今天的学习和生活（回复请按照主题哦）

亲子阅读，周四晚上 地下一百层房子，a fly went by
周五晚上  我的百科全书之 我知道123  who is my mother

本帖最后由 小毭 于 2013-12-22 10:12 编辑

女儿昨天上床后感叹道：无作业日真爽啊！昨天放学回来看看《骆驼寻宝记》，看看动画片，继续圣诞装饰，一直到上床后，才一起坐在被窝里读了一篇SBS Unit 2 的阅读，很多的人名和城市名，需要反复才能记住。今天上午去学长笛，下午去朋友家玩，回来练了一会儿字，小朋友上家里来玩了。然后我突然发现周末的作业似乎要赶了！

本周开始，和现在的毛笔老师一起重拾了硬笔的练习（停了很久了）。这是第一次作业，觉得写得真不错呢。左边第一列六个字是老师写的。这周毛笔也是练习这六个字。

本帖最后由 allensg 于 2013-12-22 09:12 编辑

20131222
圣诞将至，听一些关于圣诞题材的mp3
http://www.51voa.com/VOA_Special ... istmas_47965_1.html

最近听的cd

本帖最后由 allensg 于 2013-12-22 17:43 编辑

高考新政下来，我们楼里的家长们对自家小朋友的学习有所调整吗？
           身边的家长们有以下这些态度：
           1. 精英教育，英语只会越来越重要
           2. 语文越来越重要，学校以后可定也会加强语文方面的教学，在更强势的语文应试教育到来以前，加强语文阅读，让孩子们先领略真语文的美丽。
           3. 无论学什么，性格和情商的培养和身心健康最重要，家长的用心也很重要，不能稀里糊涂，也不能急功近利
    我们的小楼与时俱进，现阶段的三个主旋律：英文、中文阅读、早餐
         
         
        楼主请每一页的顶楼代发以下内容：
        对第一次来楼里的同学说的：欢迎你来到我们小小交流贴，我们楼里都是用心又有才的家长，每一楼都值得赞，他们介绍今天的学习和生活，你可以从他们精彩的回复里学到做家长的态度，可以找到一些教孩子的灵感。你也很可能是和楼里家长一样用心的家长，欢迎您参与此贴，你如何参与此贴：
     如何回复：
      
      1 说说今天孩子的学习和生活，主旋律是英语和中文阅读，比如英语学习材料、中文亲子阅读材料
      2 可以推荐你喜欢的书、育儿贴、推荐你喜欢的资源、书单、优惠信息
        3 更可以介绍你自己做的早餐、点心、小菜等，这也是妈妈的必备武功哦
      认真地回顾一天所学，对自己是很好的总结和督促，对大家是很好的交流。  
   
       如何和其他家长互动：
       如果想和其他家长互动讨论，请点击“点评 ” 键。 大家的点评也很精彩，但是点评常常隐身不见，想要看点评，需你自己也进行点评。如果您是新手家长，建议从20页开始看起，边看边点评，赚贝+学习，每一个贴都可能给你很好的启发。
      不要点击别的帖子的“回复”键，如果你想发帖，可以到页面的最下面进行回复。

     点击上图箭头所指的“高级模式”，可以进行字体、格式的编辑，还可以发图片。很简单。如，果另外发讨论
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20131221tao bao下单

本帖最后由 janerrr 于 2013-12-22 19:39 编辑

最近写得一片作文，有些模仿非常作文中的一片范文，不过我感觉孩子总体写得还不错！

这几天读the boxcar children，500个单词写的书，听和读都不太费劲。

  1、早餐：西米玉米粥，豆沙包、奶黄包、鸡蛋等等。
  2、英语：星期六的上下午大多时间都和他的小伙伴们尽情玩耍了，今天又去爬山，所以学习只在早上及中午休息中穿插进行，继续听、看MUZZY和英语童谣等。
  3、中文：睡前看科普《小牛顿》很专注，所以什么音频、音乐都没放，完后九点之前准时睡觉。

本帖最后由 Ljp1468 于 2014-1-12 23:12 编辑

lz找我要达尔几部书拍成的动画，顺便发给大家，不过请大家赶紧下，分享两周后删除了

1.Fantastic Mr. Fox
2.BFG
3.James and the Giant Peach飞天巨桃历险记

本帖最后由 mmbear1 于 2013-12-24 08:53 编辑

周末两天写单位的东西，没有太多时间陪孩子，基本是爸爸带和自己玩
               听：英文：体验C101-06, Avatar03,Peppa S1 02-20  ，牛津阅读树6-8级11本
                      中文：吴姐姐讲历史故事06-15  奇先生01-05, 神奇树屋：恐龙谷大冒险，论语：乡党第十，先进第十一
                跟读：乡党第十
                玩：彩泥，填色，I spy with my little eye（找东西，找完大声说出来I spy @&$#%^*,超喜欢）
                户外活动：骑滑板车，踢球
                看：Avatar S1 06, 荒野求生：北极
                读书：3本+童话庄子：最受欢迎的丑八怪；一只会开枪的狮子4
               

12.20 读书

运动吃饭后回家已经挺晚，连电视也没看，只读了几本书

《Henry’s wrong turn》I am going to read 200字，因为转错方向，Humpback whale Henry 走进了纽约的港口，几次好险与大船相撞。孩子学了些新的词tugboat，Statue of Liberty，Coast Guard， ferries，propeller

凯奖《yo yes》是本很简单的绘本，用最简单的语言，两个小男孩成为朋友

《大象小不点回家了》

12.21读书

Mathstart Level 2的一本
01 Animals on board：果然L2的数学难度有些增加了，第一本开始加法了，顺便讲了0是什么。半年前教了简单的加1和加2，还好没有忘记。

《The Octopus》Barney得了chicken pox，很痒，Grandpa为了让了好些，讲了一个octopus的故事，很可笑的故事。女儿居然看懂了，说根本没有giant octopus。

《农夫猪和绿皮龙还有搞笑的蚯蚓爬爬》最近看到有人说斯凯瑞的书翻译的很多地方牛头不对马嘴，开始有些担心，什么时候把英文版弄来好好对一下。

《小不点的大冒险》

孩子最近迷上了手工，给放了艺术创想启发启发，还愿意自己看这折纸书折东西。买的立体积木也到了，看这立体王摆积木也很有兴趣。
前段时间喜欢的魔方又放下了，还有“独当一面，二层结界和总决式”没学呢啊{:soso_e154:}
孩子兴趣变的这么快，是不是不利于培养习惯很专注力呢{:soso_e132:}

12.22

和小伙伴相约踢球半天，很HAPPY，学习方面：
中文阅读：沈石溪的动物小说：给大象拔刺
英文：SBS Unit3上半段，Super Why, 分级阅读GK 三本

今天早饭大馄饨

本帖最后由 lingyun2012 于 2013-12-23 08:35 编辑

2013.12.22

玩《阶梯数学2岁》。

游戏：
一二三，木头人： 一个发令的人说“开始”（或是“继续”），另两个人开始走，发令的人说“木头人”，另两个人就要停下，摆个姿势。如果木头人动了，就换动的木头人来发令。爸爸被妈妈要求每次摆的姿势必须把一条腿提起来，不然和小宝就是不公平竞争了！

开火车：爸爸妈妈和宝宝一起排成队，拉着前面人的衣服，快跑，慢跑，拐弯，走直路，走盘山路（拐来拐去跑），过隧道（弯着腰跑），上坡（抬高腿走），下坡（俯冲）。。。

藏东西：两个人轮流藏东西和找东西。

20131223当当新购The Trumpet of the Swan 吹小号的天鹅(精装)，用积分换了5元券

      有一周时间都没来这里啦~，时间过得真快，上周特别忙，还去下了好多reading wonders、number world的周边资源、发布，紧紧张张。

      上上周末没步行锻炼，一是空气质量不好，轻度污染，二是zee急性咽扁炎发烧了，要修养。
      昨天恢复步行锻炼，走在路上，没想到zee提出了一个新主题：边走边数地上有多少个烟头！这个主意好啊，欣然同意。说说结果吧，大概不到100米，就数了107个烟头，烟头稍集中的地方就是银行门口。平均下来，每隔不到一米就有一个人乱扔烟头，想想要是那些人都站成一排在大街上，那得多“壮观”啊，还好意思扔吗？连zee也不停地说：人家敦煌街上一个烟头都没有，我们这里这么多人乱扔，太不文明了！就是，太不文明了，还谈什么建设国际旅游城市啊~！！

2013年12月17日，早上叫乐起床时放机灵狗1的音频。中午，一回家，乐说我烤好披萨了，你尝尝吧，炸酱披萨，你尝尝味道怎么样。饭后儿百《Wheels》，机灵狗ABC53-55、1、2点牛津树13-17，点牛津树phonics1-3立体版《The wheels on the bus》, 《Wheels on the bus》睡前,我找《小欢的论语》找不到，问乐，你拿了？他说啊，我放姥爷屋了，我问为什么？他说那个太长了。《谁的自行车》《出发！坐车去海边》。《快来！一起盖房子》《来！大家一起修马路》

晚上,饭后做《国际数学思维训练3-4岁第二阶》68-70页，《右脑开发》22-23页，《Down by the station》点牛津树18-22听4遍，廖彩云《The wheels on the bus》。睡前《水牛儿》《巴布的小喇叭》《思库帮了大忙》《出发！坐车去海边》《快来！一起盖房子》《来！大家一起修马路》。

亲子阅读 gorilla 小小牛顿 地下一百层的房子

最近一直大爱“地下一百层的房子 ”

动画dora
小家伙最近输出不少，英语班学的英文歌曲，时不长的给唱一个，英文偶尔会吐露几句。
稍有成就感

本帖最后由 菜花 于 2013-12-23 14:47 编辑

读：
体验A 第五级 Three little mouse in troble
体验B 第三级 读完最后一本 A taste test
回答课后think and answer

听：
Avatar 第二季 the blind bandit
《林汉达历史故事》春秋篇---石屋养马、卧薪藏胆；战国篇---三家分晋
卧薪尝胆Jack语文课上学过，所以对里面的人物比较熟悉，也通过这本书了解了这个事件的来龙去脉。趁他感兴趣让他复述了大概给我听。

本帖最后由 小溪水 于 2013-12-23 19:32 编辑

我们是三年级的大童，听力领先于阅读很多，听力可以听章节书，还没有教自然拼读，很多单词不认识，但是一旦读出来，就明白了。是否可以直接按照字母顺序学读常用词？方法是一边听音频一边看单词，逐个整体认读。这样做有什么副作用呢？
这样做的目的是为了让小朋友把单词和读音对号起来，看到会读出来就可以了，是为了认字，不是为了背单词，也不是为了学习单词的含义。（因为这些常用词小朋友已经能听明白了，只是不认识文字形式）





已经有很多家长给出了很有见地的建议，复制给大家看。想听我们楼里的家长给我的建议。

NICE ： 有个妈妈的方法，重阅读，读了600本书。这样来扩大词汇量，好像没有背单词。

zhm99 ：关于单词，漏屋认为5000以内的常用词不能背，一背大脑就会在听句子的时候把单词挨个翻译成中文，大脑的反应能力和速度最多能翻四个单词，到后面就记不住前面的说过的词，而且也会影响听后面的词，这样会严重影响听说能力的提高，形成所谓哑巴英语。所以常用词和表达方法一定要与实际画面或动作或情境联系。词汇量达到5000后为了提高阅读速度和听力水平可以适当背一些单词。

边听有声书边阅读吧，有前后文的联系记忆起来应该更快捷有趣，还能够学习单词的用法，学英语不能太功利求快，方法正确了就得靠功夫磨，否则欲速则不达。

bigcroco  ：更喜欢阅读中认识单词，lily英语到后期阅读量是很大的，基本就是让学生听几遍之后，对照文本继续听，直到念的很熟练，语流什么的都很好才算通过，然后逐渐就认识了单词，把认字认单词作为阅读的副产品，我认为更好一些。

cp165 ：学了phonics以后，大量阅读绘本，同时看大量动画片。 慢慢的她看的书和动画片就会越来越复杂，到她看那些比较复杂的儿童绘本啥的没问题的时候，估计就会有6000-7000单词了。 这时候其实是英语单词的瓶颈期了，因为再深的单词都是比较复杂抽象的啦，光看小孩的书是学不来的啦。那时候就该开始教她词根啥的了，当然同时要求开始阅读比较深入的书（所谓章节书？）看原版电影啥的。英语比较复杂的单词基本都由词根组成的，这一比例是70还是90%，我忘记啦。不过没关系，就按这条路走，小学五年级达到12000-15000，初中毕业时达到20000-25000不是梦。
至于背单词，少量的可以，我认为切不可当做一个方法来做。

hyh54601 ：看有字幕的动画片，慢慢就认识了。

苹果宝宝熊 ：单词认读完全可以在各种形式的阅读中解决，不建议看单词表，偶尔以玩游戏的形式进行还可以看看，不能以此为主。为什么不引入阅读啊，听力发展太快的话阅读就不容易切入了，中英文皆是如此。对于单词整体认读和自然拼读都可以进行的，听力这么好快快进行阅读吧，再说体制内的教育也很重视阅读的。
       以我家孩子的情况我认为听力发展到一定程度一定要切入阅读，其实我们也一直有亲子共读，那么读的过程中孩子会自发地整体认读一些单词，后来进行了phonics的学习，我们用了phonics kid,电子版的放pad里，每天睡前看几页，同时做过一些拼读练习，就是哈考特，斯考特，journey等原版教材里gk,g1里的decodable部分，不用做太多，毕竟拼读材料没有其他原版故事书有趣，就是说要同时加入原版分级读物，如海尼曼，牛津阅读树等有趣的读物，那么总体思想是让孩子把学过的拼读规则通过看书进行内化，书一级一级看上去，最后力争看的读物符合年龄心智水平，与听力水平差距不要太大，这样阅读就上轨道。当然可以不定期的对孩子的单词进行测试，方法灵活些，掌握了单词量以便更好的指导孩子。我始终觉得保持听力和阅读的进行，孩子完全能够轻松地掌握单词，是听读学会了单词，不是单词成就了听力和阅读。我们昨天看了新买的棚车少年，其中一大段都是自己读出的，很自然，但这些单词我们从没做过单独的训练。所以听到你家孩子可以听章节书了，真是很好的基础，学学phonics，很快就会把听力词汇转为阅读词汇了，没什么难度的，不要给孩子压力，像弄听力一样弄阅读就可以了。

本帖最后由 苹果宝宝熊 于 2013-12-23 19:16 编辑

英文1.听力 视频：动画片arthur继续，不知第几集了，自己选择看的，最近一直热看此剧。音频：设备里有棚车少年，神奇树屋，小猪梅西，随机听  2.阅读：实体书step into reading2，i can read 等分级读物，新进棚车少年共读，她读一段我读一段，pad里喜欢看牛津树，自己随机看，journeys g1看一本删除一本，比较有成就感。

中文1.拼音强化：冰川时代认读故事，少量不会的字拼音拼出来。东南大学注音版论语，唐诗三百首，一边熏陶经典，一边强化拼音。2.音频：漫步植物世界，查理和巧克力工厂，地理故事～房龙随机播放。   3.写字：小海星系列笔顺描红，汉字描红，拼音描红随机进行，要求每页只写1到2个字即可，但要求坐姿，拿笔姿势及字迹工整，质量要高，不要求快。

数学1.思维训练：.我的第一本数学启蒙书5岁第5级。2.小海星10以内加减法已做一本，计划开始20以内加减法。要求自己审题，不要求快，但要求看题仔细，字迹工整，做后检查。

陪闺女听《牛津阅读树》第7级，闺女听地认真而起劲，听了五六本，时间实在太晚了，很舍不得地拍拍书去睡觉了。我感觉好多生词啊。
半年前，闺女就把这套书的第6级听完了，当时马上要求听第七级，听了两本，告诉我有些听不懂。我感觉生词是一个方面，更重要的是有些情节超出了她的理解能力。我建议她放一放，等她长大一些再听。没想到，一放就是半年，这中间我们英文亲子阅读进行的极少，依依的英文听力由动画片维持。
依依最近喜欢看的动画片有三部《大红狗》《Olivia》，貌似都是一个难度级别的动画片。偶尔插播一次Dora，大概是对曾经的怀念，曾经闺女有一年多的时间痴迷Dora。这两天，不知什么原因又迷上了《卡由》。
汉字还是基本以每天4个生字的速度前进，现在认识717个字了。学完了《小熊宝宝》绘本里的生字，正在学《四五快读故事会》里的生字。
依依没有音乐细胞，画画也不怎么行，跳舞也不爱跳，做操也不好好做。因此，我猜测依依在幼儿园是一个不突出的孩子。出乎我意料的是，老师居然选了依依参加幼儿园的演出活动。明天演出舞台剧《三只小猪》。依依说是因为xxx小朋友的声音太小才选了她，虽然是个替补，有机会上台在全园小朋友和家长面前表演，孩子很骄傲的，说：“我们老师只选表现最好的小朋友参加表演。”
依依从幼儿园回家，告诉我：“We are going to play Three Little Pig. And you can come and see." 我："In English?"我实在是觉得闺女两年多了都没在班上被选出来参加什么演出或竞赛，因此怀疑这次这么幸运有机会可能是英语的原因。依依迟疑了一下，以为是她和我说英文的原因导致了我怀疑他们演的英文剧，马上改用中文：“是中文的《三只小猪》。我演猪二哥。”我：“是吗？你都需要说什么啊？”依依：“我们老师说，这应该是一个惊喜，不能告诉爸爸妈妈太多，只能说要演了，不能说演什么什么的，说了，到时候就没有惊喜了，所以，就这样，不能说。”既然这样，我便不问了。第二天，依依主动告诉我：“因为是我演，我们老师把猪二哥改成了猪二姐。”

做完作业，陪着去小区骑了一圈自行车,我在一边跑，累得够呛，女儿还说：妈，你就当减肥吧。
这两天巩固了一下SBS前两个单元的内容，开始学第三单元。默写 absent, restaurant, movie theater, hospital, supermarket等单词。读了两本绘本：Trees，The Fall.
硬笔有半年没有练习了，语文作业的字都写得很难看，求快，我也觉得快比好重要，于是，对自己的字越来越没有信心了。最近晒晒她的硬笔书法，得到很多好评，信心开始满满的，准备好好练习了。中文看完《骆驼寻宝记》。

本帖最后由 mmbear1 于 2013-12-24 08:50 编辑

听：英文：体验C101-06, Avatar03,论语：乡党第十，先进第十一
跟读：论语：乡党第十
读书2本+一只会开抢的狮子5、6；童话庄子：逍遥游

本帖最后由 彩云飘飘 于 2013-12-23 23:19 编辑

      楼上的妈妈们写的真具体、学习内容丰富而有计划{:soso_e179:}{:soso_e163:}
      我们还是一步步来，对英语兴趣的引导自己还在摸索、学习中，所以还是玩的尽兴，学的投入为主，再逐步培养对英语的兴趣。毕竟在进爸妈网前还是放養的呢

      今天放学回来，在妈妈准备晚餐的过程中就自觉、认真地把作业全部完成了。已经很长一段时间了，在做完珠心算、数学习题、蒙氏数学等等时可以相当淡定地说：“你不用检查了，都对的”。他可是那么在乎老师的小红花奖励的呢，第一次这样说时让我倒有些不淡定了，趁他睡了后，我检查了一遍还真的没有错的呢（这以后他做的作业都不检查了），有时也会有错，老师批了之后，都会及时认真修正，并告诉我错在哪、为什么错了，能自觉的学习，真是有不小的进步了{:soso_e163:}{:soso_e163:}。每天放学回来，第一件事是把他的一百分、五角星一个个展现给你看，对儿子来说展示的好像是他的战利品一样，要你认真地听他介绍完、并分享他的喜悦和收获。只要他独立完成的作业就是没有一百分，有点小差错，一样把的抱起来、转一圈，然后兴奋地放下，对儿子来说已是很好享受和奖励了。
      今天说的内容都跑题了，今天中文、英文学习都在简单、重复、有序中完成的。

2013.12.23

看书：《100层的房子》。玩《阶梯数学 2岁》，这书好像对小宝来说简单了些，就1、2、3，小宝问，其他数字呢？

游戏：
跳：妈妈回家晚了。到家就看到地上两根跳绳摆了两个圈，每个圈里还在一角各放了一排水彩笔和一把剪刀。小宝和爸爸在圈里转着跳呢。小宝热情地迎上来，“妈妈，我给你也弄一个吧”。还好家里还有第三根跳绳，又摆了一个圈。小宝发号施令，向前跳，向后跳，向左跳，向右跳。后来还从一个圈跳到另一个圈。一晚上就玩这了，晚上不肯睡觉，“我还要跳”。

      晚上给zee做听算题，26-9，在我们看来很容易的题，不是扳指头、不是画图、不是列竖式，他用了一个我从来没想到过的方法给的答案，发现真能这样做！是我小时候上课没认真听吗？还是脑子里已经把这种方法还给老师了？{:soso_e127:}
      zee解释的17是这样来的，6和9差3  ，20还3个还剩17。这个和借位减法其实差不多，我这思维固定的脑子硬是自己又演算了一遍才回过神来，真是惭愧{:soso_e127:}

2013年12月18日，早上叫乐起床时放机灵狗1的音频。今天我休息，上午，讲《十个人快乐大搬家》《大大行，我也行》《开动吧，消防车》。去反斗城，乐说想要只河马，回家乐给它用面团做了饼干。中午饭后机灵狗ABC53-55、1、2攀登英语《Frank the rat》《The biscuits》。点牛津树13、14、18-22听2遍，点牛津树phonics1立体版《The wheels on the bus》,《Ten fat sansages》睡前,《谁的自行车》《出发！坐车去海边》。《快来！一起盖房子》《来！大家一起修马路》
下午，画3张画。
晚上,饭后做《国际数学思维训练3-4岁第二阶》71-75页，《右脑开发》24-27页，机灵狗ABC53-55、1、2.点牛津树18-22听2遍。《Five little men in a filing sancer 》。睡前《谁的自行车》《出发！坐车去海边》。《快来！一起盖房子》《来！大家一起修马路》《忙忙碌碌的农场》《决战东京塔》《不明飞行物》。

本帖最后由 allensg 于 2013-12-24 12:36 编辑

20131224JD300-100，叠加200-50【大部分A TO Z】

12.23读书

Avatar看到S2 E19

Mathstart Level 2的两本，看来二级有些难，准备读凯奖作品
02 《The Best Vacation Ever》不能决定去哪里旅行，小朋友做了一个chart，把重要因素列出来，让全家人投票，最后找到最好的度假地点。

03《Bigger，Better，Best》这本书前一段很有意思，孩子们比较窗子的大小，用paper贴上，数有多少张纸，来比较大小，简单的乘法2*6和3*4，可以数数算出数量。但是后面比房子的大小时，就用上了两位数乘法，难度超出太多，我们两位数加法都不会呢！

斯凯瑞《最受欢迎的故事》P26-43的四个故事：墨菲警官和偷香蕉的贼、倒霉的一天、五只小猪、布莱梅镇的音乐家