说说我的看法高级模式
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2011.1.5
这些天小猴都在读和听 CAM JANSEN，The Mystery od the Dinosaur Bones 和CAM JANSEN and the Mystery of th U.F.O. 后一本倒还好，小猴对UFO没什么印象，前一本可是小猴的心头好呀，因为没在网上找到音频，每天就和他读了录，录了听，然后又读，都折腾了四五遍了，小猴还意犹未尽，把我给难受得，哎
团购的书里小老虎丛书翻出来了，给他看，小猴还挺喜欢的，翻到最后，就又开始自己挑书了，The Hungry Frog，得，小家伙喜欢，我就不要勉强吧， 反正也是他看，他读。
今天一早还横趴在床上，一本正经的翻书看呢
猴妈我急得跳，恨恨的说：“再不来吃饭，就别吃了！”
小猴扭扭腰，带着哭腔，慢悠悠的说：“妈妈，我就几页了，你看呀~~”
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2011.1.6
昨天小猴出去玩，回来跟我说要看 “Three Little Pigs”，今天就给他准备了一本绘本 “THE THREE LITTLE PIGS”
小猴一见，非常高兴，怪笑着接过，喜滋滋的看起来。
正好刚刚听过 THREE LITTLE WOLES AND THE BIG BAD PIG，里面很多语句他都很熟悉，这本书读起来非常迅速。
读到大灰狼吹走了稻草屋，还有一句And ge gobbled up the little pig，小猴就问了：“妈妈，大灰狼把little pig吃掉了吧。”“
我正忙着给准备别的书，听得一愣，忙凑过来说：“不会吧，他好像跑掉了吧，”——在我的印象里，好像是跑了，跑到有红砖房的小猪那里了。
小猴指着书上的gobbled跟我说：“你看，他吞着吃掉了小猪。”
我还不相信——主要是我不认识这个单词——很疑惑的跟他说：“要不，我们读到后来看看？”
书读到最后，那两只小猪也没出来，后来，连大灰狼也被吃——小猴解释得很正确，草屋猪和木屋猪都被吃了，而大灰狼则被最后那只小猪吃了
读完这本，我看看小猴，他很起劲的要看CAM JANSEN，半点没有“妈妈无用”想法，我一边给他拿书，一边头疼——这怎么办？小猴什么时候变得利害这么多了？我难道要一个一个单词的查？
小猴继续读CAM JANSEN，The Mystery od the Dinosaur Bones，前几次我读的多，这一次在我的强烈要求下，小猴终于和我一人一半了
小猴同学本着“不带疑问睡觉”的原则，很是积极的把这本书都读完了
读到其中一处，有一个单词，PEDALED，说实话，我并不认识这个单词，虽然能读出来:L，通常，不明白的，我会忽略过去，这次我也准备一样，可是这一次，这个单词发挥了重要作用，它让CAM摔跤了。
小猴很担心，微微皱着眉又读了一遍，然后说：“妈妈，这个单词是骑自行车，是吧?"
我一愣，赶紧仔细翻看，觉得小猴解释得不错，又想考考他，就问：“你怎么知道呢？”
小猴指着他刚刚读过的地方说：“他们在骑自行车，结果脚踏板掉了，所以停了。”
我这时候已经确定 PEDALED 就是相当于“骑”的含义了，看小猴能解释得这么清楚，非常开心，好好的亲了他两下;P
——今天可够丢脸的了，居然连着两个单词都是小猴“教”我的！
三本书Why Can't I Fly?/A Kiss for Little Bear/WHEN I FIRST CAME TO THIS LAND
前两本书都是小书，薄薄的，32开，小猴看了两眼，说：“妈妈，这个我读过了。”
我心里纳闷，莫非是在英文图书角读的？！
然而，不管怎么样，还是给他读了。
Why Can't I Fly?是一个非常搞笑可爱的故事，讲一只猴子会爬会跳，却不会飞，于是一些会飞的小动物就来帮他，
小鸟说：“嗯，你穿了靴子不能飞，得脱掉！”
于是，小猴就脱了鞋，结果可想而知了。
又有黄色小鸟说：“不对，你想飞，得像我一样唱歌，越高越好！”
还有瓢虫说要穿斑点衣服，还有小鸭说要穿橘色毛茸茸的衣服，蝴蝶说要穿翅膀衣等等，非常搞笑，最后，小猴不高兴了，想放弃了。她的朋友们却让他再试一次，却原来是用一个毯子接着了他，其他几个各拉一角在天空飞起来了。
小猴非常喜欢，仔细研究各个桥段和画面，还对制作WINGS非常感兴趣
——这家伙，不会某一天自己也做了翅膀贴在身上想要飞吧？！
A Kiss for Little Bear
这本书小猴之前读过，兴致一般。
把RAZ AA级读了十几本，作业做了两张，非常简单，一会就读完了