2011-11-14
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楼主 2011-12-14 09:44:56 使用道具
2011-12-20 15:39:34 使用道具
2011-12-22 09:01:00 使用道具
楼主 2011-12-28 15:44:48 使用道具
2011-12-28 16:52:38 使用道具
2012-1-2 21:28:17 使用道具
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我抱着儿子,让儿子读科普书给我听,他拒绝;我哄他说你读一面,妈妈读一面;在帮他剪指甲的爸爸说,你读一面,妈妈重复读一面。不错,很见效,读了;其实读的听顺畅的,字很大,图也好,享受。骨头的骨应读第三声,提醒他读成二声,错误了。另外,他还弄不懂什么时间离现在近,什么时间离现在远。书上说了有的恐龙6500万年前出现,有的在1亿年前出现。首先他对数值大小不了解,其次他不知数值小的离现在近,数值大的离现在远。我把今天看作现在,举例说昨天距离今天是一天前,前天距离今天是二天前,当然是前天离现在远了,让他明白数值大的离现在远。
《迟到大王》让儿子感到不可思议吧(是我猜的),小约翰上学路上会发生那么惊险的事情吗?一只鳄鱼咬住了他的书包;一只狮子拽破了他的裤子;一场洪水差点把他冲走;所有这些让他有惊无险,只是迟到了,但老师生气了,对他实施各种惩罚(小约翰把弄丢写成了弄去,指给儿子看了,儿子应该有共鸣,不就是他这小屁孩干的吗,少些一笔嘛),儿子好熟悉哦,有些发生在他身上,有些发生在同学身上。最后,老师被一只大猩猩抓上屋顶,求救小约翰,小约翰用老师常用的话回敬他,屋顶上哪有什么大猩猩,没理他。儿子看到这儿,会心一笑,这种事也发生在老师身上!哈哈!最后一页,小约翰走在上学路上了,生活还在继续着。