我每次看到“母语强势”，就觉得蛮好笑。
这四个字带着这样两层意思：第一，母语不应该有优势；第二，母语和其他语言不是肩并肩站着的，有可能甚至是对立的。
为什么母语不能有优势？母语比非母语弱，岂不是本末倒置了？
女儿每次在语言自习中心和外教交流时，他们会好奇：“你们这个孩子在幼儿园会不会很不适应？” 我不解：“为什么？” 问：“她怎么和其他小朋友交流？” 我说：“中文啊。” 问：“她中文什么程度？” 我说：“当然比英语好啦。” 我觉得那个是无可厚非的。从用词和思考的深层次来讲，母语弱势，那会是很令人无法理解的。
我们从女儿出生开始就是英语和中文一起来的，还有上海话。没有跟她解释过“语种”的问题。去幼儿园时，老师说：“你得说中文。” 女儿问她：“中文是什么意思？” 老师说：“像你这样说话就是中文。” 女儿又问：“那我说hello，是什么？” 老师笑她：“那是英文。” 就为了这个“定义”，搞了很久。你不跟孩子说：“来，现在我们开始说英语。” 孩子是不会意识到语言的切换的。就如同于有时候她上海话脱口而出一样。当然，现在她已经很清楚了。
就我看来，要想把孩子培养成“准双语”，首先不能否定母语的存在，其次不能尖锐两种语言的对立。只有把它们善意地、美好地融合在一起，才行。每一种语言都有它的文化背景，有它独特优美的地方。教会孩子去爱一种语言、用一种语言，从掌握一门语言里得到乐趣，是最重要的。
为啥我要说“准双语”呢？拿我女儿来讲，她不可能去国际学校，生活在一个纯中文的大环境里，父母语言能力有限。我要是说她是个双语孩子，那是吹牛。所以，不把目标定得太离谱，差不多就行，乐在其中就行。
