小一孩子利用碎片时间，练得一手好字，附操作流程及效果图 - 小学

happy20101122

2017-9-16 17:42:48 使用道具

希望儿子能够学习好，谢谢楼主的分享

happy20101122

2017-9-16 17:46:14 使用道具

希望儿子能够学习好谢谢楼主的分享

徐妈

2017-9-16 22:46:57 使用道具

写的真好。

雲笑了

2017-9-19 15:42:31 使用道具

坚持是关键

cici0304

2017-9-19 15:45:12 使用道具

写得真好，谢谢楼主的分享

yikao390

2017-9-21 09:45:04 使用道具

本帖最后由 yikao390 于 2017-9-21 10:08 编辑

楼主的字贴是在哪里买的呢？楼主你家蒙着练好后，在田字格上写起来会有大有小吗？

苏夏末

2017-9-21 10:54:10 使用道具

赞一个，娃三年级了，打算抓抓练字

yikao390

2017-9-22 09:05:15 使用道具

jiang319 发表于 2017-6-25 23:28
今天家长会看了孩子的语文试卷，写得工整漂亮。老师的评语也赞赏了这份字迹。这一年多努力没有白费。尽管每 ...

几年级开始练钢笔字呢？

jiang319

楼主 2017-9-22 10:52:17 使用道具

苏夏末发表于 2017-9-21 10:54
赞一个，娃三年级了，打算抓抓练字

如果孩子字迹有恶化迹象，还是建议有陪伴的练习一下，哪怕每天10几分钟。

我小时候字写得不好，常常让老师撕作业，事实上那个时候的我也分不清什么叫认真写和不认真写，分不清什么是好的书写，什么是坏的书写，即使老师把别人写的好的作业摆在我面前让我“欣赏”。如果我能穿越回去，一定会问问老师，好的书写有哪些要求，并把这些要求（比如基本笔画要求，字结构要求）记录下来，然后一点点整改，最终完成这个”认真书写“的目标。说到这里，你也许明白，首先我既不能穿越回去，其次孩子也不可能因为几句话就能把“认真书写”这个目标拆解为一个一个简单的要求（横要怎么写，竖要怎样写等等），然后逐步去向这些要求靠近。这也就是需要家长，甚至家长先去学习的原因。

苏夏末

2017-9-22 11:10:15 使用道具

jiang319 发表于 2017-9-22 10:52
如果孩子字迹有恶化迹象，还是建议有陪伴的练习一下，哪怕每天10几分钟。

我小时候字写得不好，常常 ...

我这几天就在搜集相关的练字知识，的确需要家长的指导和陪伴，效果很好，孩子的英语书写就是这样，指导后写的很好

jessie1020

2017-9-22 14:09:43 使用道具

字写得真好！

优宝妈咪

2017-9-24 13:29:02 使用道具

正在为这个事情发愁呢！谢谢分享

play0072

2017-9-24 18:54:16 使用道具

赞一个！写得太好了

yikao390

2017-9-25 08:20:48 使用道具

请问前期的20天后，中间有没有脱手练过字呢？

ivyxie

2017-9-25 23:24:31 使用道具

字写的真漂亮！

liliyu218

2017-9-26 08:17:30 使用道具

您好，相关于孩子练字咨询一下。
比如第一天，临摹字帖第一页的字。那第二天呢？还是临摹第一页的字吗？还是就临摹字帖第二页了呢？
每个字的重复度是怎么把控的呢？

jiang319

楼主 2017-9-26 09:49:07 使用道具

liliyu218 发表于 2017-9-26 08:17
您好，相关于孩子练字咨询一下。
比如第一天，临摹字帖第一页的字。那第二天呢？还是临摹第一页的字吗？还 ...

第二天就写下一页，一直往后写。我们认字比较早，所以整本字帖他都会，一直写完整个一学期后再从头开始，第二遍写。家长最好能指导下笔画，字形等要领。我觉得这些要领就如同概念，孩子没有这个概念那就如同在他头脑中不存在，如果孩子接受这个概念（例如笔画横的要领），那么他头脑中就有“怎么写好横”这个事物，即使他当前可能还写不好，但他有清晰的目标。家长的作用就是告诉他这个要领（虽然字帖上面写得很清楚这些要领，但孩子毕竟是孩子，这些话没有家长说出来更能引起他们的注意），然后帮助他一点点靠近这个目标（告诉他这里还要怎么改，那里感觉不错可以保持好）。