晚上读书目录：《暴风雨来了》、《拖拉机闯祸了》；《Sally\'s Snowman》、《Kitty Cat and the Bird》、《Presents for Jank and Billy》、《Just Critters Who Care》，上床后又读了《To The Rescue》、《Going to the Firehouse》。通过实践，儿子目前的水平，听“My First”级别的故事毫无问题，拿下体验2级也可以，培生的分级读物能听懂4级的故事，但不知道这个过程要持续多久才能向下一个阶段过渡，仍在摸索中。打算明天难易搭配，几个简单的故事配一本难度较高的大红狗绘本。
晚上的书目：《西蒙不见了》、《街头音乐家》、《怕黑》；《Balloons Go Pop!》、《Holiday Time》、《The Hungry Squirrel》、《Little Chimp is Brave》、《Danny and the Dinosaur》。 体验英语基本上不用我解释，最后那本也不必太多解释，觉得有听不懂高的地方就讲解一下，羲羲基本上能够安静的坐着听完故事。
今晚在外面吃饭，回家有点晚了，不过还是带羲羲一起亲子阅读了。
故事目录： 《豌豆公主》、《小红帽》；培生5级：《The Lake of Stars》（昨晚问羲妈的那本）、《The Straw House》、《The Wolf and the Kids》；《Goose on the Loose》。 看来今晚的阅读成果，绝对能给羲妈一个惊喜了！
今晚亲子阅读书目：科奇保罗：《疯狂的猫咪》、《倒霉的鸭子》、《小贝挖宝》；《遇见圣诞熊》；《Creepy Castle》、《The Bag of Coal》、《Fire in Wild Wood》、《The Straw House》、《The Wolf and the Kids》。今天天冷，羲羲的同学都没来花园活动，羲羲晚上呆在家哪儿也没去，所以时间比较多，读的书也比平时多了两本。
今天晚饭前给羲羲玩了一会儿“starfall\"，先是玩姜饼人、土拨鼠、Volentine和Turkey的游戏，然后他自己又挑了几个字母看。晚饭时他本来想看leapfrog，我提醒他可以看昨天看的”卡由“，他立刻表示同意，兴致勃勃的看了两集。看完后跑到我房间，还蹦出句台词“where is my teddy”，我问他，你能都听懂吗？他表示可以。 呵呵，进步可真快啊。
晚饭前羲羲从花园里回来，一进门鞋都没换就冲进洗手间撒尿。 便后，他看了一眼马桶，笑眯眯的对我说：“ So many little bubbles！”。 这小子，用的还挺准确的。
晚饭照例给他播放了两集卡由，饭后休息了一会儿，开始给他读故事（今天开始读故事时间提到下楼活动之前）。今天的书目：《提姆救援机》、《勇敢的露露》；《Magic Coat》、《Magic Shoes》（培7）、《Who Did It ?》（培5）；活动完又读了两本：《Snowball Soup》、《Frogs in the Pond》；冲完凉上床后，羲羲继续缠着我读故事，又读了3本：《Puddles》、《Let\'s Pretend》、《Bedtime》，最后这4本是体验1级的读物，比较简单，算是正餐之后的小甜点。
要善于发现孩子阅读的兴趣点
清明小假期，羲羲有些咳嗽，英语学习就没抓那么紧，放了3天羊。今天该收心开工喽。今晚我回家早，晚饭前就搞掂了阅读任务。今日书目：庆子 凯萨兹：《獾的美食》、《像狼一样嚎叫》；《小兔子等月亮》；《The Lost Costume》、《The Big Boots》、《The School Fair》、《The Castle》（以上4本均为陪6生活故事系列）。
睡觉前给羲羲烫脚，在他的要求下给他读了《提姆和他的大狗朋友》，读到一半，我很警觉的问他，这本算不算上床后的其中一本故事？羲羲很肯定的说：“不算！” 晕死，这么长的故事，白读了。 上床后，给他挑了本短的中文故事读，读完后，羲羲好像要刻意讨好我，说：”爸爸，给我读本英文小怪物的故事吧，我喜欢听英文故事。” 也不知道真的假的 ，反正把爸爸哄得挺高兴。 给他读《GO to the Dentist》时，为了节约时间早点读完，几本没做任何解释，羲羲也安静的听着，中间读到“They were called X-rays”这句时，他打断我：\"X-rays是什么意思呢？” 这让我有点惊讶，难道其他的都听懂了？ 读完这个故事，按惯例该睡觉了，但这小子又开始耍赖，非要再读一本不可，还摆出要大哭的架势威胁爸爸。喜欢读书是好事，爸爸在姥姥的怒视下半推半就的又给羲羲读了本《Danny and the Dinosaur Go to the Camp》，这次读完，羲羲才满意的和爸爸说了good night。
今日书目：《灰狼家的小饭桶》、《雪地上的脚印》；《School Fair》、《The Big Boots》、《Wolf and the Kids》、《The Castle》、《Who Did It？》、《Claire and the Fair》、《Jack and the Giants》、《This is my Town》。今天大部分英文故事是用iPad播放的，爸爸偷了个懒，顺便也用纯正美音给儿子纠正一下发音。
晚上洗澡后的阅读书目：《临时妈妈》；《Bingo and the Ducks》、《Mother Bear\'s Scarf》、《My Zoo Album》、《Our Fish》、《Flowers for Grandma》、《Sandy Gets a Lead》、《Kitty Cat Runs up a Tree》、《Looking at the Birds》。 读的过程中，羲羲突然又问我：爸爸，TT是不是也在让他妈妈给她读英文故事啊？我赶紧说，是啊，她现在也在听呢，你要和TT比赛哦，看谁听的故事多。等你们听的故事多了，到时候就能自己说英文了，在幼儿园，你们两个有一些小秘密时就可以用英文讲，这样别人就不知道了，好不好？ 羲羲似懂非懂的说：好！
羲羲这两天依然保持高昂的英文阅读兴趣，这不，爸爸下班刚回家，就被羲羲缠着要听英文故事。晚上睡觉前，又读了几本。
今日书目：《找啊找啊找宝贝》、《噩梦》；《Wood》、《Bricks,Wood,and Stones》、《Shopping with Dad》、《The Little Panda》、《Seeds Grow into Plants》、《Mr Big Goes to the Park》、《Mr Big Has a Party》、《Clifford Takes a Trip》、《Clifford and the Big Storm》、《Just a little Sick》、《Run Rabbit , Run》
今日亲子阅读书目：《小精灵和太阳蛋》、《佩尔的新装》、《受人冷落》、《一堂图画课》；《Shapes with a Rope》、《The Old Woman Who Lived in a Vinegar Bottle》、《The Town Mouse and the Country Mouse》、《Clifford and the Big Storm》、《Clifford Takes a Trip》、《Wheels》、《Look at the Tree》、《Plants and Animals Live Here》、《Clifford VIsits the Hospital》、《Clifford\'s Funny Advertures》、《Oops，Clifford》、《Biscuit Wants to Play》。
洗完澡，我挑了两本中文书，然后问羲羲：可以了吧？ 本来我的意思是说中文书够了吧，谁知羲羲说： 不行，还得挑英文书呢，我要看Clifford。其实英文书刚才就准备好了。我把书拿上床，羲羲连滚带爬的就上来了。读完中文书，羲羲说：爸爸，我要看Kitty Cat and Fat Cat。听着儿子字正腔圆的发音，我赶紧推推旁边的太太，让她也听，然后让儿子告诉妈妈他要看什么书。儿子又说了一遍，太太还是迷惑的没反应过来（思维还在中文频道呢)。我告诉她，是Kitty Cat and Fat Cat。太太这才恍然大悟，惊讶的说：羲羲的发音好标准啊！找到这本书，顺带又找了另外两本Kitty Cat的故事，一起读给了羲羲听。因为之前姥姥已经在催羲羲睡觉了，说只能读一本英文故事，所以我读之前候压低声音和羲羲说： It\'s our secrect，don\'t tell Grandma。羲羲心领神会的也压低嗓门回答：Yes。 读完这三本，羲羲要回姥姥房间睡了，他上床前，故意一脚把拖鞋踢飞上天，然后看着拖鞋在空中翻滚了几下落在床上，开心的说：naughty！ 爸爸看着臭小子得意洋洋的样子，真是觉得很好玩！上了床，羲羲忽然想起好像拉了什么东西，又冲姥姥喊：姥姥，我的点名纸。姥姥说： 什么点名纸，不知道！我对羲羲说：You should find your paper all by yourself，羲羲一遍下床找找鞋一遍回我： OK。最后又读了两本英文书才结束了今天的亲子阅读。
今日书目：《蓝色小考拉会数数》、《蓝色小考拉爱唱歌》；《Kitty Cat and Fat Cat》、《Kitty Cat and the Fish》、《Kitty Cat Runs up a Tree》、《Clifford Gets A Job》、《The Toytown Bus Helps Out》。
今天趁着当当搞活动，又给羲羲屯了些原版书，全部是Random House 出版的Step into reading #3级别的读物，看了介绍，画的很精致，文字也不难，羲羲应该能拿下。又败了300大元，呵呵。
晚上给羲羲读英文故事的时候 ，羲羲又给了爸爸一个惊喜。爸爸给羲羲读Clifford‘s First Autumn，读到鸟儿冬天飞往南方，羲羲问，现在是什么季节？ 爸爸告诉羲羲，It\'s summer now, and bears sleep in winter. 听到winter这个词，羲羲立刻唱起一首歌： winter winter time to sleep，而且发音标准，字正腔圆！ 爸爸惊讶极了，问羲羲：是幼儿园教你们的吗？羲羲说不是，是看Diego学到的。 真是奇妙啊，羲羲一直看英文卡通，也没见他太多的输出，却原来都存在了脑海中，碰上合适的场景，自然而然就蹦出来了！ 这就是所谓“情景对应”吧！
最近天气热起来，蚊子也开始肆虐。为了羲羲晚上能睡好，家里今天把蚊帐撑了起来。羲羲很兴奋，睡觉前在蚊帐里蹦来蹦去。正好妈妈进了房间，羲羲一边蹦一边喊： I don\'t like here ,help! 妈妈假装去就被困在蚊帐中的羲羲，羲羲又喊： go away！ 臭小子，把故事里的对白全用到妈妈身上了
今日阅读书目：《提姆最后的航行》、《提姆救援记》、《辛尼姑妈和吃人恶魔》；《The Gingerbread Man》、《Clifford\'s First Autumn》、《Clifford\'s Halloween》、《Clifford to the Rescure》、《Where are they going?》、《Biscuit Visits the Big City》
昨天下午羲羲突然吵着要看好奇乔治的卡通片，我就从一堆碟片里帮他翻检出来。今早他依然兴致勃勃的复习昨天看过的内容。看完卡通，羲羲自己从书柜中翻出去年看过的好奇乔治的中文绘本让我读，我灵机一动，告诉他家里有英文原版的好奇的乔治，他没看过的。那是春节前趁当当打2.9折时屯的乔治故事的2、3辑，刚买回来我感觉难度比较高，估计得至少1年后才能看，所以压在了其他书下面。今天既然他想看，不妨拿出来试试。羲羲自己选在了一本《Curious Geoige Goes to a Chocolate Factory》。这本书大约一年以前他就听过中文版，当时那套引进版的的乔治故事他反反复复听了好几遍，之后就一直放着不再听了。根据别人的经验，同样的书孩子如果听过中文版，往往会抵触英文版，则这也是我所担心的。但出乎我的意料，这本书虽然生词比较多，也有不少长句，但并没有影响到羲羲的兴趣，他从头到尾没打折扣的听完了。 而且听的时候他的一些提问，也表明他听懂了！ 真是出乎我的意料啊，羲羲开始英语亲子阅读，不过3个月时间啊，这个进步真大啊
晚饭后没出去活动，羲羲又让爸爸给他继续读乔治的故事，这次读了一本《Curious Geoige and the Firefighters》，也是毫不费力的就听完，中间遇到他可能不懂的地方，我就尽量用肢体语言来演示，无法用肢体语言的部分，就用中文解释一下。读完这本，他立刻又拿起一本《Curious Geoige and the Pizza Party》让我读。老实说，这套乔治的绘本，里面使用了很多生词和长句子，我读起来已经有些费力了，自己也能感觉到读的不流畅（因为羲羲是突然要听的，所以我事先没有备课）。不过这似乎并没有影响羲羲听的兴趣和对故事的理解。之前，我衡量羲羲否否听懂，主要以自己能否流利朗读为依据，看来，这个标准有些跟不上形势的发展了，爸爸得与时俱进才行啊
今日阅读书目：《爱听故事的大熊》、《蓝小驴送礼物》；《Curious Geoige Goes to a Chocolate Factory》、《Curious Geoige and the Firefighters》、《Curious Geoige and the Pizza Party》、《Clifford\'s Christmas》、《The Berenstain Bears Ride the Thunderbolt》、《Biscuit Goes to School》。
早上带羲羲出去玩，在车上让羲羲给妈妈唱首歌，爸爸提议一起唱上次去吉之岛时爸爸教羲羲唱的那首。谁知一开口，爸爸一下子忘了第一句，卡在了那里。羲羲看爸爸唱上来，就自己开始唱：
Do your ears hang low?
Do they wobble to and fro?
Can you tie them in a knot?
Ccan you tie them in a bowl?
Can you throw them over your shoulder like a mighty maching soldier?
Do your ears hang low?
真是出乎意料 ，这小子基本上一字不落的唱了出来了，而且发音也很清晰，妈妈听了立刻开心的给羲羲鼓掌。
今日阅读书目：
《谁偷了蜂蜜》、《皮皮西西-去好朋友家做客》、《皮皮西西--生日快乐》、《皮皮西西-在幼儿园》；《Cliford to the Rescue》、《Clifford\'s Christmas》、《Just Shopping with Mom》。
下班回家，羲羲开门欢迎爸爸，手里还晃着一样东西给爸爸看：爸爸，看，这是我的魔法棒！ 爸爸好奇的问： Who give you the magic wond? 羲羲略犹豫了一下，大声告诉爸爸： Mrs. zhang。 爸爸又问： Is she the Englisg teacher? 羲羲回答：是我们的美术老师 。 呵呵 ，小子不会用英文回答了。 不过也很不错了，赞一个。
吃过饭给他读皮皮和西西在博物馆的故事，读到西西带san去找博物馆里的monster时，我趁机用英文问他：Is there any monster in the museum? 羲羲大声儿坚定的回答： No！ 我怕羲羲是蒙的，就又放慢语速重新问了一次，羲羲仍然坚定的说：No! 我这时想起昨天看的好奇猴乔治的故事有museum这个词，估计他已经掌握了这个单词，剩下的词他都会，所以整个句子也就大概猜出了是什么意思。
今日阅读书目：《女孩走开》、《皮皮和西西--游泳》、《皮皮和西西--在超市》、《皮皮和西西--在农场》、《皮皮和西西--在恐龙博物馆》、《皮皮和西西--坐火车》；《What did they drive?》、《The Park》、《Clifford the Firehouse Dog》、《Clifford\'s First Autumn》、《Clifford\'s Halloween》。
晚上给羲羲读《This is an Island》，趁机问羲羲，这个island像不像pirate pete里的ialand？结果羲羲吵着要听还海盗的故事。复习了3本海盗的故事，又读了3本百科类的书，最后复习了昨天读过的两本Clifford故事。
今日书目：《玩具迷》；《Pirate Pete Loses His Hat》、《Pirate Pete and the Treasure Island》、《Pirate Pete and the Monster》、《This is an Island》、《New Clothes》、《Come to My Party》、《Cliford the Firehouse Dog》、《Cliford at the Circus》。
今晚阅读书目：《Biscuit and the Little Pup》、《Bathtime for Biscuit》、《Biscuit\'s Day at the Farm》、《When the Rain Comes》、《Clifford the Firehouse Dog》、《Clifford at the Circus》、《Clifford\'s Halloween》；《小耗子甜面包片的信》、《戴眼镜的獾》。
用英语问她的时候，她也会用中文来回答。 她会不好意思讲。 能推荐一些也很有趣的英文绘本吗？ 安妮妈妈还从未接触过，能给我介绍一下吗？
我的电话：13857213296 你有QQ号码，如果有，请加我：287492251 美丽人生