肥爸唐僧
2013-04-01
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肥爸唐僧 发表于 2013-4-3 18:41
您说的很对，而且，我的老友还说过我，可能太功利了。今天晚上的探讨我希望能把这些事情整明白：）
您说的很对，而且，我的老友还说过我，可能太功利了。今天晚上的探讨我希望能把这些事情整明白：）我很喜欢这个问题，我们学英语玩英语不是一年二年了，一方面，我们付出过，也得过，另一方面，同所有家长一样，我们都有着更高的期待。为了实现“自己”的目标，我们是不是人为拔高了？是不是功利性太强而忘记了扎实地工作和努力？ 昨天的头脑风暴和PYY５５及其他家长有了一些碰撞。先说狭义的英语学习。英语学习，听说读写，如果我的目标超越高考，想达到外国小朋友的水平，这个目标功利吗？那我们就分析一下。是的，听可以无限接近母语人。读比听更能接近母语人。说方面能能标准，接近母语人就好了。写呢，也是力求标准，结构完整，论点论据充分有利，选词标准尽量得当就好了。所以总而言之，我感觉与其把时间花在我们很难逾越的方面（当然，绝对有孩子能逾越这障碍。我只是就时间有限的一般群体而言。），还不如尽量充实我们能发展的方面。比如老有家长问，孩子要学英音美音这个问题，我是觉得最没必要纠结的了，孩子尽力模仿，言之有物就好了，口音只是载体，母语人基本一听就知道你是外国人。再说英语之外，是扬长避短还是取长补短？ 比如象我，我们家的上初中，数学不强，所以我得出的结论是：既然数学不够强，就让英语更强一些吧：）自然这方面就得比旁人多费心思，多花时间，多下工夫。而９０%的您，得出的结论是：既然数学不够强，就把他补强吧。所以得减少英语的时间。我不敢说哪对哪错，事实上也没有哪对哪错，我觉得只要你有清晰的可行的目标，都不功利。看，如果家长认真看了上面的观点，结合自己的实际，有了清晰的定位，那下面的事就好办了。依我们为例，有了对我们适合的目标之后，我们会通过相应的学习来努力实现自己的这个小小目标，我们会配合P导来夯实，来深入，来超越。再经过适当的学习时间（比如按计划是８个月）。中间可能也会有反复，会有动摇也会有微调，但只要我们能坚持下来，最终我们再回过头来看，我相信，收获一定是第一位的。所以，我觉得吧，适当的时候做适当的事情就不是功利。
我们正在努力读加州小学课文中，争取几年后也学学这个，哈。