6月14日
昨晚先是让小妞学习机灵狗三级的17课,Where do they live,里面碰到的生词有large和where。然后我想让小妞再复习一遍体验英语set b一级的My big tree,让她跟读她不干,我灵机一动说要不我们一人跟读一次,看谁读的更好,她马上同意了,还老是监督我,不让我读她跟读的那一块。
亲子阅读Arthur‘c TV trouble。
早上她继续听Froggy get dressed
昨晚小妞要求我给她讲中文故事,翻出了家里以前买的绘本。然后她说她还想听个spooky story,于是我给她讲了一个In the dark dark house,这种难度的就完全不需要翻译,看来最近还是多给她讲讲这个级别的故事书,作为更有效的输入。
早上继续听In the dark dark house的音频。
6月21日
昨晚老师布置的英语作业是做每日一练,这个是电脑游戏,小妞很喜欢做,也比较简单。她在做的时候我认真观察了一下,发现她的确现在开始用phonics的方法在记单词,写的时候都是自己先读,然后再拼出来。也许有些单词不完全符合phonics的规则,但是因为接触的多,所以这些单词她也可以下来。
作业完成后,小妞拼读机灵狗三级的第20课,然后她拼了体验英语set b一级里面的Animals on my street,然后跟读,她一遍,我一遍。
晚上给她读Little engine can help out,这套all aboard reading的书她现在来听就一点问题都没有了。我记得刚开始亲子英语的时候,还是要翻译的。所以回头看看,其实一年下来亲子英语的成果还是大大的。
临睡前,小妞告诉我,她今天把体验英语set b里面的Our dog里面的一个问题问了英语老师。她一直不明白狗蹲在叶子上不用on而是用in the leaves,问了班上一个英语比较厉害的同学不明白之后就去找了 英语老师。后来老师给她解释说,因为这只狗除了蹲在地上的叶子之外,他还在树下,四周都是leaves,所以这里用了in the leaves,而不是on the leaves。我表扬了她,说以后如果还有问题就这么处理,多问多思考。
今天早上她继续听In a dark dark house。
7月2日
小妞考完试了,晚上的时间都打算让她多点户外运动。所以昨天晚上只让她先是拼读了机灵狗的by the tree,小妞能够拼读出来,但竟然说不太懂意思,真是晕。看来phonics的确是一个破码的过程,如果平时脑海里没有这些听力词汇,会拼也没有意义。
然后小妞学了一下体验的set b部分。
晚上散步的时候,小妞自己在改编十个印第安人的歌曲,One little two little three little hungry,Four little five little six little angry。然后还在振振有词,挺押韵的啊。
7月3日
昨天下午小妞去唱K了,晚上回家已经比较晚了,所以晚上就没再带她出去玩了。昨晚的英语学习安排的比较多点,
一、先把super phonics的练习做了,然后做了一个从听开始(二年级)的第一课,语速比较慢,对小妞来说没啥太大难度。
二、晚上让她拼读了《机灵狗》三级的第22课,I like to count,然后拼读了《体验英语》set b一级的第三课Puddles。
三、读了一个You are a hero, Daley B的故事给她听。
四、早上继续听Arthur‘s halloween
英文阅读:
1.机灵狗第27课 Mr Fin's trip
2.机灵狗第28课, As fast as the fox,as ...as的句型之前在体验英语里面也有接触,所以她一下就明白了。然后自己还造了一下其他的句子,比如as tall as, as big as等等。在阅读中其实不知不觉就学会了很多的表达用法。
睡前故事:
Curious George learn the alphabet,没讲完。二年级的计划是把arthur的故事讲完,然后开始讲一点curious geroge的故事。