sabrinaguo
2013-07-16
[中文俱乐部] 听故事和自主阅读如何平衡？
说说我的看法高级模式
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华妈 发表于 2014-3-19 13:41
我很感兴趣这个话题，谢谢楼主给了很多启发。
我家现在小一，给选他朗读的书，什么样的好呢？
谢谢参与讨论。其实我发这个帖子的时候也很困惑，但是随着时间的推移，很多参与讨论的爸爸妈妈用自己的亲身经历使我有了耐心和信心。如果是让孩子朗读的书，有几个原则：一是生字不能太多，即使是注音版，小一的孩子不妨从儿歌读起，日有所诵那套书我感觉不错。第二个原则是内容要有一定的趣味性，譬如有些爸妈提到的窗边的小豆豆，孩子们都喜欢。第三个原则是朗读的书文字一定要优美，朗朗上口。让孩子读起来能够由衷体会到汉语言文字的韵律美。我们正在读的王一梅童话就是这种像散文一样的童话小故事，很适合孩子朗读。
我个人的经验，在让孩子朗读之前，不妨由家长示范几次，让孩子明白读书并不是一个字一个字读出来就行了，还要注意断句、语气语调，把自己的感情读进去。当然这个目标不可能一蹴而就，需要长期的坚持训练。另外多听听名家朗读也是一种好办法。 -
sabrinaguo 发表于 2014-3-19 11:22
很喜欢跟您进行这样的探讨。关于何时为孩子提供生字帮助，我以前也是像您那样只要孩子停顿并且根据我对 ...
再次谢谢您跟我分享自己的经历，男孩子的行为模式不同于女孩，非常有参考意义。
同时，借您的楼规整下思路：
1、朗读确实有必要，如果可行，最好能持续下去，即使已经开始默读。一旦默读技能开始后，朗读的范围基本在经典、美文类。（这样是否就基本同背诵的范围了？）
2、趣味性较强但无意义的书在过渡阶段可以引领孩子适应朗读，但其更适合默读这种更快速的泛读领域。
3、人文类的在低年级最好还是亲子阅读，并讨论交流。
4、至于引导孩子朗读除了因人和适时的技巧性帮助外，主要注意题材选择，以有趣的短篇名家童话为主。
5、以上罗列其实是次要的，重要的是不能忘了读书只是了解世界的一种手段而已。
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sabrinaguo 发表于 2014-3-21 09:17
已经很好了，感觉男孩子在阅读方面没有女孩子的自觉配合度高。而我的原则是：跟学习有关的事情不能靠外部 ...
我也是希望孩子在不知不觉中，因为自己的喜爱而自发的朗读（默读我不担心的，因为爱书的孩子迟早走上那一步，而且对此我的耐心足足哈）。
我身边有位低年级孩子（但是是女孩子）读书给别人听，途径貌似是家长自己弄了个电台（具体的当时没弄明白
，如果有需要我可以再去请教）。于是我有个不成熟的想法，我们能不能也弄个类似于这样的途径或者是读书约定之类的，内容题材都不限，鼓励自家孩子挑选上自己喜欢的任何读物，一周一读，用听录音的方式，读给参与这个活动的其他孩子听，有个伴是否动力更强劲点。当然这只是我个人的一点想法，也不清楚这帮小伙子愿不愿意，或者想听听楼主你（因为一来二往，我觉得咱是朋友了，就不称呼“您”“您”的，忒见外哈）的高见！
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葳海蓝 发表于 2014-3-24 11:10
再次谢谢您跟我分享自己的经历，男孩子的行为模式不同于女孩，非常有参考意义。
同时，借您的楼规整下 ...
觉得你总结的几点挺好的，我同意每个孩子都有自己的特点。这些所谓经验也并非放之四海而皆准，需要家长根据自己孩子的情况进行调整。
关于背诵，我想说的是，如果是学校必须要求背诵的，那没有办法。如果不是，则看孩子的意愿。我个人的经验，语文是不能靠背诵学好的。写作是非常个性化的活动，多读美文肯定有帮助，但是决不需要背诵，否则思想有可能被禁锢。对于国学经典，熟读和理解胜于背诵，如能自然成诵是最好的。其中那些朗朗上口且触动心灵的内容必然会记住，其他那些没有感觉的，现在即使背诵下来了，时间长了也一样会忘。
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本帖最后由 sabrinaguo 于 2014-3-24 12:27 编辑
葳海蓝 发表于 2014-3-24 11:26
我也是希望孩子在不知不觉中，因为自己的喜爱而自发的朗读（默读我不担心的，因为爱书的孩子迟早走上那一 ...
接受建议，不再用“您”了。关于办个人电台的形式是很新颖，但也要看孩子是否愿意参与，有些孩子表现欲强，喜欢参与类似活动，当然很好。我家儿子偏偏属于表现欲不强的，如果给他录音，他反倒会打退堂鼓，我想也许是对自己还不够自信吧。国外在帮助孩子养成朗读习惯的时候用一种专门经过训练的狗做听众，很符合儿童心理规律。想想看，初学者在无所不能的父母面前其实是很自卑而依赖的，所以尽量在这个阶段给孩子创造宽松一些的环境。我儿子给姥姥读书就更有自信，因为姥姥有些字也不认识。但是以前一直不肯给我读，我猜可能妈妈从小给他读，在他眼里，妈妈读得太好了，所以不好意思吧。当然，现在这种情况好一些了，我希望有一天他能自信到可以在任何人面前读。可能你的孩子刚好相反，听众越多越来劲，如果是这样，就尽量给她创造表演的机会。这方面，男孩和女孩也不同，不必强求，顺其自然。
我同意有个伴会更好坚持，我们不妨在此交流一些朗读的书目，当然孩子们对书也可能各有所好，但我相信，真正的经典佳作是可以跨越性别、年龄、国别、种族，让很多人喜欢的，所以这种交流目前可能更可行些。
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