前些日子在当当收入一套好奇乔治猴的精装,无限怀念妞儿三岁多迷恋乔治猴的日子,每天晚上都要听乔治猴的故事,听到前奏音乐就知道是哪个故事,而我和妞爸以前每个故事的前奏音乐都是一样的,始终无法区别,也不能理解为何她能区别出来。
P.S. 我不知道 Super Why 第二季的配音演员是不是换过,半年多以前,妞儿告诉我他们说话的声音不一样了。
昨天和妞儿读了乔治猴合集里的 Curious George goes camping,妞听到乔治被臭鼬熏臭的时候特别开心。
解释新单词:
skunk:在百度图片里找到 N 多臭鼬照片,对照书上的图
spray:用声音和动作演示
toast:文中出现 toasting marshmallow,采用列举法--- to toast chicken,to toast fish...
睡前故事听到却是 Curiouse George goes to a chocolate factory。
Jamberry
太久没有看新书了,终于碰上一本让妞一看就很欢喜的书。Jamberry 是一本色彩很丰富的书,文字简短,整个故事充满欢声笑语。80 后的我们,只要不生长的大城市,都有过上山下水的经历,正如作者 Bruce Degen 在扉页上写的:“When I was a little boy, berries never came from a store. We found them in the fields.”
蓝色的是 blueberry
红色的是 strawberry
紫色的是 blackberry
放在帽子里的是 hatberry
放在鞋里的是 shoeberry
放在独木舟里的是 canoeberry
放在火车里的是 trainberry
……
Mog and the granny
看到 Debbie 姐弟头上的羽毛头冠,我突然想起卡梅拉书中的一个场景:卡梅拉羞答答地问皮迪克,他们这里的鸡,为什么屁股都是光光的,皮迪克告诉卡梅拉,因为他们尾巴上漂亮的羽毛都被印第安人拔掉做头冠了。没想到看这本书,居然解答了卡梅拉书中的一个疑问,我还唱了 Ten little Indian 的歌,妞儿心中应该有她认为的“印第安人”的形象了吧?
今天复习了加州 GK SSW1 的几页内容,p9~21。
认识高频词 I 和 can,其他动词根据图片和单词拼写,也都能读出来。
复习完之后把 SSW2 的主题“who is in your family”讨论了一下,看图说话,图中的家庭有哪些成员,他们是一个大家庭还是小家庭。妞妞说我们家不是大家庭,也不是小家庭,而是 medium sized family,她认为小家庭是只有爸爸妈妈的家庭,问妞妞想不想要一个更大点的家庭,妞妞表示想要,让我再生六个弟弟和六个妹妹。
The new baby
继续加州 family 主题,自己从第一次经历这本合集里挑选了 The new baby 这个故事,然后再次强调她也想要一个弟弟,因为小 baby 很可爱。
开始试着让妞自己读一些简单的小书,今天很顺利地读完了第一套图书馆中的 Pirate Pat,根据图片和自己掌握的听力词汇,自主阅读是水到渠成的事儿(在此之前我们没有用过任何单词卡,也没有指认过单词)。Rhyme words 继续玩,妞觉得这个有意思。
文字部分如下:
Tap tap tap.
Sit Sam sit.
It is a man.
I am Pat.
It is a map.
Pat is sad.
Pat is mad.
Pat in a pit.
I did it.
Pat, Pat, Pat.
Twinkles, Arthur and Puss
"到底是三只猫还是一只猫?"这是一只很聪明的猫咪,早上以 Twinkles 的身份在Jones 家吃猫粮,中午化身为 Arthur 在 Lady Daisy 家吃鱼,而晚上则回到老爷爷家,恢复 Puss 的身份,和老爷爷一起吃培根和薯条,他们都以为这只猫是属于他们自己的,直到有一天,这只猫走丢了,而三家人因为找猫而相聚...
妞儿的“读书笔记”,你看得懂吗?
周末在家里快乐地当着厨娘,看着老公和女儿吃得欢,就心满意足。
妞的钢琴由爸爸负责,我依然只负责阅读和英文。妞对钢琴的热爱丝毫未减,虽然有时候因为练琴的事情和爸爸斗嘴闹不开心,但还是热爱。之前出现的手型问题已经完全解决,现在稳稳当当的,只是节奏把握得不是很好,妞又拒绝爸爸帮忙打拍子,非要我来,可是我认谱子有点困难,得数线,每次都要我出门调节,妞才愿意接受爸爸的辅导。
读唐诗,听英文故事,Snow White, Cinderella,反正只听公主的故事。有时候听完会问一两个问题,比如为什么 step mother 要给 Snow White 吃毒苹果,为什么 Prince 来了 step mother 就不敢欺负 Snow White 了,能问问题,说明听力理解完全没问题。