小本的hooked on phonics还有最后两个单元了，的确是听得多，所以整个教材走下来，我几乎没有花什么力气。只是顺一下，理一遍。坚持听。
今天下午听了李岑老师讲英语学习，百家之言吧。
昨天陪朋友帮孩子找外教，一对一口语，一小时三百三，抢钱啊，老外还介绍上课形式多样，可以去外教家看看老外家有什么奇怪的地方，一起做饭，我赶紧提醒朋友，还是在你家上吧，偶尔放松去看一次就够了，要不那一小时三百三就扔了，花得起一小时三百三的人家有啥好到老外家去打样呀？！同时再一次让我体会到阅读是关键，老外问小朋友你为什么不说英语啊，她说，I am afraid Iwrong.其实她想说，make mistake，但错在她的脑子里第一概念就是wrong。还是没有情景对应的原因。
今天读了，oh, the pet you get, arthur's lost puppy.阅读是王道。
每天晚上半小时英语还是得恢复，哪怕我加班回来累，哪怕有时我回来他睡着了，只要我在家，就得坚持，细水长流啊！
整理了下思路，决定还是坚持阅读先行，认准今年的目标，桥梁书。最近一段时间没太纪录，但他自己一直在读Dr. Seusse的library系列，这个系列的科普讲的真好，我和他一起读也学到了好多知识。我通常建议他在读完后画幅画，表达下自己的理解，谁让咱还没到作文blahblah的阶段呢。
Treasures G1前两个单元还比较简单，但到了Unit5篇幅就很长了，而且我想加入扩展阅读并不希望只是为了读课本而读。所以先打算，前几个unit一个theme花一周的时间，30个theme也得花上半年多时间，慢慢来吧。
另一个重点是，henry and mudge, 下载了配套的音频，打印了书，居然下载到了练习册，真是LUCKY啊，水平也是G1差不多吧，因为G1我看到了frog and toad，所以打算把这个系列的故事读完，上次买过六本，好像一共二十几个故事。打算听，读，理解相结合吧。
RAZ方面，第三次读E对他来说易如反掌，睡前读两个五分钟不到，读完以后F第二次复习，G的难度也可以开始了，但由于上了桥梁书，明显RAZ的吸引力减少了。也不着急开始，等我这轮henry and mudge结束了，F读完第三次再开始G吧。
看视频仍然对他没有太大吸引力，真不知我是否应该庆幸。不是说他没有感兴趣的片子，只是他太爱看书了。所以我还得提醒自己加强听力输入，多给他放音频。
报名参加H版组织的阅读活动，今天读的中文书是《我爱阅读丛书黄色系列》-《小幽灵去上学》。黄色阅读系列现在正好合适小本的中文水平，基本没生字，篇幅刚刚好，故事很有趣。小本对这本书的评价是吸血鬼有点可怕啊！
英语阅读的是the cat in the hat library系列里的why oh why are deserts dry?这本书是讲沙漠的，他读起来略吃力，不象henry and mudge一样顺利。不过，他愿意看科普的事，就继续读吧。
听的audio book是the magic finger,the henry and mudge。
henry and mudge the puddle trouble
freight train
the spooky old tree
ten,nine,eight
first tomato
I am a bunny
whose mouse are u
harry the dirty dog
中文阅读的是，索尼娅的秘密
primerose_ding于2012-4-20 22:20补充以下内容：
牛津树囤不囤呢？纠结。七二折好像不太给力！