[群书大家谈] 我眼中的《不可错过的英语启蒙》

本帖最后由于非鱼于 2013-5-31 15:45 编辑

我眼中的《不可错过的英语启蒙》

是从爸妈网上知道《不可错过的英语启蒙》（后面简称《启蒙》）这本书的，拿到之后，用了几天的时间，认真研读了一下。在此期间，还和论坛一些家长讨论了英语启蒙时共同的问题、疑惑、观点，也从他们那里分享了一些成功的经验，结合自己孩子的情况（包括中文启蒙和英语启蒙），谈谈对《启蒙》的几点感想：

一是比较认同书中的核心观点。从“听力辨音”和“情景对应”入手做好输入。中国孩子学习中文，我们没有刻意的去做听力辨音和情景对应，但仔细想想孩子学说话的过程，识字、阅读过程，其实每时每刻都是在做这两个工作，只是化为无形而已。在国内一般的家庭，由于没有英语的环境，我们只能通过“听力辨音”和“情景对应”创造人工环境，简而言之，就是通过听原声CD（听力辨音）和看原声动画片（情景对应），积累，打基础。

二是分级阅读的科学体系及对阅读能力的提高，给人启发。以前听说过“分级阅读”，但没有足够的认识。国外的英文分级阅读做的非常好，大的出版社，都有自己系统的分级阅读出版物以及与之配套的各种影像、文字材料。《启蒙》对分级阅读科学体系做了具体介绍，讲了分级阅读对综合阅读能力的作用，对我挺有启发的（同时，我们也要改变一个观点，以前老是听人家说，欧美国家的孩子，小时候都是玩，不学习。其实，这是不对的，看看人家从小就非常重视阅读能力的培养，这个对一个人有没有“后劲”起决定性作用）。想想孩子学习中午，其实不也有一个“分级阅读”过程吗？一开始看大图片配一两个字，然后看婴儿画报系列，看小鸭子找妈妈，再之后看忙忙碌碌镇、不一样的卡梅拉，再之后是读老鼠记者、丁丁历险记（桥梁书）。在不知不觉中，孩子认识了字，能读出句子，能读出一本小书，能自己读字多画少的书。看了《启蒙》，最近淘了不少全英文的分级阅读书（1级或者基础级），等于是补课。

三是对一些关系的处理建议，比较中肯。例如提及阅读，认为“读书不仅仅是认字”；强调阅读兴趣的重要性，以及如何培养孩子阅读的兴趣；谈了绘本对孩子想象力、观察力和理解力的影响，以及常见的英语启蒙中常见的错误，误区等。

但是，同时，也有两点不同的观点：
一是作者的孩子，到了国外以后，是在英文环境中生活，这个因素可能是孩子英语能力大幅度、快速提高的最重要因素。

二是关于自然拼读，书中用大量的篇幅，介绍自然拼读，从来历，到体系，到对阅读的作用等等，Phonics是个好东西，但是我想说的是，Phonics是个“招式”，如果没有“内功”，也练就不成“功夫”。一味追求那个，就舍本逐末了。关键还是有足够的输入，以及如何让孩子在浓厚兴趣中足够的输入。

读书的过程，也是自己思考的过程，古人云“尽信书不如无书”。我的粗浅认识，供大家思考。

此书一些地方有点啰嗦，但依然是本好书！

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晨晨爸

2013-5-31 00:52:44 使用道具

关于关于自然拼读我和你的想法一致

于非鱼

楼主 2013-5-31 01:00:06 使用道具

晨晨爸发表于 2013-5-31 00:52
关于关于自然拼读我和你的想法一致

嗯。

所以孩子的英语班，动员大家报名参加暑期自然拼读强化班，我没有报。

有了一定的词汇量之后，才能记住，否则，学了也是忘。

79248057

2013-5-31 06:17:00 使用道具

谢谢分享心得。

allensg

2013-5-31 06:38:31 使用道具

本帖最后由 allensg 于 2013-5-31 06:39 编辑

谢谢分享 ! Phonics是好东西.

css

2013-5-31 06:57:42 使用道具

环境才是最重要的。

hjj2008a

2013-5-31 07:37:15 使用道具

有环境了自然学得好,我们是创造环境的人

gaobaobao2006

2013-5-31 07:40:49 使用道具

安妮鲜花一直强调要有大量的绘本阅读为基础，才能进行自然拼读的学习。书中自然拼读占比重比较大，估计是想介绍这个我们不太熟悉的方法。

wallacebai

2013-5-31 07:59:52 使用道具

学习了，还是应该多输入。

dylan'smum

2013-5-31 08:14:09 使用道具

也觉得此书反复强调的，但都离不开大量输入、PHONICIS辅助、输出。我孩子的英语启蒙得益于此书，非常感谢安妮鲜花。成就了很多孩子和家长，少走了不少弯路。

于非鱼

楼主 2013-5-31 11:21:33 使用道具

dylan\'smum 发表于 2013-5-31 08:14
也觉得此书反复强调的，但都离不开大量输入、PHONICIS辅助、输出。我孩子的英语启蒙得益于此书，非常感谢安 ...

看这本书以前，我们对输入重视的不够，觉得先让他报个英语班，玩一样的，培养个兴趣就行了，以后还会正规学的。

现在看来，这个观点是不对的，应该抓住学习敏感期，多输入。

现在孩子中文阅读基本没问题了，对全英文的书，兴趣不高；中英文对照的书，只看中文。那种中文在后面的，直接翻到最后看中文，只好把中文页给撕掉。

慢慢来，不能操之过急，影响兴趣。