这一段说什么呢? I'm, You're, He is, She is, They are, ....这个句子简单吗? 很简单,可是我们放入不同的人称代词后,后面搭配的动词是不是改变了呢? 对于孩子来说,并不需要知道语法上这叫什么结果,只要记住这些搭配就行了,因为他们记忆力好,理解力还达不到那个程度,我们只要负责帮他们归纳就好了。 有了这个概念,每次碰到新的结构,我们都可以尝试换换不同句子的不同成分,多练练,孩子们自然就熟了,所谓熟了,就是语感有了。
5,阅读理解、听力理解,配合自制书,大孩子们还可以练习阅读、练习听力,再配合一些提问回答,还可以练习写作,练习成句的说话。 当然,这些作业是基于他们对粉红猪的兴趣和自己的能力之上,如果喜欢,又有一定的能力,题目做起来不是那么难,孩子们一定有兴趣的。
tigermom说得太好了,加油!支持虎妈!
重看第一集又有新问题了,
Daddy. Daddy.Guess what we've been doing?
Let me think...Have you been watching television?
No. No. Daddy.
Have you just had a bath?
No. No.
I know. You've been jumping in muddy puddles.
看到孩子们what a mess,怎么会guess, Have you just had a bath? 是Daddy故意逗孩子呢吗?