习方式一样，童谣从单纯的看听变为跟读及背诵。这样变化的原因一方面是因为女儿的亲子英语学习时间也有三四个月了，对英语的语音及文字己有了直观的认识和感知，另一方面是为了增强学习的效果。光看或听学英语的效果明显赶不上复述及背诵，很多爸爸妈妈们的经验都说明在增加了裸听和复述后，孩子们的英语进步最快，这其实就是主动学习与被动学习的差异。音韵童谣很简单，女儿也很喜欢听，相信学习方式由单纯的看听变为裸听跟读并背诵不会给她造成很大的压力。