计量三毛
2013-11-12
[方法探讨] 自主阅读的开端——分级读物
说说我的看法高级模式
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qiqibety 发表于 2013-11-13 16:31
LZ，我们家学习也是使用分级读物，最喜欢咱爸妈网团的牛津阅读树，海尼曼只买过GK级，太简单了，就转掉了。 ...
呵呵，我现在也奇怪他怎么认识这些单词呢。第二遍跟读时听音频不要求看句子，原看图就看图，音频完了自己读时手指句子。因为重复次数多。后面几天的第一遍读时，他要显吧他已经记住了，光翻页不看书，就让他显吧了一次，自己读时还要看句型。
你说的听力问题，不知你家孩子多大，也不知你给他听的什么书，就不好讨论。只能说说自己的经验。小宝的听力肯定超前于阅读能力。但到什么程度，因为不能老问去确定，只能从侧面观察。感觉他应该能听懂些神奇树屋第一本中的一些情节。（实在忍不住时问了懂不懂，问了些细节），其他就是奢想了。而且每晚原版绘本的指听，随即的睡前音频放上十几二十分钟。动画音频时时放放。
你说孩子有时听不清细节，看来和孩子讨论过了。建议给一个比这个书更低一点层次的书。或者就这本书第一遍和孩子共读过去，无论是用英语还是汉语，共同搞清细节，剩下的就是指听和平时没事时泛听。神奇树屋再过半年就想和小宝这样弄过去。当然，共读指听前已经放过几遍音频了。如果有时间，一套章节书这样搞一年，后面的听力和阅读习惯就好弄了。
这一年的自主阅读是为了明年系统的学习自然拼读法做准备，有一段时间有一种特别强烈的感觉，不学会拼读、不去自主阅读，听力的提高也会受到影响。听力因为图片的限制而停留在一些初级的绘本中，有一些句子基础，听章节书故事会更快的提到日程上。
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tatasun 发表于 2013-11-14 16:01
宝宝今天的成绩真是可喜，想问问楼主，宝宝在没自主阅读前是怎么跟读的，我看楼主介绍自主阅读前跟读过体验 ...
把要听的碟片先当背景音乐放上两天。然后和小宝共读一遍，因为分级读物简单，基本不用汉语解释。第二天开始跟读。用的是卡读，放一句，小宝跟一句。我用手指着。孩子还小时，每个阶段都有音发不出来，如the、a等。不过各阶段的问题裹上一两个月就能改进很多。指听到一定阶段，小宝也会给我自己读一两句的惊喜，但想着先放了音频可能记住了没当回事。而且也没要求他整本小书读下来。今年是他自己嫌音频太慢，又有点显吧的心离，总要求自己读，就试了试。选了最简单的海尼曼做开端。是从汉语阅读的角度想的。自主阅读肯定是挑最简单的一步步往上走，绘本朗读和动画配音等孩子大些再做要好些
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tatasun 发表于 2013-11-15 10:17
多谢楼主回复，学习了，还有两个问题，向楼主请教了
1、第二天开始跟读。用的是卡读，放一 ...
不光是英语，小宝其他的数学绘本和科普书重复的次数也很多。从小爱数学40本书我们这两年天天晚上一本，40本轮着两年了，昨晚还在继续，神奇校车、小小牛顿馆等我都要读倒了。下来的大英儿童百科等也会是这样读一两年。可能自己走马观花看书惯了，和宝爸的看一本是一本形成鲜明对比，所以可能刻意引导过小宝一本书读精。细看看让多读几遍的好书其实不多，就凑着那些书多读读。三字经、老子一百多遍读过，收益颇丰。
偶尔小宝嫌音频太慢，可能读熟了，会让他自己快快读过，但音频还是按规矩听过。不过这种事情不多做，偶尔几次。会告诉小宝知道他已经会了，但要读的更好听，还得练基本功。呵呵，说这话时没把他当孩子，当成人的说话。
一般读上两三天，小宝就读的很熟了，再大些时都能背了，但不要求他背，还是像第一次一样跟读。几乎没有中途换过书，12遍从时间和效率上是最经济的，也最科学的，如有可能，好书有时间会再多读，分级读物就这样过了。按下急于求成之心，不去看书架上林林种种的书，也不去想是否那些书白买了，适合自己是最好的，不多买几套，不会知道每套的特点，呵呵，安慰下自己
你家小弟是学习得好榜样，呵呵，一直跟踪着的。呵呵，没搞清楚点评和回复的区别