[初级阅读] 小伊中英文阅读记录

4月2－6日

1、中文：绘本——《灯塔守护人》2本（新）、《下怪蛋的鸡》、《丁丁历险记》、《进城》、《迟到大王》、《威斯利王国》

                桥梁——《写给儿童的中国历史4》（结束）、《写给儿童的中国历史5》、《吹牛大王历险记》（自主阅读，大概每天读“一个晚上”）
                               
2、英文：LITTLE BEAR1本。攀登神奇的字母组合7本。蒲公英开始学习5B，学了SH。
               
3、音频：LITTLE BEAR、汉声童话（新。这个屯了整套书，买的早，当时怕妞大了不喜欢了等不到活动还挺贵的收的，想不到买回来一看字也又小又多，一直屯着，也一直找不到合适的机会拿出来看。最近找中文音频，看到这个，就下来听听。作为故事听的话，又嫌简单了点，其中有不少故事都已经听过了的。这、这、这真是难办。。。）

4、数学：汉声数学2本

5、科普（新的单独给列一栏，看她科普方面到底看了什么）：《可怕的科学》，刚刚给出，希望能吸引她自主阅读，真的要我读的话，我也有点犯懒啊，那么大一盒子。。。家里科普的书太多太多，系统庞大的：小牛顿、什么是什么、DK、自然科学启蒙、大英儿童百科全书……带点文学趣味的：神奇校车、从小爱科学、法布尔昆虫记、西顿动物记、森林报、蛋蛋学校、看里面系列、各种科普漫画……这么多书平时就泛看着，总觉得要弄个一、二套作为主打产品，小时候吧，都是当画册看的，当时以小牛顿和自然科学启蒙为主，小牛顿原60册已经看得差不多了，最近又收了续集60册，还屯着。现在二年级下了，打算逐渐给出《可怕的科学》初级版吧，如果喜欢，就先看这套。

6、古琴：学习了一些乐理知识，认谱、打拍子是妞的难点，指法倒学得很快。

每年春夏，妞总是多病的。心里很发愁。。。
虽说每天也就玩玩学学，听听故事长长见识，不做这些她也是不可能早睡啊什么的。但想着，再放慢一点脚步吧。再把学习往玩的形式多倾斜，少批评，多陪伴。。。

一层一层楼终于看完了。您的记录形式我很喜欢，也佩服你教宝宝的毅力。
我家宝三岁多，我也是在职妈妈，每天回到家都已经六点多了，给宝宝洗澡、做饭、做完家务基本都9点了。再哄宝宝上床、做点游戏看看书，每天都得10点后睡。真想知道你的时间是怎么挤出来的。

下面再谈谈我的感受
第一感觉，又一位为宝宝全身心付出的牛妈！（身边的朋友觉得我为宝宝付出挺多的，但比起你们，我还真惭愧啊）
宝宝发展得很好（在班上应该也算拔尖吧？现在二年级还没英语，等有了你宝的优势会更明显），有妈妈陪伴学习的宝宝就是不一样。
对于您的担忧，我有一些看法。
感觉对于宝宝的学习，你们心里是有压力的（虽然你对宝宝目前的表现还算满意），所以你每天的安排都挺满的，中英文阅读、画画、练琴、锻炼（真佩服你下班回家这么点时间，竟然能跟宝宝做那么多事）。我想问问，宝宝每天学习那么多，能吸收进去多少？
看过很多育儿的文章都建议，不要把宝宝填得太满，这样宝宝就没有自主发展的空间了。我觉得宝宝小的时候，我们更多的不是教他们知识，而是教他们一种思维方式，一种学习方式。等到高中大学，他们的能量就会尽情的释放出来了。
您宝宝的学习安排看起来每天都很有计划，但从整体上看，却是很凌乱的。没有看到一段时间内，你们要达成的目标。这个目标不是看多少本书，做多少套题。而是宝宝在学习完后能掌握到什么？比如你们精读完卡由，一些重点的词句宝宝掌握了没有？有没有英语输出？（这里不是要宝宝背重点词句，而是让我们想办法提高读的质量）
感觉你家的书太多了。如果你都陪他读，那都只能泛读，学习效果可能不好。正如你所说，拿几套重点读，其他的，等宝宝自己挑来读。
8岁是宝宝识字阶段，中文阅读应该多让他来读，你来听（相信你做个好的听众，他是乐意的）。这样也有助于改掉他不爱看长句的习惯。
建议仅供参考，不一定适合您宝宝。我宝宝还小，希望能跟你们这些先行者多多探讨。

楼主加油，坚持！

本帖最后由 245221309 于 2015-4-8 11:06 编辑

非常感谢这位妈妈：）
这是一个记录本形式的楼，基本上是每天上午抽个空来加加砖，因为时间有限，有时候写的自己也觉得杂乱无章，只是觉得对自己统筹掌握妞的各种情况很有好处就一直坚持下来了。而这位妈妈竟然全部都看了，提出想法、给出建议，我实在觉得非常地感谢！

别看我每天记录，好像学习很多很多，也许都会觉得我家妞真乖，真是一个配合的好孩子，哈哈。但！其实我家妞是一个玩乐大过一切的孩子，我还必须经常想着法子让她玩个够玩个痛快，这些基本上没有记录在内。而所谓的中英文阅读，也并不是每一天都是一个模式，并不是大家认为的每天都是坐下来或她读或我读，我是隔个几天就要换一种方式的，非常地斗智斗勇，哈哈！总的来说，我家妞的特点是：1、非常地爱玩（不仅是我，老师也是这样评价的，可见的确是爱玩得超过了一般孩子。。。）。2、爱玩，但不顽劣，比较讲道理。3、爱玩，基本上对什么都有兴趣。她的思维天马行空，在适当地引导下，兴趣很容易被引发出来，而且能保持很长一段时间。感觉在她这样的年龄，只要家长不打退堂鼓，孩子就能一直趣味盎然。
妞的几大特点，也是我们能一直坚持阅读、英文启蒙的重大前提。

说到底育儿没章可循，每个孩子都是鲜活的个体，每个妈妈都是摸着石子过河。成功和失败都是正常的。

1、时间
这是我们目前掌控得比较好的一个方面，也是一个使我们有时间做些别的事情的最最重要的保障。
说说我们近期的作息：
妞放学3点半，4点左右到家。一到家首先是吃吃水果看看绘本之类的，按妞的原话是：“我要先享受一会儿！”（我每天记录的绘本阅读，在最初的时候是每天晚上我和她共读，到二年级下的时候，已经被她自动转移到零碎的时间自已看了，我聊作记录而已）
“享受”完了以后，她会自动去做作业，而且她做作业的速度非常快，一般我下班前她是已经完成作业了的。我一直觉得，这个习惯至关重要，要不然小学生晚上真的不用干别的事情了。
因为可以现成吃饭，晚饭我们一般6点－6点半用完。吃完晚饭以后，我就一直陪着她了。
开始习琴以后，一般晚饭后就是和她一起唱唱谱子、练练指法，因为是初步阶段，15分钟解决。
7点前下楼，一般在小区里玩一个小时，8点前回上来。（爸爸有空的时候，就一起去体育场）
8点开始中英文阅读。别看我记录得很多，其实用时都是不长的，中英文最多各30分钟（每天的记录里是把碎片化听英文音频的时间算上了的）。
9点钟进床。这一点和你们3岁的小朋友不一样，因为小学生第二天还要早起。一般9点半睡着，早上7点起床，9点半小时。

2、压力
这是一定的了。社会的大环境摆在那儿啊。不是说为了要多么优秀，就怕到时孩子自己觉得累。一直在告诉自己内心要强大，因为我们是零基础入学论的拥护者，觉得玩乐的童年、健康的身体、不错的习惯，其重要性是远远大于认识几个字、会算1+1的，所以上小学之前，就是让她玩、玩、玩。。。别的小朋友在学前班识字、学拼音、做算术，我们在玩。。。小学入学的时候，我们妞大字识不到20个，数学最多会10以内的加减，这还是她自己看看绘本、动画片学来的。目前这个社会，要做到零基础入学，做父母的是需要莫大的勇气的。所以我给自己的压力还是有点大的，深怕做父母的道路没选择好，苦了孩子。。。。不仅是零基础入学，目前我采取的依然是对于校内课程不跟进的策略，有时候想想也还是蛮佩服自己的勇气的。周边的孩子家长在家里抓得还是蛮紧的，每天帮着一起复习预习、买大批黄冈什么的作业本及试卷、上作文班书法班学而思。。。而我是觉得连作文书都不应该给看怕束缚了想象力。。。谁知道哪种作法对呢？

3、英文
关于英文的计划、目标、成果，我的记录里是看不出这些的，因为我只记录了学习的内容，没有说进展。而且我把战线是拉得非常长的，基本上没有什么短期目标，因为我觉得短期目标太过功利，会使亲子启蒙变味。而且我跟俱乐部，俱乐部的英文启蒙还是很有系统性的，它本身就有着一个前进的方向，我只要根据孩子的情况做些微调就行了。我觉得读过哪一本书，就要掌握里面的单词和句型，这样的学习以后交给学校就行了。英文，可能因为没有开课，几乎没有压力，反而进行得最好，兴趣感一直保持得很好。感觉每天也没干嘛，但还是跟得上俱乐部的进程的，这就行了，等觉得跟不上或者跟得吃力了再调整。一定要说目标嘛，大概是今年能裸听卡由、明年上桥梁、四五年级初章及以上这个程度吧。目前的进展吧，大概是LITTLE BEAR能听得懂60%以上，分级的话，以海尼曼为例，不管是GK、G1、G2，但凡是A、B、C级难度的都能信手拿来就读，对D级以上尚有畏难情绪。这对一个启蒙恰恰一年的小朋友来说，我这妈，又是满意的了。。。要求真的不高吧，哈哈。

4、中文
这个怎么说呢？如果把中文阅读、历史地理、科普都列为中文教育上面去的话，我只勾画过一个小学大纲。也就是说小学里应该要做哪一些事情整理了一下，而且也是调整得最厉害的，经常会随着妞的实际情况改变。这些单看每天的记录，估计是不能看出什么来的。阅读这个东西，一天两天是看不见成效的，我也没有什么特定的目的，如，看哪哪哪一些书以后，要掌握哪些哪些知识，没有这样的想法的。就是非常纯粹地阅读，杂而乱地阅读，随着她一天一天成长，那些东西能在她的身心深处也好，如一缕轻烟随风消散也好，都好，都是我的妞。

5、兴趣班
没有报什么关于校内课程的班，如作文班、奥数班，甚至连书法班都没有报。只是为了丰富她的内心、锻炼她的身体选了那么几样坚持着，很考验家长的耐心。一个人的生命要丰富，只有靠她自己的内在了，趁低年级靠近一些什么东西吧。乒乓球，是出于锻炼身体的考虑，老师是妞非常喜欢的，已经坚持两年了，会一直坚持下去。国画，我家妞虽然是女孩，但非常的活泼，活泼到太活泼的那种程度，比男孩子有过之而无不及，当时就想着找个静静的什么东西熏陶一下。。。然后是在孩爸的一个朋友那儿启蒙，非常地宽松，时间随机，基本上我们一个月去2－3次而已。古琴，才学了3节课，孩爸建议，妞自己从家里有的古筝和古琴之中选了后者，最近兴趣还是蛮大的。

6、藏书
一针见血啊，我们家的书籍真的是太多了。。。我给妞弄了个藏书印章，全部都盖上了“***藏书”五个大字！她对书籍非常地喜欢与爱护。说到买书，我已经非常地控制了啊，我对书非常地挑，买书要挑作者、译者，甚至出版社。。。我泡在网上研究各类童书的时间很长，买来的书都是自己先看过再选择性地给出。。。但说实在的，还真的是太多了，哈哈。孩爸很支持我买书，没人泼我冷水啊。。。不过，书多有书多的好处。书籍的给出我先挑主线，每一个方面，基本上一段时期内我以一套书作为主要内容，然后其它为辅，面上扩展。这个和英文启蒙是一样的，英文我也是有主教材的，同一级别的其它书籍铺开来泛读，螺旋式地上升。

7、自主阅读
很多人都认为是家长给读导致孩子不肯自主阅读，可能有些孩子的确是这样。对于我家妞，我研究过，试过各种办法，感觉情况更加复杂一些。她识字敏感期一直没有到来，上学之前没有刻意教过认字，也没有经历过指读期，家里绘本也太多……等等原因。更加复杂的原因还有，这孩子对情节要求不高，以情节见长的纯文字书对她的吸引力小，她更加钟情于史地科普，而后者很多都是以图片为主的……有时候想想，趁这个特定敏感期多涉及一些史地科普也挺好的，有些孩子看书只看那个故事情节，家长也发愁呢！只是她一直停留在这一阶段，我有时候会觉得有点焦虑，会体现在记录上，见笑见笑，哈哈！二下以来，情况还是有所好转的，会主动读绘本给我听，最近每晚自主阅读10分钟还是有的。我还是打算继续给她读的，她认字晚与少，等她内在能力达到了，到时我想给她读她都不要了吧。不想为了让她认字错过更加重要的东西，而且认字还是继续交给学校吧。继续告诉自己有得必有失，内心要强大！我既然当初选择给她整整六年的纯玩时光，就必定要接受她某些时候要比别的小朋友晚些到来的现实！

写得太多了，呵呵。
总之，我会坚持建楼，这个楼也仅仅是某些方面的记录，一个孩子要健康全面地成长，肯定还有非常非常多的别的东西！做爸妈不容易，且随着她的成长我们也成长吧。

4月7日

1、中文：绘本——《不一样的卡梅拉》1本、《冰雪奇缘》

                初章——《吹牛大王历险记》（不知不觉看得过半了嘛）
                               
2、英文：LITTLE BEAR1本。海尼曼2本。国地4本。
               
3、音频：LITTLE BEAR、汉声童话

4、数学：举一反三

5、科普：《可怕的科学》，挺喜欢呐。

6、古琴：15分钟，上了曲子，玛丽有只小羊羔。用古琴弹儿歌，我怎么觉得怪怪的！古琴哎！

英文50分钟。

虽然复活节已经过去了，但前几天看英文MP4看来的彩蛋一直念着想做，晚上一起做了4个，哈哈，很可爱啊。她大爱，但又说要送一个给她最好的朋友。我家妞还是比较大气的，好孩子！

看到你对宝宝的教育方法，真的非常敬佩！我也是希望让宝宝有个快乐的童年，引导他从快乐中寻找自己真正喜欢的东西来深入学习。
之前看你的记录，以为你对宝宝的学习抓得比较紧呢，原来是由于宝宝零基础入学，所以让你有点紧张。你宝宝竟然喜欢自然科学（太难得了），这可能是小时候到处玩引起她对大自然的兴趣。
请教下，您宝宝幼儿园时是怎么安排他的日常活动，那时有英语启蒙么？

4月8日

1、中文：绘本——《威斯利王国》、《不一样的卡梅拉》1本

                初章——《吹牛大王历险记》
                               
2、英文：LITTLE BEAR。蒲公英学习CH、TCH
               
3、音频：LITTLE BEAR、汉声童话

4、古琴：玛丽有只小羊羔和散音练习三都大致顺利会唱弹了，妞的乐感比我强。

英文60分钟。

爸爸接的放学，然后父女俩野去了，然后钓来一桶小鲫鱼，晚上做葱烤小鲫鱼……晚饭后看了会PHONICS动画，算是新学了一课……然后三人比赛唱谱、轮流练琴……坐下来做作业已经是7点半以后了，而今天作业还相当地多，有数学，有语文抄并听写三课的词语，又因为语文小测了，最后的看图写话要重新在本子上写过，相当于是一篇小作文了……折腾完8点半，她还要看吹牛大王……9点前赶紧让洗涮了，进了床又要听故事，爸爸给读了一些什么。然后躺下后又要跟我聊天，聊聊关于她喜欢的书啊动画片啊音频啊，讲得H还用英语编故事，虽然语法不对但大致意思听着还成……我劝都劝不住她，都快讲到10点才睡着……

4月9日－12日

这几日，浙江的天气一日冬天一日夏天，没给妞穿对衣服，终于还是小感冒了……我自己身体也觉得疲惫，连着两个晚上完全地放松了，完全是她想阅读了就自己看会儿书这样。

1、中文：绘本——《十四只老鼠》若干本、《猫兄鼠弟》若干本、《八仙的传说》9本、《不要随便摸我》（新）、《海底两万里》（新）
                                              
2、英文：LITTLE BEAR2本。蒲公英学习CH、TCH复习卡片。国地5本。海尼曼1本。RAZ6本。玩趣趣英语里的闯关游戏，用的是她最熟悉的海尼曼，妞比较有兴趣，我怕伤眼，录音5本就把IPAD收起来了，现在GK级对她来说真是太简单了。
               
3、音频：LITTLE BEAR、汉声童话（想很快地给过一遍，她的确很快地在过，太快了，快到听到9月的故事了……）

4、动画：放松……于是她看了两部花木兰，一部听的英文，一部听的中文……迪斯尼公主的片子她马上要全部看完了……

5、古琴：上课一小时，没有教新的指法，增加了新练习，同时学乐理知。妞还是能驾驭的。

4月13日

1、中文：章节——《吹牛大王历险记》、《出口成章》（我讲，给出一点成语知识吧）
                                              
2、英文：LITTLE BEAR2本。国地2本。海尼曼2本。
               
3、音频：LITTLE BEAR、汉声童话

4、数学：举一反三

5、古琴：15分钟，最新的那条练习初步掌握。

英文30分钟。

终于能裸听PEPPA PIG了，哈哈，这个比会读几本分级能干多了。

考试，妞不知道“过目成诵”的意思，觉得应该提供一些成语知识了，这几天一直想找一本特别能体现中文优美深遂的书籍……没找着……

4月14日

1、中文：绘本——《阿利的红斗篷》
                章节——《神奇树屋2》（自主阅读，完成）、《出口成章》
                朗诵——古诗词若干
                练习——《快乐阅读》一篇
                                              
2、英文：国地2本。海尼曼3本。
               
3、音频：卡由

英文50分钟。

感冒还没好……唉。
语文小测，觉得字词掌握得还是不扎实。这学期比上学期还放手，一开始考得还成，渐渐地觉得有点拉下了，稍微要注意一下了。
还有那个字，真是没法看了。

今天听卡由，她说很简单了。看来一部动画也不用太精学，别的铺开去也是好的，回过头去自然会有螺旋式地上升。又比如昨天听PEPPA PIG，她也说听得懂，那部动画由于是英音，我们是没有精学过的，也就是只看了一遍动画，没有用自制书精学，但她也能听懂了，觉得应该是对语言的掌握已经上了一个层次了。
LITTLE BEAR已经全部学习完毕，听得虽然还不是很熟，但觉得她最近对动画兴趣减弱，趁期中后给上THE CAT IN THE HAT吧，往科普方向拓开去……

本帖最后由 245221309 于 2015-4-30 11:39 编辑

4月15日

换了电脑，海德堡插件一直搞不定，研究了很久，终于成了……汗啊，打印狂人……

1、中文：章节——《神奇树屋3》（自主阅读，看了一会儿，说怕死了……飘出一个木乃伊……）
                练习——做了一些按课文填空，一篇阅读。复习《出口成章》中的成语
                                              
2、英文：国地2本。海尼曼3本。攀登朗读2本。复习蒲公英SH、CH、TCH
               
3、音频：卡由、汉声童话

4、数学：举一反三，复习了一个以前学过的内容，做了三个小习题，五分钟解决，不错

5、古琴：今天练了差不多1个小时……

英文40分钟。

老师总是说字要练一练了……为毛我总觉得现在练书法还不是时候呢……还不到事半功倍的时候……

4月16日

1、中文：绘本——一看再看系列10来本、小鸡布莱兹系列、阿利的红斗篷
                章节——《神奇树屋3》、
                练习——《出口成章》
                朗诵——古诗词、日有所诵
                                              
2、英文：the cat in the hat。国地5本。海尼曼1本。
               
3、音频：the cat in the hat、汉声童话

4、动画：the cat in the hat1集

5、数学：举一反三

英文60分钟

本来定于寒假结束LITTLE BEAR的，但由于这妞每天听一点都听得津津有味的，从来没有说不要听，也就这么一直听下去了……前几天回过头去听听本来也觉得挺难的卡由，还有粉猪，都觉得挺简单的了，这么一想感觉应该结束掉LITTLE BEAR，把动画精学再拉一个档次了，终于今天开始了the cat in the hat。难度是一下子提高了不少，不知道会接受得如何，拭目以待了。

本帖最后由 245221309 于 2015-4-22 08:23 编辑

4月17－19日

1、中文：绘本——《爱书的孩子》（新，低幼，但觉得适合孩子看看就收了）、《小牛顿》2本（新）
                章节——《神奇树屋3》（完成）、《神奇树屋4》、《吹牛大王历险记》
                练习——听写第一单元词语（她自己要求的……这个很有趣吗？呵呵，这么大的时候对我们所谓的学习其实都挺有兴趣的，为什么后来都会厌恶呢？）
                朗诵——古诗词（这学期初计划学习的25首，学了12首，缓但是进行着）、日有所诵
                                              
2、英文：the cat in the hat。国地，入门级已经全部过了一遍了，打算再过一遍，科普的材料还是要珍惜的。海尼曼C、D两级的也全部学完，已经把E、F的整理出来了，打算每天1－2本当故事一样地听。RAZ。另外，自己朗读的材料，新给出了泡泡1级，从简单地开始读读，每天练练嗓子，星期天晚上朗读3本。
               最近蒲公英有点停滞，CH和TCH老是要读成SH……提点几次了，打算下星期继续下去了，感觉下面的TH有点难，不知道能接受不。
               双休日玩BINGO字母发音那一盒，发现只有2个单词不认得了，LADDER，这个是一提醒就知道了，还有一个是QUAIL，这是基本上没接触过的。拆封高频词1那一盒，下个双休日玩。游戏这一块主要是我懒，不怎么愿意陪玩，嘿嘿……
               
3、音频：the cat in the hat、汉声童话（听完了……这速度……）、封神演义（自己提出要听），除了这个我给小音箱里再C了西楚霸王和楚汉相争，让她听完封神听一听，然后我们把写给儿童的中国历史再继续下去。

4、动画：the cat in the hat2集、MY LITTLE PONY1集

5、数学：举一反三

6、古琴：星期四、五没练，星期六早上1小时，星期天上午上课1小时，新学了彩云追月，太有感觉了……一家三口都很有兴趣，都零基础入门，妞爸太忙，现在已经学得不如我们，哈哈。

星期六爬了一次山。

本帖最后由 245221309 于 2015-4-22 08:24 编辑


4月20日

1、中文：章节——《吹牛大王历险记》
               
                朗诵——乐游原、日有所诵
                                              
2、英文：the cat in the hat自制书讲解1本，真的有点难……国地5本。泡泡3本。
               
              BINGO高频词1红色一面，搞不太清楚MY和ME，其它都熟悉了
               
3、音频：little bear、封神演义、西楚霸王（新给出，她说有点罗索……）

4、古琴：彩云追月30分钟

英文60分钟。

晚上去图书馆，看漫画看了一个小时……而且是看爆笑校园……我快爆了……

晚上跳绳100下，仰卧起坐30下。

本帖最后由 245221309 于 2015-4-23 09:08 编辑

4月21日

1、中文：绘本——贝贝熊、一看再看系列、月亮的味道、豆豆……还有不少，晚上练完琴后我有点累躺床上休息，她在边上陪伴我，一个人看了许多绘本。我看她看得如此津津有味，就把别的学习取消了，任由她看到睡觉为止。最后，她还把《月亮的味道》拖过来给我朗读了一遍，呵呵。
                章节——《神奇树屋4》
               
                朗诵——日有所诵
                                              
2、英文：蒲公英AI AY EE EA OA SH CH TCH复习
               
3、音频：the cat in the hat、封神演义

4、古琴：彩云追月唱谱、练习指法

英文40分钟。

晚上骑自行车，仰卧起坐31下。

4月22日

1、中文：绘本——《怪怪园的怪老师》1本
                章节——《写给儿童的中国历史6》
                                                             
2、英文：蒲公英学习TH。国地2本。泡泡朗读3本。
               
3、音频：LITTLE BEAR、the cat in the hat、封神演义

4、古琴：彩云追月唱谱、练习指法

英文50分钟。

晚上锻炼一个小时：走路、跳绳、打羽毛球、仰卧起坐。

本帖最后由 245221309 于 2015-4-25 08:42 编辑

4月23日

1、中文：绘本——《怪怪园的怪老师》、《我和我的脚踏车》……等若干
                章节——《写给儿童的中国历史6》（完成）
                练习——阅读一篇、出口成章
                朗诵——浪淘沙、乐游原
                                          
2、英文：蒲公英学习WH，复习SH CH TCH TH。国地5本。泡泡3本。
               
3、音频：LITTLE BEAR、封神演义

5、动画：THE CAT IN THE HAT、超能陆战队

4、古琴：彩云追月唱谱、练习指法

英文120分钟。

晚上骑自行车，小区里玩1小时。
最后玩滑梯时，我坐在不远处的长椅上看着她们，突然一个小姑娘从滑梯上端腾空掉了下来，我吓得大叫了一声。。。她妈妈坐在边上的一个长椅上看手机，听见我大叫赶紧跑过去，孩子吓得哇哇大哭，幸好下面是软塑地面，而且不是脑袋先着地，希望没事。。。当时妞正好站在下面，也幸好没被砸到。。。自妞车祸以后，看见这种事情我就心猛跳，赶紧拉着妞回家了。。。

4月24日

1、中文：绘本——《怪怪园的怪老师》、《父与子》……等若干，这几天自己翻看绘本很多
                章节——《写给儿童的中国历史7》（新）
               
              
2、音频：LITTLE BEAR、西楚霸王（新）

英文20分钟。

晚上国画课，回家后就是看绘本，听我读历史故事了。

4月25－26日

1、中文：绘本——《怪怪园的怪老师》、《石头汤》、《进城》、《派克的小提琴》、《敌人》、《从小爱数学》若干本……《科学全景图－恐龙的世界》（新）
              章节——《写给儿童的中国历史7》（完成）
               朗诵——乐游原、浪淘沙
               练习——出口成章，让她编了几句话

2、英文：RAZ－C级。国地7本。泡泡4本。               
              
3、音频：LITTLE BEAR、西楚霸王（新）

4、动画：THE CAT IN THE HAT4集

5、数学：逻辑狗

6、古琴：星期天1节课，学习小撮。

最近，想找些中文动画片给她看，不知道选什么。

本帖最后由 245221309 于 2015-4-30 09:23 编辑

4月27日

1、中文： 章节——《写给儿童的中国历史8》（新）、《可怕的科学－植物的咒语》（新）
                 朗诵——乐游原、浪淘沙
                 练习——出口成章1第二章

2、英文：THE CAT IN THE HAT。国地5本。               
              
3、音频：THE CAT IN THE HAT、LITTLE BEAR、西楚霸王

4、数学：举一反三

5、古琴：练习小撮。

英文40分钟。

晚上去广场放风筝了，妞爸先试了下看能不能把风筝放上去，放得老高的玩了一会儿。然后又问妞要不要自己学着放一下，得到肯定答复后，就又把风筝收了回来，然后两人一风筝就一直在那蹦达，哈哈。

4月28日

晚上又去广场放风筝了，睡前自己翻看了一些绘本。

4月29日

1、中文： 章节——《写给儿童的中国历史8》（讲到女皇帝那章，里面有科举内容，顺便说了一下考试选拔人才的相对公平性，在她心里种了一下北大、哈佛的种子，哈哈，想着暂时也不大可能专门去哈佛朝圣，但去北大看一下还是可能的）
                 朗诵——浪淘沙、望洞庭               

2、英文：THE CAT IN THE HAT，第一集的第2个小故事，听了讲解和音频各一遍，觉得80%听懂了。           
              
3、音频：THE CAT IN THE HAT

4、数学：举一反三

英文40分钟。

晚上又去放风筝……这几天大爱啊，总算今天回家肯早点了，大概7点40分左右到家，然后主要是学了一会儿CAT。

下午我自己先很认真地听了CAT的讲解，觉得是我自己一直觉得难，听明白了也愿意听了，也敢给孩子学了……问题出在我身上啊。

五一什么计划呢？一旦假日总不去扎堆的，但最近真的很忙，除了都要工作，妞爸要跑医院照顾植物人婆婆，我要管着妞各方各面，妞自从学琴感觉也忙了不少，大家都一直没有放松过，想着五一周边玩个一天两天吧。想找些人文差异大的地方，但是哪儿呢？

太佩服楼主了，我家也是二年级小女生。
中文的音频听的比较多，英文的刚刚开始，就是感觉每天时间不够用。
学习！

好棒的孩子，你家的节奏和合我的胃口，我一定要收藏了，等娃小学以后直接取用，谢谢楼主了。
关键是，我在6点之前是没有回家的，到时候，尤其是一年级的时候，孩子可以自主做作业吗？我听说要家长读题目的啊？这个楼主怎么处理的呢？

小一时是陪着作业的，零基础入学，伤不起啊，当时大字不识几个，会写的字基本没有……一开始没有一点上小学和写作业的意识，写三分钟就开小差……
自主作业是上了二年级开始刻意培养的，上道比较快，还算欣慰。现在基本上都能做到我下班前完成作业，给晚上玩乐、中英文阅读腾出时间。

本帖最后由 245221309 于 2015-5-4 09:19 编辑

5月1日－3日

奉化游。

从四明山一路玩过去的，道家三十六洞天之一的名胜，山水风光果然不错。溪口玩的地方也不少，很悠闲地挑了几个玩玩。妞还不知道蒋氏（写给儿童的中国历史才讲到唐朝，哈哈），还不是太有感觉，远没有玩水什么的来得兴奋，以后讲到了我们再来过！

她写的作文其中有一段是这样的：
     今天，我和爸爸妈妈去看四明山。一路上，我们只晕（堵）了两次车，我也才问了21次，“我们快到了，对吗？”

后半句完全是绘本小猪普莱墩儿里的对白啊，真有趣……绘本中好像是用了晕车，妞一开始也用了，我和她一起推敲后改用了堵车。

作文要三年级才开始，但这学期老师已经渐渐地每周布置一篇用于练手了，这是她第五篇作文。前三次我帮着拎提纲及用词措句（累死人了，一篇作文写完都要一个多小时），第四次开始我就逐渐放手了，让她通篇写完以后我再介入，帮她修改，目前只修改错字、漏字，不是大的错误我不会提出来（如上文中，她“去看四明山”中一个看字，不是特别精确，但我也没让她改了），先把句子写通顺，脉落写清晰吧，斟词酌句以后再慢慢引导。她也果然很不负我所望，流水章写得很顺手，她的表达能力向来不怎么样，而且肚子里没有什么所谓的好词好句，作文一开始是肯定不会好的，这我也早有心理准备，只能慢慢来了。

玩了两天，最后一天回来收心，上了一节课的古琴，学习了大撮及歌曲小白菜。

我这破烂身子还发烧了，她就自己玩、自己做作业听英文看书。英文自己在听CAT，提醒下还算自觉地只看了2集英文动画没有无止境地看下去……书嘛看了一些绘本（一看就一大叠，我现在也不大关注她看了什么绘本，反正都是重复了又重复的书，现在新的绘本也收得少了），还有主要在看这几天很喜欢的《可怕的体验》中的两本－－千万别做公主、千万别做骑士。

我生病，妞爸晚上值班，妞就在我身边服侍，在看动画片也过一会儿就来看看我探探我的额头看烧得怎么样的了，打电话给爸爸说老妈快挂了，在老爸的指示下绞了冷毛巾给我敷额头，我上卫生间她也用整个小身体托着我……然后又对我说，“妈！只要我活着，我都会这样服侍你的噢！”呵呵，可把我乐得。

还有一件事挺有趣儿，她说她带到学校的课外书，已经成为同学争抢的热门货，她必须每天带两本课外书到学校，只带一本的话会经常发生她自己都没得看的情况，书包沉点她也认了……而且，备胎书同学们也抢来抢去，有时还会发生一位同学先抢到看的话，另一位同学会哭鼻子……多么可爱的小朋友们啊，哈哈！妞对图书的态度是非常珍爱，而且从不肯送书给别人，（我送朋友家小孩都是偷偷地另买了新书送的），但她不小气，我发现只要看的人也同样爱护书，并且在当天她就能收回书的情况下，她还是非常乐意和小朋友们一起分享她的藏书的，偶尔她会跟我抱怨，某某某今天把她带去的哪本书折了之类的，但第二天她照样肯把书借给别人看。

恩，那是不是需要在上小学前认识一些字呢？可是认识了会不会又导致上学的时候觉得简单而忽略上课听讲呢？我有点纠结，很希望能听听你们的经验。
我们现在她自己有想认字的意识，但我依然没有认真教，只是讲故事的时候把题目给指读一下，里面的内容我女儿没有形成需要指读的习惯，我也不指读，对于里面的小框的对话或旁白，她要求指读，我就读一下。
听的多了，就有写茫然了，有的同学说，她孩子幼儿园就认识很多字，小学后就很容易接受。有的同学说他们零基础上的学，也很好。不过开始还是被老师批评了，然后家长多陪着，多训练之后就好了。
有点小纠结，所以只这样半阴半阳的过着。

不知道英文启蒙做得怎么样，还有上小学其它兴趣班会不会多？
零基础入学在最初一两年之内需要家长投入非常大的心血精力，如果再和英文启蒙、各种兴趣班冲突的话，这个拉升中文的战线会更加漫长。而且需要小朋友和家长都要有比较强大的内心，如果小朋友是比较天真烂漫的那种性格，不怎么争强好胜的话，反倒可以零基础，如果是争强好胜的话，可能在一开始就会打击到她。家长也一样，如果不能接受她一开始成绩并不冒尖的事实，不适合零基础。零基础的孩子一开始是不可能受到老师重视的！！这句话很关键，哈哈。在现实社会中，这的确需要非常强大的内心！我还算淡定，但我有时也会焦虑，这是事实。

一家之言，不到最后我也不知道我在实行的方式方法好是不好，嘿嘿。只能说说我家现实情况：零基础，除了一年级时陪做作业，基本上不跟进校内课程，不刷试卷，而且一下时休学在家2个多月，回去后课程是慢慢才跟上的，目前成绩最多只能说是中上（其实我也不是太了解她们班整体情况，因为现在不排名次的，我只知道她个体成绩，一下期末时问过她们老师，说是跟得上，我就不再关注了），尤其是语文。现在认过字的小朋友比比皆是，在低年段是很冒尖的，我们不和他们比吧。我把战线拉得很长，我们目前就这样进行着，只要成绩跟得上我一般不会改变策略。然后我会一直观察她到三年级，到时大家生字都拉得差不多了，强大的阅读基础如果帮不了她成绩有所提升的话，我可能会考虑增加点应试方面的内容。

每个孩子不一样，什么时候对学习敏感也不一样。我家虽然是姑娘，但从小非常调皮，索性让她学前玩了个够，怕太小让她学这学那会厌学，哈哈，即使到了现在我们在进行的也都是以她喜欢的并以她能接受的形式在进行，你家孩子现在就有识字意识那趁机认点字也不错啊，策略随时可以调整的嘛，养个孩子实在是太斗智斗能了！

本帖最后由 graceryj 于 2015-5-5 09:22 编辑

   恩，非常感谢你，你的话很值得我思考。我家就是自尊心非常强的那种，非常要好。也因此，我怕她的抗挫折能力会差，因此，我经常会不经意的和她比赛，然后说，第二名第三名也不错嘛，参与了，快乐了就好。也很认同你说，对于这样的小孩子，小学时必然不受老师重视，这点我举双手赞成啊。老师么，总是更加喜欢学习成绩好的同学一些。我对老师重视不重视不是很介意，就如你说的，我怕孩子介意。因此，乘孩子现在有认字的意识，我就三三两两的教一些。也许到大班，能认识个一两百字了，那样再在小学的时候我们父母多付出一些，应该可以应付了。

     语言表达方面，我个人认为我家的表达很清晰，也很有逻辑性。她也是非常喜欢科普类的，小小牛顿，儿童好奇心大百科等。绘本家里也很多，估计上千本没有问题。
     
     对于英文启蒙，我们1-3周岁前是零碎的听听儿歌，三岁以后，开始正式的讲绘本，这里也走了蛮多弯路的，开始的时候就上了汪一，虽然孩子不排斥，但是也没有见多喜欢，后来慢慢引进了简单的经典绘本，像litter red hen等等一些，接着又加入分级，主要是妈妈的英文水平不怎样，所以还是以分级看的多一点。体验的1-3级亲子过三遍，培生预备级两遍，培生基础级一遍，最近又在过。平时视频孩子不大看，也就喜欢英文版的狮子王。音频的话，没有上幼儿园前，我放在小音箱里，大概五个中文故事，十首中文儿歌，十多首英文儿歌，这样听着。幼儿园后，由于考虑孩子要玩耍，所以一般就一天听20-30首SSS里面的歌。现在偶尔能蹦一句英文。对于颜色，动物，水果，形状，身体部位，等词都是能分辨的出的，大部分能说出来。有的英文歌也能自己唱唱。对于英文启蒙，我的要求很不高，所以可能进展的很缓慢。
      
    对于以后的培训班，对于学识类的，我都不准备在小学阶段考虑，想大班以后学芭蕾（她看了大脚丫后喜欢的不得了），学电子琴或者古筝（让她选，现在喜欢家里的小钢琴和古筝），小班马上学个轮滑，之后在适当的身高的时候学游泳，羽毛球，同样是以体育和娱乐的为主，但也不会多，不希望孩子的时间都被这些培训给占用，还是希望孩子能有时间自己玩。

    另外，我想问问关于绘本的阅读，我看你家看的很多绘本，这些都是以前就已经看过的吗？重复的时候孩子还要看吗？因为最近我家的对于书，总是要求看从来没有看过的书，有的很早之前给她讲过，现在我想可能忘记了，拿出来，她还知道看过，只能换。我们这样总是看新书，会不会不好呢？

    上面就是我们的情况和想法，希望可以和你探讨，并听听你们过来人的经验，能让我更好的调整我的计划。