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  • badb0

    楼主 2014-6-3 09:36:14 使用道具

    June 1, Unit 5 Theme 5, How does it grow?

    Studied the main selection.
  • badb0

    楼主 2014-6-3 09:41:18 使用道具

    June 2, Unit 5 Theme 5, How does it grow?

    完成了on pace practice:学习了词法中的prefix, re+fill, un+happy

    学习了classify and categorize: one seed and many seeds

  • wjjzw1111

    2014-6-3 10:21:23 使用道具

    占您家的楼交流一下。
    我们目前学到U4,18课。因为上学期以练习为主,做了一本G1的spelling,grammar and writing,不是treasure 同步练习。在拼写和语法方面略有一些学习,这学期开始treasure ,是以FLORIDA的点读书当做教材,配套一个练习 practice O,课文听读,主要注重retelling和后面的writing。从U4开始故事的长度略有增加,也都是孩子喜欢的内容。
         我有一个问题想请教,关于retelling chart,类似于思维导图,您家是孩子自己写,还是大人帮助写。


    wjjzw1111于2014-6-3 10:26补充以下内容:
    用的练习倒是和佛州版的同步,感觉教参不同步,教参是加州版的,佛州版只有5个单元,加州版是6个单元
  • badb0

    楼主 2014-6-3 13:35:25 使用道具

    wjjzw1111 发表于 2014-6-3 10:21
    占您家的楼交流一下。
    我们目前学到U4,18课。因为上学期以练习为主,做了一本G1的spelling,grammar and w ...

    谢谢~~请教谈不上,大家讨论吧。

    Retelling card是我非常重视的一个内容,因为这里面能学很多东西,比如分类,比较异同,根据已有知识和文中线索推断后续发展等等。这对于了解文章结构,开始初步的逻辑思维,建立各种structure是很重要的。我是启发为主,有些孩子立刻能明白的,就让她自己做;有些不大明白的,就给她解释,做一两个示范,然后让她自己做,并希望能举一反三。

    我们用的是加州版的,好像没有完全配套的教师用书,因为G1也快学完了,所以不是很在意。到G2的时候可能要研究一下教师用书的问题,跟着教参走省很多力气,也有针对性。

  • badb0

    楼主 2014-6-3 22:14:19 使用道具

    June 3, Unit 5 Theme 5

    Poetry: learn a new word unexpected, also the difference between expect and hope

    Also learned: Voiced consonant and unvoiced consonant, how to pronounce the added s: s or z

    Writing: a poem
  • 分享美女的嘿嘿

    2014-6-4 09:40:41 使用道具

    谢谢分享了
  • badb0

    楼主 2014-6-5 09:44:00 使用道具

    June 4, Unit 5 Theme 5

    把最后剩下的一点review也学完了
  • badb0

    楼主 2014-6-11 08:34:10 使用道具

    June 10, Unit 6 Theme 1 Bugs, Bugs, Bugs!

    最近有几天花时间在看readaloud。

    本课学习了Where has Freddy gone now?

    通读了Dot and Jabber and the Big Bug Mystery,精读了一半。

  • badb0

    楼主 2014-6-12 09:25:14 使用道具

    June 11, Unit 6 Theme 1 Bugs, Bugs, Bugs!

    精读了Dot and Jabber and the Big Bug Mystery剩下的一半。

    现在的课文内容,精读的必要性好像不是很大。看Flavell的Cognition Development,有些课程设计的内容有点滞后了。也许应该做些练习就行了,然后加大泛读量。
  • badb0

    楼主 2014-6-13 08:29:09 使用道具

    June 12, Unit 6 Theme 1 Bugs, Bugs, Bugs!

    做了on level practice

    expect和inspect是不同的,复习了hope和expect的差别

    Syllables, Text Feature: heads


  • badb0

    楼主 2014-6-15 16:37:17 使用道具

    June 15, Unit 6 Theme 1 Bugs, Bugs, Bugs!

    完成了Spelling和Grammar的联系,最近开始学subject了。
  • badb0

    楼主 2014-6-17 09:23:15 使用道具

    June 15, Unit 6 Theme 2: Exploring Space

    A good trip into space

    一起花时间研究了Words to Know:找rhyming words,找synonym, antonym,介绍prefix和简单的词根,比如predict和dictionary词根是相同的
  • 夏天的白玫瑰

    2014-6-17 10:46:40 使用道具

    我想知道具体的操作方法,孩子到达什么程度可以开始学习?
  • badb0

    楼主 2014-6-18 10:08:28 使用道具

    June 17, Unit 6 Theme 2: Exploring Space

    Main Selection: Blue Jay Finds a Way

    Used the chart of "What I predict" & "What Happens": surprisingly, Aine got it quite closely -- Elephant probably does not try to figure out a way to help the blue jay fly to the moon.
  • badb0

    楼主 2014-6-19 09:50:13 使用道具

    June 18, Unit 6 Theme 2: Exploring Space

    Science: Meet Ellen Ochoa

    初次接触什么是Interview, weightless

    语法:predicate

    Writing: Something you like to pretend to be - swan
  • nari2088

    2014-6-19 17:05:34 使用道具

    多大的孩子开始学习G1?谢谢分享!
  • badb0

    楼主 2014-6-22 13:00:11 使用道具

    June 21, Unit 6 Theme 2: Exploring Space

    完成Grammar和Spelling的练习
  • badb0

    楼主 2014-6-22 13:02:35 使用道具

    June 22, Unit 6 Theme 2: Exploring Space

    完成On pace practice的练习

    Interview Question & Answer

    Suffix: -ful, -less, joyful, hopeless, careful, friendless
  • 手机验证码

    2014-6-22 16:09:07 使用道具

    顶一下,进来学习学习
  • 田静谊

    2014-6-22 20:36:26 使用道具

    进来 学习一下,你们是在家自学的吗?
  • badb0

    楼主 2014-6-23 15:19:05 使用道具

    June 23, Unit 6 Theme 3: At work

    What jobs do you know about? What jobs would you like to do?

    Words to know: interesting laugh ordinary

    完成了Spelling的练习:oo sound
  • badb0

    楼主 2014-6-24 13:35:20 使用道具

    本帖最后由 badb0 于 2014-6-25 15:26 编辑

    June 24, Unit 6 Theme 3: Cool jobs

    Studied the main selections

    完成了Grammar的练习:learned the pronouns!



    同时开始也在这里记录暑假的读书:今天看了一个多小时,看完了 boxcar children的第一本。
  • badb0

    楼主 2014-6-25 15:35:27 使用道具

    本帖最后由 badb0 于 2014-6-26 09:09 编辑

    June 25, Unit 6 Theme 3: Writing

    Finished the writing assignment, and also on level practice


    读书:boxcar children第二本看了一半。

  • lzxmm

    2014-6-25 23:57:59 使用道具

    我们也是自己在家上treasures,用的是全国版的教材,上得很慢,主要是基本按照教师用书走,每个单元5周的内容,每周上足5次,每次1个小时以上,才能上完所有内容。而且phonics部分因为之前学得比较扎实了,所以基本就只做练习。重点放在语法、复述、visual vocabulary, read-aloud, oral vocabulary、写作上面。leveled readers, weekly assessment; unit assessment 也花时间做。我们这样的上法,一个单元至少要25次上完(每次1个多小时)。目前才进行到unit 2.

    巧的是,我们家也是不久前刚看完 boxcar children 第一本,也是一口气看完。后面3本好像没那么吸引他,现在在读 第四本,mystery ranch.
  • badb0

    楼主 2014-6-26 14:18:09 使用道具

    本帖最后由 badb0 于 2014-6-26 14:20 编辑
    lzxmm 发表于 2014-6-25 23:57
    我们也是自己在家上treasures,用的是全国版的教材,上得很慢,主要是基本按照教师用书走,每个单元5周的内 ...

    像你们这样的教法,肯定是很花时间的,而且家长也要投入比较多的时间。

    我一直有些犹豫,究竟是简化的方法教,还是像你们这样仔细的教。两者各有利弊。我们G1马上结束了。G2我考虑尝试一下你们这样的教法,当然估计做不到你们这么细致。

    我女儿是native speaker,所以有些东西我不教她。但是我也是以native speaker的标准来要求她的。

  • 小水晶妈妈

    2014-6-26 16:42:59 使用道具

    来学习一下!谢谢分享!
  • badb0

    楼主 2014-7-1 09:38:39 使用道具

    June 30, Unit 6 Theme 4: Watching animals grow

    Words to know: 一般找写Rhyming words一起讨论

    完成了Spelling的学习

    读书:下午花了1个多小时看完了前几天论坛上下载的Frozen的书。
  • badb0

    楼主 2014-7-1 15:58:30 使用道具

    本帖最后由 badb0 于 2014-7-1 16:29 编辑

    July 1, Unit 6 Theme 4: A tiger cub grows up

    完成了Grammar的学习: I and me

    读书:下午从390页开始看,看完了boxcar children第二本,开始看第三本,看到了539页。
  • badb0

    楼主 2014-7-3 10:45:02 使用道具

    July 2,

    今天没有学习,继续看boxcar children,第三本看到了609页。
  • adnes66

    2014-7-3 11:46:46 使用道具

    謝分享