non-fiction类书籍的阅读,是帮助孩子收集资讯,学习知识之用。 比如孩子日常的科学常识课本,就是这一类的书籍。当然,除了课本之外,课外还需要广泛涉猎这方面的书籍。
如何引导和帮助孩子更好的阅读这类书籍呢? 学乐出版社有位老师,就这个话题,
写了一篇非常好的文章,我们一起来看看吧。
http://www.scholastic.com/teache ... n-reading-resources
首先,阅读non-fiction书籍,需要能够
gather information, 收集资讯
determine importance, 在众多的咨资讯中,能够衡量哪个更为重要
or find supporting details 能够找到细节
这位老师给学生设计了23个posters, 告诉学生如何去阅读non-fiction 书籍。
最棒的是,这位老师讲这23张posters 放到了网上和大家分享,家长们可以
直接下载。
在了解了阅读non-fiction 书籍时可以使用的这23个工具之后,这位老师就给孩子设计了一个游戏,在阅读这类书籍时,让孩子们以游戏的方式来寻找上述的这些东西。这些资料也可以下载:)
通过这个游戏,孩子们便能够比较熟练的寻找non-fiction中上述的这些帮助阅读的东西了。
第三步,掌握了这些工具之后,这位老师带孩子们去认识各种不同的non-fiction文体。
第四步,让孩子们制作属于自己的non-fiction阅读结构分析小书, 就读到的non-fiction书籍,都来分析一下。
如何分析呢,这位老师也给出了分析的模板,以方便大家来使用。
http://blogs.scholastic.com/files/text-structures-blank-book-2.pdf
第五步,这位老师在班级中保持阅读学乐出版的新闻丛刊,这个在论坛已经介绍过多次了。
第6-10步, 我们将后续慢慢来探讨。
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