[成长烦恼] 看到女儿的期中考试成绩，我心痛得仍不住大哭

我看了楼上的这些分析，给我增添了不少的信心啊！方法很重要啊！

本帖最后由 mimi-momo 于 2014-4-28 12:59 编辑

换个角度想
你可以庆幸自己孩子读到一个素质很好也很平均的班级
孩子用功,老师也用心..
班上的整体学习风气也不会差到哪去
如果你孩子就读的是全班有2/3以上都是低于60分甚至1/2以上是低于40分的班级
那就叫做欲哭无泪.......

别急，别让孩子自卑，这个很可怕。

楼主淡定，有阅读，语文绝对不会差的。孩子是敏感的，你急，她更急了。心态影响一切

这位妈妈，先放平和心态。孩子考试成绩分数不高应该是还没有适应小学的生活。妈妈要静下心来找找问题的原因，再想办法解决。三岁就开始亲子阅读的孩子，理解能力在同龄孩子中不应该会落后的。关键是找到适合孩子的学习方法。

现在是这样的，我们小一上学期，94以下是B，好像就没几个B，基本95以上

你们比较好，我们一直大考小考都是公布的，最近还转为把成绩发到妈妈手机上，比如“今天咱的孩子全对”以前都是在群里就公布了~~当然，他只公布表扬的A+以A的，那总不在表扬之列的，自然就是不好的了，问题是班上是大部分都是A以上的

倒数其实不是一定会自卑吧，你首先是不是应该从内心看轻点这事儿，如果你其实看的很重，在孩子面前表现的不在乎，只是鼓励什么的我觉得孩子也还是能感觉到的。
不过站着说话不腰痛，还是能理解你的心情的，谁不想要个学习好的孩子呢，但一个班总有最后几名，80多分也不是真的差，名次什么的你就看开点吧

不是不许期中考试了吗，怎么还有，我们四年级都取消了。再说老师发分数也不对，这不是刺激孩子和家长吗？别着急，慢慢来，语文需要慢功夫。

我妞语文丢分一般也是错别字和漏字 漏字我也没办法了 经常提醒她做完检查 可是有些还是检查不出来的 错别字我平时是把她的错字登记 让她多写几个 告诉她之前错在哪了 过段时间在出看拼音写汉字给她 效果还是有的

安静等待花开的时刻，每个孩子花期不同

我想我也会这样的，抱抱

语文倒数？其他几门呢

我感觉lz就是对孩子付出太多，会造成孩子心理上很大压力吧，让孩子轻松点，想看什么书就多看看。不想学的时候，就做点感兴趣的事。

老师把全班同学的成绩一起公布，做法是在太不妥了。小学就这么干，对孩子的伤害太大。
因此要和老师多交流，和老师联合起来一起保护孩子的自尊和自信。

语文，急不得的，慢慢来，能够理解当妈的心情，倒不是紧张他们的成绩，而是怕同学笑话，更不自信了，语文真不好说啊，想提高挺难的，是一个积累的过程

孩子是不是上学太早啊 ？我家孩子也是2年级，学习几乎就没有管过他。

本帖最后由 yihangbilingual 于 2014-4-28 16:50 编辑


另外，这位妈妈还有一个比较急一些的任务，就是快速建立孩子的自信。

通常来说，小学阶段，建立自信的最直接办法（肯定不是最好的核唯一的办法）成绩好，大家都会夸，于是孩子自信就有了。但是还有其它N个方法可以建立孩子的自信。总的原则，让她具有一些独特的地方，她同学没有的东西，她可以在她同学面炫耀的东西，她的同学可以膜拜她的东西。比如：

1  运动会获得好成绩，给班级和学校获奖了。。。

2  跳舞跳得好，给学校获奖了。。。

3  参加航模比赛，获奖。。。

4  会做小玩具、发明，会手工，同学都喜欢的东西

5 。。。。。等等

但是实现这个提前：给父母提出了要求，需要父母根据自己孩子的特点，为孩子设计。。。

理解这位妈妈的心情，放谁身上都不好受，我觉得有几个问题您可以关注:

1. 孩子是否开窍？话说我小学一年级时上课完全不知道老师在干吗，上课就是发呆要么玩头发，老师听写一个字都不会写，是经常被请家长的问题孩子，后来不知咋学会的，听写时把书本放课桌下偷着抄，抄了一段时间后发现抄书太麻烦，把书扔掉，听写时居然可以不用抄书了，脑子里满是汉字的形状，慢慢得找到了学习的感觉，2年纪成绩就上去了。

2. 孩子手眼结合的问题，这个需要去儿童成长发育专家那里去寻求帮助，看看孩子成长期缺失了什么关键阶段导致手眼失调，比如写错字漏看、看错问题等等，进行针对性的训练。

3. 把亲子阅读坚持下去，读书形式可以变成互相读文章给对方听等等形式。期待量变引发质变的那一天，如果没有变化说明input还不够，坚持坚持再坚持。

4. 孩子是不是理工头脑数学好？那么恭喜您了，越往上学越拉开成绩的不是语文，而是数学，让孩子明白自己的长处哈，给她信心，语文可不是全部。

我家上学期末因为生病在家休息一周，玩的不亦乐乎，期末考试，语文89.5，数学93，o(︶︿︶)o 唉，是班上倒数吧，我的心啊，难受死了，孩子啥也不管，很淡然的样子，我觉的最生气的就是她不在乎，所以忍不住发火了，而且很大的火，后来当别的孩子在谈论谁是三好的时候，她有些沉默，我才知道她还是在乎的，我深深的后悔，孩子学习还是需要家长督促，主要是养成一个规律的好的学习习惯，这学期学习一直平稳，我们做父母的，也要一直学习怎么样做一个好的父母。

偶尔一次，我小时候数学还不及格过呢，回家被我妈一顿胖揍，第二次就100了。。。不是教您打孩子 啊，我是说不能要求孩子成绩一直很稳定

我们这次英语期中考试后，孩子们似乎都考得挺开心。原来，一边考，老师一边把难题都讲解了一遍甚至直接给答案了，作文更是让孩子们照抄给出的范文。哈哈哈。今天考试结果出来了，90分的40个以上。如果是这样的90分，你想要吗？你满意吗？

等写作文的时候就理解阅读的好处了！！
第一感觉妈妈着急的心情影响了孩子！！估计妈妈对孩子的要求比较严格吧！！
孩子的成绩不要和同学比啦！！和自己比，比如今天考了90分，那下次目标91分！！还有追考试排名的上一名，积少成多的追！！！
字不行 就每天默2课 搞成游戏形式！！！

比如知道孩子哪天考试，之前让孩子休息一天，在家帮孩子复习一下！！成绩肯定要好很多的！
不要伤害孩子的自尊心，没了自信的孩子，就没了一切！！分数都不重要了！！

乱写的 见笑

本帖最后由 wenxibaobao 于 2014-4-28 21:09 编辑

是啊，不要太在意，只要孩子的阅读兴趣不减，能专注地阅读故事，细水长流，语文自然就会进步了。当然选书还是很重要的。死抠课文的语言点，就算暂时能考100分，也没什么潜力吧。90分与100分的孩子实在没有那么大的距离，不要伤心。家长小看成绩一点，孩子心理的压力也不会那么大。如果孩子努力了，就帮他一起顶住来自班级的压力。

我说的不知道你听不听得进去。我女儿当年就是这样，认识很多汉字，很小就能看很多文字的书，到上学考试测验时总是错别字，漏字。你让她说可以都说对了，可是书写真的一塌糊涂，到了3、4年级，虽然还有些错别字，但是情况好多了。因为写的一手好文章，而且阅读理解题基本拿高分，所以语文成绩比较拔尖，现在到了初中，语文一直是强项。你也不要难过了，你女儿和我女儿当年很象呢，慢慢来，情况一定会变好的。

让孩子有兴趣自己学，而不是家长陪着学。兴趣是最好的老师。很多伟人科学家小时候都被笑话过，但依然遮不住人家的光芒。分数不是那么的重要，能力更重要。

每个人学习知识的最终目的不是考试，而是掌握知识将其应用。所以，考试成绩高低并不代表什么。lz不要着急，放下心态，lz的态度会直接影响孩子的心理，给孩子过多压力反而考不好。不妨静下心了，看看错题，到底是孩子不会，还是粗心大意，还是压力过大，考试应变能力不够之类的。如果孩子知识内容都会，考试就考不好的话，不如让孩子放轻松，休息几天再说。没必要这么着急。只是一次考试而已，再说了孩子才二年级，每个孩子都有自己的优势，没必要这样。帮助孩子调节好心态最重要。另外，如果真是孩子语文能力差，太多的压力会给孩子造成负面的影响。我个人觉得不要每天晚上的辅导。不如把一些知识点渗透到生活中去，让她在不知不觉进步，孩子就没有那么大压力，学习也轻松一些。至于别的孩子嘲笑，还是多开导一下孩子吧。我们每个家长都应教育自己的孩子，永远不要嘲笑任何人，因为每个人都有过人之处。

其实明明就是应该很在意的，不在意的回复为什么那么多？对字不在意，对字词的理解不到位，对文章的把握不到位，以后语文可能会好？不注重打基础，语文是不会自动自觉变好的，实际上到初中高中，语文渐渐就变成了许多人的老大难问题。
问题的症结如果是单纯在语文字词上面，我觉得楼主妈妈可以和孩子讨论一下，觉得很难把握的地方是什么，鼓励孩子讲出来，不要怕，要讲出来，解决问题的方法一定比困难多。
考试的时候，考的是书上的内容还是课外的内容多？若都是书本上的内容字词，有两个方法可以增进正确率，一个是老老实实，扎扎实实地陪孩子学字，可以用最古老的方法，现在有很多书啊，都会从字的演变，来讲字的结构，可以帮助孩子理解字的前世今生，对字怎么写也应该很有帮助。
推荐左民安的细说汉字：http://item.jd.com/10046693.html，汉字树也是很多人推荐的，可以参考一下。
第二个就是通过重复书写的方式，记忆不够牢靠是因为对新学的知识重复性不够，导致重现有偏差，抄写是最简单粗暴和有效的方式，建议这位妈妈去学习一下记忆曲线，严格地按照记忆曲线制定字的复习计划。每次抄写一个字10-20遍，短期应该能够掌握，长期就按照记忆曲线去复习，不断重现，你家孩子会学得比谁都牢靠的。

然后就是心理上的疏导。如果症结明确，个人认为方法正确，很快就能见到效果，但不能说对孩子目前的心理状态视而不见。
楼主妈妈可以对孩子讲一些科学家的例子，比如爱迪生，爱因斯坦的故事，还有最近很红的最强大脑里周玮的故事。人生的路还很长，别人给你定的所有标签都是暂时的，有偏见的，甚至是不准确的，并且只有一个人可以将这些标签撕去重新给自己贴上正确的标签，那就是自己的努力。每个人能力有不同，资质有不同，同样的一段路，有些人可能走得很快，有些人走得慢些，但是只要找对了方向，就算是晚一点，也一样是可以到达终点的。我们的最终目的是到达终点，不够别人聪明，那就花多一点时间花多一分努力，只要知识学到了，别人也没什么好笑的了。
学习不够好，又不是做了坏事，又不是一直会如此，心里坦坦荡荡地接受，然后去努力。别人要笑，就让他笑去吧。

所以遇到这样的事情，楼主妈妈也不用灰心，实际上焉知非福的。首先你可以教会孩子解决困难的能力，一旦她在解决困难的学习上得到甜头，学习势如破竹，其二是教会孩子调节心理状态，这个是到关键时刻决定很多人的成败的能力。慢慢引导，现在孩子还小，未来未可知的。

在这种时候，如果放任自流，绝对是不负责任的方式。
顺便吐槽一句，所谓给孩子快乐的童年啦，对成绩不做要求啦，多阅读自然而然就会语文好啦的这些观点，家长们真的有经过思考然后去实施的吗？
孩子快乐的童年和好的学习成绩，有冲突吗？我觉得没有。养成良好的学习习惯，在小学时代学会时间管理，提高学习的有效时间，缩短花在课业上的时间，然后多学习课外知识，多去感受生活，多学习不同领域有趣的东西，不才是为孩子的未来打算吗？
成绩不好的孩子，多是因为学习习惯上多少有点问题，不去寻根问底，从小重视，等到问题显著了才想改变，是很难的事情了。引用资治通鉴里的一段话：“圣人之虑远，故能谨其微而治之，众人之识近，故必待其著而后救之。治其微则用力寡而功多，救其著则竭力而不能及也”。事情常常都是这个道理。

小时候我们的家长太不注重教育了，我小学三年级之前都是糊涂虫。当时几个开窍早的总是拿第一后来后劲那么足了啊。小孩脑袋开窍也有早晚吧

别太着急,要从纠正孩子粗心的习惯抓起,个人觉得,可以多做作找不同这样的小游戏,希望可以有所帮助


echo_yuan于2014-4-29 08:35补充以下内容：
别太着急,要从纠正孩子粗心的习惯抓起,个人觉得,可以多做作找不同这样的小游戏,希望可以有所帮助


echo_yuan于2014-4-29 08:37补充以下内容：
别太着急,要从纠正孩子粗心的习惯抓起,个人觉得,可以多做作找不同这样的小游戏,希望可以有所帮助