说说我的看法高级模式
-
看了LZ第三条还提到入学前的英语能力。
我们在孩子入学前那绝对是零基础，我和孩子爸就没想到过要对孩子进行英语启蒙（完全的后知后觉型，当然那个时候也不知道还有个爸妈网）
入小学后，学校开始有英语这门科，但一周只有两节。孩子的兴趣也不大，老师要求每天回家听磁带，孩子也几乎不主动听，为此我还批评过孩子，还对孩子发过火。（惭愧
）但后来和孩子爸商量，觉得要采取点技巧，然后就从孩子以前看过的绘本，有一些是有配动画片的，找来给孩子看，另外孩子爱酷爱画画，我们就利用她的这个爱好，因为不爱看英语书，我就把他每个UNIT 中的单词，随意的写几个，然后让她根据我给的单词画幅图，再根据图讲一个小故事给我听。这样进行了一年多，发现孩子对英语的兴趣越来越浓了。
但我们都还继续后知后觉首，没想着要给她进行系统的启蒙，直到去年下学期，也就是孩子三年级的第一个学期快结束的时候，孩子反复的像我们抱怨学校的英语太简单，老师教的太慢，太无聊了。并且孩子还去找个老师，希望老师能教快一点，后来老师打来电话沟通这个问题， 这才引起我们的注意。然后妈妈才开始一头扎进爸妈网，看了几本英语启蒙书，一路迷迷茫茫的还没摸门道，就大着胆子开始陪着女儿一起开始英语的自学。从去年12月到今年12月，马上就坚持一年了，从零基础到上个月开始能比较流利的阅读MTH，（其实爸妈网上很多牛娃五六岁就会读MTH了，而我们明年春天就十岁了，在爸妈网上属于启蒙非常晚的，到了爸妈网，看到其它家长对孩子的教育，再与之自己一比，真是狂汗呀，我曾一度非常自责、后悔，觉得自己对女儿太不上心了，错过了最佳的英语启蒙时期）但一年下来，我觉得大童起步有大童的优势，因为是孩子自己要求要学的，内动力比较足，兴趣浓，学起来很开心，进步也还是比较大。
但我家上小学前就能够阅读简单的章节小说，那是亲子阅读的功劳，没有上过所谓的学前班。上学以后没觉得有多费劲，现在四年级了，虽然老师不怎么排名次，但是应该都在前十名以内。
