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2019-07-08
[小学生英语听说和拼读] 3年级姐姐+5岁半弟弟，迟到的英语启蒙记
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9月24日，星期五
姐姐升6年级了，双减之后，上学时间不变7点20，放学变晚了5点45，作业量没有少，写完作业也该睡觉了，有时候根本没有留给我的时间。目前进行的有这么几样，英语是RAZ K、语法，语文有小古文、古诗、现代文、小练笔。加起来一共有6样，最新的安排是每天一样，英语一周轮到两次，一次RAZ，一次语法，这样RAZ一周才读一本，苍天啊
加强语文地位，在我家践行！爸爸还想伺机穿插点数学，自己找时间吧。
弟弟双减5点半放学，一周两次踢球一次象棋到家都9点了，也就偶尔读一读英语，RAZ G在继续，第一个图书馆完成了，培生提高级完成了，One Story a Day看到最后一本，翻出一套10本的Dora，看一遍过，清库存。 -
因为改版一直没找到怎样发表回复，现在继续。
12.19，星期日
姐姐六年级以来，作业还是比较多，加上夯实语文基础的目标和小磨蹭，留给英语的时间一周也就1次。在讲语法和读RAZ之间切换，RAZ K刚刚过半，已经用了半年时间，唉。
弟弟一周5次足球一次象棋，一周只有一个晚上在家，读英语也就1-2次。最近在读的是轻松英语名作欣赏2-3年级和体验英语第4级Set B 科学与自然，RAZ H读到30几本先暂停了，略难。
两个娃的听力输入都停了，倾听者都用来听故事了，涨知识，总有传言英语地位变弱、取消**等等，还是下力气抓语文吧，英语不会扔，也没法投入太多，只能保持，目前看维持在班级里的优势地位还是可以的，也是学校太差的缘故
总感觉找不到合适的听力材料，二人用倾听者听各种中文故事，就当作中文知识储备吧。
），毫无心理负担。