[其他] 小学提前入学之个人浅见

晕。。。小学初中学习好也叫学霸？。。也是醉了
学霸至少是高中大学的好不好
小学初中学习好，高中学不好的例子太多了。说明没有学习潜力

这个帖子的重点不是我是不是学霸，好吧

不过可能也是我的叙述有问题吧，本身学理的，文章写的确实不行，重点不太突出，总会不自觉强调过程，结论反而轻描淡写。

再自我辩解下。我的叙述是不是看着好像我高中时成绩很差啊？如果是，那么我得申辩。

我高中成绩一般，是因为我的母校比较厉害，如果上的是普通高中，那也还是学霸级别的，至少是年级前5以内吧。这个我要通过两方面的论述证明。

首先，我高中的母校，是我们地区最好的高中，8个县市几十所初中，全体学生中择优录取，我们年级是录取了7个班，一个班不到50，就我原来的县级市，光市内就至少两个初中，总共12个班，这还还不包括下属乡镇的初中，而我所在那个县级市人口不多，可想而知来的都是些什么人。如果还是觉得不太形象，我举个例子，我刚上高一时，开学没多久，我们学校举办了全国奥数竞赛第一名颁奖会，我们省20个全国第一里有18个是我们学校的，当时我都震惊了，所以印象特别深刻。当然，这样的成绩不是每次都有，但高考省状元经常出自我校。
至于我，高三第一次模拟考试，跟去清华北大的其中一个是同分，后来那个一直努力，而我每天都是逃课看小说，晚上从来没有挑灯夜读过，10点以后如果没睡觉，那肯定是在看小说呢。所以最终导致成绩相差很大。而这个逃课看小说等都是一直以来的坏习惯，因为一直都是从来不需要努力就能拿高分，所以高分对我没有任何吸引力，拿了就拿了，拿不到也无所谓。高考前的10天休息日，我赶着把红楼梦给仔仔细细看完了，我老公到现在还会数落我，人家这10天都是调整作息，查漏补缺，你倒好，一如既往的看小说，你这么不重视高考，能考好就怪了。

然后，我高中时去过原初中的高中部玩儿，当时因为他们在上课，我就找了个空座坐下一起上了一节化学课。当时我都没书，但我周围的同学们（原初中同学），都会有不会的题直接问我，我全都能详细给他们讲解。高三时的地区统考，我考了640+，有一个别的学校同学说他们还没对答案，借了我的整套试卷，他在学校也属于学习好的，考了560~580这样吧，后来他还试卷时说：他觉得自己考的还不错，但是看见我的试卷觉得我俩差上一个档次。（差了近100分，可不就是差一个档次么）

最后还有一个原因，我每次大考，都会发挥失常，人家都是因为太紧张，而我是因为太不紧张，我中考时上午考完中午还要看电视，为了把当时那个录像看完，我到考点的时候，全考点没有一个学生了，全进去了，连家长都没剩几个，我们老师在外面焦急的等着，因为据说拿到了某个学校压的题，还有一个某个任课老师做梦梦到的题，打算交给我，但因为来不及看了，所以我最终没拿那两道题。高考没有这么夸张，但也差不多了。所以我的高考分数比几次模拟题成绩的最低分还要低，有个老师还跟我说过，如果高考拿不到600以上，让我去自杀，我当时说：您可别这么说，万一真拿不到呢。结果果然没拿到:L不过好歹高了重点分数线50左右，也算凑合能看吧

综上所述，我高中成绩不是差，只是在我们高中比较一般而已，如果放到普通高中，那也绝对不比学霸差太多啊

学习习惯问题，跟提不提前无关。

呵呵，看了楼主的回复 ，觉得你认真的可爱～～
如果真如你所说，那你可是白白放弃了改变命运的机会了。958高校跟一般重点相比，还是不在一个档次上的吧。

不管如何，其实我也认同你的观点，能早上学就早上。小学6年基本就是玩的，多一年少一年真觉不出来什么的。所以我很庆幸我家女儿出生在8月30日。

我觉得你的发展好不好跟晚入学没有关系，而是父母没有引导到位。没有父母有力的引导，能发展到现在，我觉得你已经很了不起了。

       早上学的孩子，一二年级的时候做父母的会很累。我女儿班就有一个孩子是8月分生的，语文数学一开始跟不上，后来妈妈买了参考书每天辅导，现在还只是能跟得上。
       只要父母愿意付出且不抱怨，那早上晚上都不是太大问题。
      

本帖最后由 大杨1983 于 2015-4-29 09:52 编辑

同意楼主的观点，大部分人都把智商和情商割裂来看，其实智商高的人情商也不会低到哪儿去。我和楼主相反，提前上了学，而且是提前上学的受益者。因为我比别人小，所以一直很努力，在我们这小地方也一直学霸，但在自理、运动等方面确实比别人差。所以智商高早上学是没问题的。

我同意楼主关于用努力换来收获的观点，但是我也认为这跟早不早上学，或者智商高低关系不大，目前中小学的这些学习内容估计还不到拼智商的地步吧，只要学习态度正确，学习习惯好，再加之勤奋努力，学习就一定会好的，所以，我也认为是要通过努力换来的好成绩会对孩子起到更好的作用。对于上学早晚的问题，我认为跟孩子个体差异有关，有些孩子已经做好了准备，那哪怕是5岁，也应该可以入学，如果没有做好准备，那就晚点，没有绝对的。还有性格也很重要，有些孩子可能外向点、粗枝大叶点或者自信心膨胀点的，那打击打击他是对的，而有些孩子敏感点、细腻点、缺乏自信的，那就不能打击的太多了，反而鼓励表扬建立自信就更重要了吧。

跟不跟得上其实跟年纪无关，主要还是看智商的，女儿班里比她大一岁多的女孩子跟不上，几乎是班里学习最差的几个之一，跟我们顺路的几个孩子中我女儿4月份的是最大的，但几个孩子学习都很好的。当然这里的智商不是指绝对智商，而是相对智商，早上的孩子智商不是特别高的话，会有不对称劣势，所以除非智商特别高的，否则跟上进度都会比较吃力，到了高一点的年级，这个不对称劣势才会消失，之后就不用父母操心了。

这里的不对称优劣势是指因为年龄大小而表现出的差异，因为智商最终的数据是除以年纪来得到的（这个除不是数学的除，而是类似于除法的一种算法，我已经忘记了，也懒得查了）。举例来说，原本智商120的5周岁孩子，放到6周岁的孩子当中比，大概只和智商100的孩子持平，反过来，同样智商为120的7周岁孩子，如果放到6周岁的孩子当中比，那可能跟智商140的孩子持平。再举一个例子，就是智商再高的天才，在他只有6岁甚至是3岁、1岁的时候，也不可能比智商100的普通成人聪明，这就是比较极端的不对称劣势的例子了。

而小学课本的难度，应该在对智商正常的孩子来说刚好的程度，我国的平均智商为105（据说是世界最聪明的），所以小学课程对于相对智商（把早上晚上都算上，不管早上晚上，都按6周岁来计算出来的智商）105的孩子来说，应该是只要上课认真听讲，课后不用参加任何辅导班也能跟的上的。但如果相对智商是140甚至更高，那么这个孩子不好好听课，只要上课时随便听一耳朵，都能无压力的。

个人认为相对智商在110到120之间是最好的，这个智商可以保持在班级里的好成绩，也能保证不会因为学习内容太简单而不用任何努力就能得到第一。我就毁在这里，我大学时测了几次智商，都在大概140左右，结果我还晚上一年，7周岁10个月才上小一，这就相当于我的相对智商可能在160甚至是180上，可以预见小学甚至是初中的课本内容对我来说有多么的容易了，真的是不需要任何努力，甚至不用怎么听课都能稳拿第一......这个感觉一点也不好，很没有成就感的，就好比让家长去小学上课，然后无压力辗压一群小孩子，能有什么成就感？

我也来学习学习

我觉得楼主过去就是闲的慌，如果把多余的时间花在自己喜欢的事情上，那你也许不用等到高考就小有成绩了，那不就不可惜了吗？可惜没有人引导，白白浪费了多余的时间。这也从另一个角度反映了中国的教育问题，成绩代表一切，所以只关心成绩，成绩之外的事情都不重要，所以没有人引导你，你自己也没有这个意识，到现在怪没早上学，导致没有压力，所以失去动力，最后留下遗憾。

哈哈，我也是五岁半上的学，以上所说感同身受，我觉得还是正常年龄上学好

想知道哪个测智商:回头给娃测一下，据说要10岁以后才测？