Cindy听了好多天的MTH了，我惦记着有几集看过的Arthur还没来得及听呢，就想给Cindy换Arthur听，刚要动手，小家伙发言了：“我想接着听Magic Tree House”。我这个诧异啊，这Magic Tree House连续听了这许多天，都没见着她老人家有啥反应，感觉就是有一搭没一搭的，我也根本搞不清她听懂了几成，怎么今天不让换别的了？赶紧追了一句：“你觉得Magic Tree House好听？”“嗯！”丫头淡淡地回答。“能听懂多少？有一半吗？”“一半以上吧。”真的假的？！太不可思议了，于是贪心地继续问：“能有70%？80%？”这回小丫头不搭理我了。不过，这结果已经让我很满意了，第一遍纯裸听，又没看过中文版，背景知识几乎空白，能听明白一部分，而且愿意往下听，让我很受鼓舞。{:soso_e130:}
*******读******* 网上借的Magic School Bus的一本书总算是送到了。赶紧看，要不没办法借新的英文读物。不过这个读着，可就比较费劲了，幸好家里有对应的中文版，我俩不认得的单词，直接到中文版里查，太～太～～太～～～方便啦！
今天拿出加州G1的On_level_Practice Book给Cindy试作，开始是读词然后圈出对应的图片，有个用上面的这几个词(cat, pan, man, sat, fan)写一句话，结果出状况了。小丫头开始写了“Thi”，然后赶紧擦掉，开始冥思苦想，最后写出"A man is sat on a chir." 原来，咱写的能力是这样的惨不忍睹，拼写，语法统统都是白纸一张。小家伙自己也有些沮丧了，没看出来语法错，可是Chair写的不对，这个自己还是知道的。希望跟着加州的教材慢慢补起来吧。
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RAZ K 1本
加州G1，U1最后的Test Strategy。里面有个Write about yourself. Tell what you like to do. Write two sentences.
这个可是难道了Cindy。苦思冥想，憋了足足5分钟，最后写的：
I am nine yire old. I like to jump rope.
*******看******* 略 *******听******* Magic Tree House，第19集，这个听得太投入了，有时候很影响早上上厕所的效率，经常听得忘了“正事”。{:soso_e150:}
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RAZ K 1本 加州G1，U2 THEME: Animal Families。未完。原因还是出在了拼写One Frog, Two Frogs的单词上。two写成tow， their写成thir，does写成dues，rock写成roc。简直惨不忍睹。Cindy写出来自己看着也觉得不对，可是又拼不出正确的，于是发脾气了，干脆撂挑子不干了。只能安抚+鼓励，勉强把正确的写出来了。
1.25
*******看*******
Arthur 第4季第2集
*******听*******
Arthur
Magic Tree House，第4集
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RAZ K，2本