本帖最后由 phylliskxx 于 2018-1-5 16:08 编辑
凡上过学的成年人，都能回想起一两个阅读策略，像“段首的第一句一般是中心句”，或“抓关键字”。阅读策略是学习者在阅读过程中提高阅读效率而进行的一系列活动，它意在提高阅读理解，加快阅读速度，不过在所有类似这样的阅读策略起作用前，还有件更重要的事，理解文意。
理解文意，对一个正在阅读吸收资讯的学习者而言，是最容易被忽略，却最重要的步骤。举个真实的例子，最近一个很受国内爸妈欢迎的微信公众号推送了一篇《移民孩子的痛书，读了不少英语却不见好》的文章，推荐一套系统的阅读训练方法，并选个英文句子说明如何运用其中的一个训练方法——识别关键字，原文片段如下：
阅读理解训练有很多方法，也有一整套的体系，不过其中最最最重要的一点就是Find Main Idea（找出中心点），这是孩子能够理解文章的核心！
老师教了我们给孩子辅导阅读的3步骤，能帮助他们Find Main Idea，非常非常有效！
1. Identify Key Words（找出关键词）
这是Find Main Idea（找出中心点）的第一阶段，需要识别出句子里面的关键词。
举个简单的例子，
The small dog was frightened by the big, bad wolf.
（这只小狗害怕那只大坏狼）
这个句子对刚开始阅读的孩子是稍微有点复杂的，复杂点在于，“was frightened by” 这是一个被动式，本身被动式就比普通的句子要难理解一点，然后句中有两只动物dog和wolf，容易让孩子对主语产生混淆，再其次，动物有small、big、bad这些修饰词，增加了句子的复杂性。
如果孩子不能理解这个句子怎么办？我们可以这么分步引导，先问第一个问题，
“What is the sentence about?”
（这个句子是关于什么的）
这个时候孩子们都能回答，“It’s about a small dog.”，他们开始抓住主语dog这个关键词了。
接着我们又问他，
“What about that small dog?”
（这只小狗发生了什么）
于是孩子回答，“It’s frightened by the wolf.”，他们进而对宾语关键词wolf也清晰了。
上面这个过程锻炼下来就能帮孩子找到句子中的关键词，从而认清句子结构，这是找出中心思想的第一步。
2. Explicitly Stated Main Idea（清晰复述中心思想）
当孩子能认清句子结构后，就进入第二阶段，清晰复述段落的中心思想。
这时候就不是一个句子一个句子地问，而是让孩子看整段的内容，看完后问他们，
- “What does the author say?”（作者说了什么）
- “Why does he say it?”（为什么作者这么说）
这里面其实也是有一个过程，一开始我们教憨憨复述整段内容的意思时，小家伙并不能复述得很好，这时候我们会先让憨憨读1句，复述这句话的意思，然后扩充到读2-3句，再复述意思，这样一步步过渡到能够复述整段的意思。
这段文中，作者用一个英文例句，示范如何引导孩子理解文意，理清结构，找出关键词，整个过程流畅清晰，有逻辑。
我读过后和大家分享个人的一些看法，孩子要理解文艺，须先弄懂这句话的内容，做到这步应先确认孩子理解这句话每个字词的意思，而不是立刻着手找剧中关键字。
拿作者的例句做示范：
孩子若这句话无法理解好，一定是有什么字词不懂，于是我也找了一个孩子，把这句话从头至尾每个字词的意思说明白了，他给我这句话的意思是：
The small dog was frightened by the big,bad wolf.
这只小狗被那只大坏狼吓到了。
他理解的意思与作者有区别，作者理解的是“这只小狗害怕那只大坏狼”；孩子理解的是“这只小狗被那只大坏狼吓到了”。我心里犹豫了下，立马把红色的牛津高阶英文字典搬到桌面，查阅了frighten的意思。
To make sb feel fear suddenly.
使某人突然感到害怕
再往下看例句和中文意思:
The girl was frightened by the car accident.
这女孩被车祸吓坏了.
继续往下看，发现frighten也可以表达害怕，是这样用的:
She was frightened of snakes.
他害怕蛇。
这样看来,孩子的理解显然更接近原文文意，我不由得笑出声来，对他竖起了大拇指。一个初学英文不过一年的国内孩子，在字典的协助下，单这句话来看，理解的准确程度竟超过作者——清华毕业，且在美国工作生活了七年的硅谷工程师，而这位作者正越过对句子真正的理解, 试图通过抓关键字的方式弄清文意，显然舍本逐末。试问，如果连句子意思都理解错了，抓关键字真能导正意思？我对这个结果有点惊讶，不过更多是释然。明显，学好英文，或许比我们想象的更简单，提高阅读理解能力或许比想象中更容易达成。地道向上的材料，一个坚持查明意思的教导人，一本字典或许足够了。
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high5 发表于 2018-1-4 10:38
这篇有关阅读理解 main idea的部分应该是翻译改写自
TIPS FOR TEACHING MAIN IDEA
http://www.k5chalkbo ...
阅读策略的教学有它的用途，我只是被这篇公众号文章的例句理解准确度吓到了。
TIPS FOR TEACHING MAIN IDEA
http://www.k5chalkbox.com/teaching-main-idea.html
不过，我个人觉得 headsprout 中有关段落和文章main idea 的教学，比这篇有效的多。