[答疑解惑] 好难过，亲子英语1年半，孩子读的章节书别人听不懂。。P7 新的思考与小结

有此父母，何愁孩子不优秀。过程中，心性、能力、坚持、定力、兴趣。。。等等如是，均得到综合的提升。也许，听说读写的路子不一定适合每个学英语的孩子。发现问题，解决问题，注定不会平庸。
坚持以往 坚持自己

是有可能的，很多小孩子没有听过多种口音，是可能有一点不标准就听不懂了。我就前段时间和一个加拿大裔小姑娘聊天，我说给小瓜看英文动画片，美国出的，英国出的都有看。她还说这样会不会小孩子听不懂。她说她小时候幼儿园突然换了个英裔老师，结果小朋友都听不懂老师讲什么了。我说反正小瓜的动画片我都能听懂，她还说那你英语真好。我说不是我英语好，而是动画片本身简单，而且听习惯了就好了都能听懂了。

这个例子不是说悄悄家娃没有口音，而是说听的人对口音接受程度不一，也不能说这样的口音就无法与人交流。而且，确实悄悄家娃其实主要不是口音的问题，乍一听不会觉得有明显的中国口音，语音语调听起来还颇有些像那么回事的，其实还是发音不准和吞音的问题。

我们家五岁半，还没有开始，学习了。不过我听下来，就像前面有人说的，整体似乎很漂亮，但个别的音却是很含混，估计这个跟孩子的年龄、发音有关吧。还有，你们的进度太快了。

孩子相当优秀了，羡慕中，每天学多久啊

本帖最后由 criaa 于 2012-5-6 18:26 编辑

         我觉得坛子里有太多的父母热衷于早期阅读了，这是非常违背语言学习规律的。如果没有前期的大量的听（输入），和适当的输出（说），你就直接让他跑（阅读），这不是和我们大人学的哑巴英语没区别了吗？
    儿童天然的优势是对语言的听和说，而不是读和写！
    希望爸妈们别在误区里用劲了！

我觉得学英语一年半能这样已经很不错了，以后学英语的道路还长着呢，慢慢来吧。

牛妈和牛娃，学习了。

做什么事情基础是关键，当地基没打好房子很容易倒塌。所以妈妈不要太急，还是将耳朵磨好，拼读学好之后再加深阅读内容会比较好。或者请外教陪读也会减少一部分辩音和发音错误。个人见解，仅供参考。呵呵呵

个人比较注重阅读能力的培养，大量的亲子阅读的最高境界不就是带动孩子的自主阅读吗，在这么短的时间内，能有这么好的效果，我羡慕不已，也反思自己，是否在材料提供方面与孩子的心智和兴趣不太匹配（由于孩子对阅读的兴趣不大，一直都停留在比较低幼的阶段，现在还在看饥饿的毛毛虫）。这个帖子学到很多东西，是否存在问题，看版主自己的理解而已，对我而言，阅读是一个素质的培养，而拼读，只是一个技术技巧而已。

不是专家水平不行，或者我比专家还牛。而是，没有哪一个专家会像妈妈一样，愿意为孩子付出许多的时间，花许多的精力陪伴孩子，更加不会比妈妈更了解她的孩子，在孩子遇到困难的时候，鼓励孩子面对，帮助孩子解决，最后，跟孩子一起坚持下来
本文摘自: 爸妈网(www.ebama.net) 详细出处请参考：http://www.ebama.net/thread-75127-7-1.html

喜欢这句话，妈妈和孩子的努力让人感动。

“没有哪一个专家会像妈妈一样，愿意为孩子付出许多的时间，花许多的精力陪伴孩子，更加不会比妈妈更了解她的孩子，在孩子遇到困难的时候，鼓励孩子面对，帮助孩子解决，最后，跟孩子一起坚持下来。”

非常感动！

楼主的帖子给我们这些妈妈提了醒了。

昨天听孩子读机灵狗1级，因为那几本读过几遍，孩子也是读得很快，一快就出现丢音的问题。被我给叫停了。我告诉她，宁可不读，也不能读错。

开来发音的问题，还是要重视啊。

这就是在中国学英语的问题

学习了，受益匪浅

我大学毕业了,但感觉我的英语水平没你小孩好呢?我读的没他流畅,英文也认的没他多呢?对于6岁的孩子这样很不错了吧,妈妈不要着急了,跟着前面这么多的意见,慢慢修正就是了.要是你没说外国小孩听不懂,我会觉得我过了6级的同学读也不过如此的.同时,看到你小孩的方法,我也更焦虑了,我该怎么教我的小孩好呢?虽然看着原版的动画,可是发音怎么办,我的发音还没你小孩好呢,那我小孩的发音我发现不了,也纠正不了~~唉.希望你能总结下怎么和孩子英语启蒙,怎么教孩子学习英语,能有这样的词汇量真厉害啊,如果能有发现他发音不对的方法和矫正他发音的问题的方法的话就完美了

语调还不错啊！孩子有这么好的阅读能力，已经成功一半了！

我不信已经完全理解书的意思

楼主的认识还是有问题。
在这个网上，有一种阅读先行派的观点，你可以参考譬如Elizabeth ： 如何真正提高听说读写，从学Phonics谈开去 ：http://www.ebama.net/thread-28367-1-1.html

在那个帖子里，就产生很多争论。当时她甚至认为孩子不用听说，只要有阅读，听说自然就会引刃而解。我们当时认为，这种学习英语的方式，一般需要二个条件，一种是孩子生活在国外，平时有语言环境，可以通过环境纠正。另一种是要有一个既有大把时间，英语水平也非常不错的妈妈。没有这二个条件，这种方式根本就不可行。这种方法，对于大部分国内的孩子，不适合。

你恰好是不符合这二个条件，还要自己带着孩子阅读，不要怪我说话直，听了你孩子的录音，任何一个英语口语水平不错的的家长，不需要拿给老外听的，都能够判断出谁也听不懂，在这个网上，说能听懂的人，都是神仙。

本来我们是说服不了她的，但你这么一个实例，Elizabeth自然也听出问题来了，她马上觉得自己要做一些补充说明，所以她最近开的几个新楼，就有这方面的针对性补充，你可以去看看，或许有纠正的方法。

给新来学习英语的妈妈们提了一个醒，我们和你家孩子还差一大截呢

能看章节书一点没问题，孩子很棒，但看样子楼主没有遵循孩子学语言的基本规律，一定是在大量地输入的基础上才能输出地道的语言的，咱们学母语不就是这样吗？听了大概1年多孩子才能说一些简单的单词，然后才是一些大人要连猜带蒙的短语和句子，到2岁左右才能说得比较清晰，自己看书更是要3岁以后吧。楼主也不是拔苗助长，就是方法需要改变，根据我自己的经验，我每天让孩子看20分钟英文原版动画片，并把音频提取出来，让孩子在早晚吃饭时听，2个月下来，孩子的听力和发音长进很大。楼主不要灰心，要加强听力和孩子的朗读模仿哦！

我都没测验过孩子，只是让他听他自己喜欢的东东而已

本帖最后由 blacktea7695 于 2012-5-8 15:25 编辑

咋听的时候，觉得在没有语言环境的情况下，这样的语音语调算是不错的。仔细听，发现孩子吞音，发音不到位的情况比较多。是不大容易听懂。
不管怎样，一年半的时间，如果能读懂这样的章节书，的确是非常可喜的进步了！而且，语音语调能读成这样，说明妈妈还是很用心的，同时孩子其实很有天赋。
另外，看LZ的帖子，好像您是从分级读物直接过度到简单的章节书。可否回过头，多读读原版绘本？六岁的孩子，还是可以找到很多符合孩子心智的绘本的。读绘本的时候，不要图快，让孩子慢下来，把每个发音发到位，注意语音语调，断句，感情。
加油哦，我很看好楼主和楼主家的牛娃小帅哥。

启蒙前期还是要大量的听！

一年半是如何达到这个程度的，听的时候占得多吗！

怎么开始学呢?给他看什么碟或书或游戏或歌?给他翻译中文吗?跟读体验翻译吗?读多长时间呢?

一年半，这样，很强悍。
他是自己认读下来的？超猛。看来你下的功夫超高，1年半能读成这样，比我几十年的水平都要高。
也难怪你要求比较多。呵呵。

个人认为，小孩子先学会听比先学会读要好

本帖最后由 小团团 于 2012-5-8 13:43 编辑

从其他另外两个帖子又转回了悄悄的这个帖子，也看到了悄悄的总结和大家的回复。
回复自然百家争鸣。悄悄的那段总结的确发人深省，所以建议单独开贴介绍。
悄悄和孩子的成绩绝对是有目共睹，孩子是不是牛娃个人有个人的评判标准。孩子目前的成绩是很多家长都期待的，但是如果说完全照搬悄悄的做法，或者说悄悄的做法完美无缺、毫无差池也不可能。试问我们哪个人教育孩子或者做事情不走弯路全部正确呢？
悄悄自然会有个人的局限性，这是我们每个人都摆脱不了的。不能说有人听不懂孩子的发音大家就来指责，说孩子听的少，读章节书等等。各家的情况不一样，怎知悄悄家听的就一定少？孩子就不喜欢读章节书？
想问一下回帖的，尤其是质疑的有几个听了悄悄的音频的？
跟楼上一个回复的感觉一样，孩子的语言咋一听绝对是很好的，细听会发现问题。但是整体面貌还是不错的。相信一定是建立在大量听的基础上才有这样的语音的，没有听过大量原版的东西单凭孩子自己能达到这样似乎不太容易，所以我的想法是孩子是有大量听的基础的。
悄悄也说了，孩子听了这套书很久，孩子是喜欢看，绝对不是揠苗助长的上来就给孩子一部巨著让他读。因为喜欢才愿意听，才肯读。这是悄悄想表达的吧，而非大家提到的章节书的难度问题。
章节书对于孩子来说的确有难度，可是如果孩子喜欢看，我们是不是可以放手让孩子去看或者去听呢

悄悄的经验绝对有可取的地方，孩子身上的这个问题也是大家需要注意的，但绝对不是致命的

还是那句话，无论哪个人哪个家庭，教育孩子上绝对没有十全十美不犯错误的。我们需要根据自己的情况接收、实践。

如果你把玫瑰看成了一束刺中的鲜花，你会觉得这束刺真的如此与众不同，真的好美。如果你把她看成了带刺的花，你始终会觉得这花带有遗憾。同样的东西不同的眼睛看到的就是不同的东西，何不把事情看得美好些呢