[加州语言] 加州英语小组学习记录（从大班到三年级）

本帖最后由 dvontheway 于 2013-4-13 17:50 编辑

4.13.
9点10分我们在中华门地铁站集合。然后步行走过西街窄窄的街道。这里曾经有过繁华的时期，到处商铺林立。不过现在这里只剩下残破的房屋和大大的拆迁的红色的字印在遗留的围墙和房屋的白墙上。
这里我们再次遇到那颗可怜的老树，孩子们再次爬了上去。
很快我们出了西街，看到了秦淮河。我们沿河西行，很快看到了古越台的范蠡的石雕像
先让麦子老师给孩子们一起复习了三字经关于朝代的部分到春秋战国。
在这里我给孩子们讲述了南京最早的建城史。在百度上搜索就能看到这样的文字：
“公元前472年，越王勾践灭吴后，令越相范蠡修筑越城于秦淮河畔，为南京最早古城。”
在这里还回溯了吴王阖闾、夫差和勾践的种种历史。
之后继续前行到凤台桥，到古越台对面的城墙下面找到一处草坪，开始上课了。
麦子老师带着孩子们诵读论语第一篇到“亦可宗也".
然后renee老师开始上英语课。先请小朋友展示上周的作业：从鼓楼邮局到自己家的地图。只有alvin和leo ye准备好了。于是两个小朋友来各自说明自己的地图。都很棒哦。
之后提问孩子们一些跟kate‘s game 有关的问题。
随机组合成两组。每组4人，分别扮演kate the elephant, tom the cat, jack the duck, jane the pig.
一组表演的时候，另外一组就来读旁白。
kitty扮演的kate， leo cao和leo ye扮演的tom都很称职，其他的小朋友则或多或少有点不熟悉课文，但是能看出，大家都尽力朗读并且背诵过了。所以，除了不会读的tony之外，每个小朋友都得到了至少一个印章，kitty和leo cao还得到了两个。而leo ye则因为纪律的原因跟其他小朋友一样，只得到一个印章。
renee老师原本准备了一个故事和一首歌曲。但是看看时间已经过了11点。
所以原本的故事就省略了吧，直接看歌曲。、
今天的这首歌曲非常有趣，而且插图非常精美，我个人特别喜欢。
先给孩子们看图片，然后猜猜后面发生的事情。孩子们很快发现小鸭子的数量在不断减少。当我让他们猜猜最后鸭妈妈去找小鸭子们结果如何的时候，有的猜1只，有的猜2只，还有的猜是5只。最后看到小鸭子睡觉的图片的时候都笑了，笑得好甜蜜啊。

然后我给孩子们放这首歌曲的mp3听，边听边跟着歌词翻页。
有的孩子立刻就能哼出旋律和部分歌词了。因为歌曲中有很多重复的部分。
今天的作业就是回家学唱这首好听的英文歌曲。

你好，我们同城，还可以旁听一次你们的课啊？也想找几个熟悉的小朋友这样学习，希望得到你的指导，谢谢

很可爱的活动啊，赞一个！！！

本帖最后由 dvontheway 于 2013-5-4 16:35 编辑

5.4.
星期六,我们在相隔了大半个月后再次相聚了.前两次,或是因为leo ye生病,或是因为renee老师一家假期旅游,都没有能够上课.
相聚的地点是朝天宫.因为上次去古越台,所以干脆来看看比古越台有更悠久历史的冶城.
9点半,四个小朋友apple, alvin, leo cao, leo ye都到了.其余的四个请假.
小朋友们现在入口处孔子像前的台阶处玩滑梯.说起来这个滑梯可有历史了.普普通通的两条台阶两旁的斜道,居然经过近百年的时间,被一代又一代的孩子们磨的闪亮光滑了.
10点多,在东侧找了一处幽静的地方开始上课.
孩子们一起唱了five little ducks的歌曲,每人一颗星星画在手上.今天麦子老师请假出行,所以由cao妈妈代理助教.
接着一起背诵了when you mail a letter.这篇文章是三周前学的,所以孩子们已经背诵的非常好了.
这一课的主题是when kids play
renee老师先把课文中孩子们游戏的单词挑选出来,用提问的方式跟孩子们一一阅读并解释.


在孩子们基本能读后把四个小朋友分成两组竞赛.
先看单词,读出的小组得分.这部分比较简单.
第二轮看图说出单词.孩子们有几个就不太能记得,比如spin hula hoop, play baseball, play table tennis,sled这样的词或者词组.
最后两个组各得8分打成平手.
下面开始阅读课文了.现在孩子们阅读能力比以前强很多,所以开始邀请他们读课文的句子
pic 1:
what are they doing? (hop)
do you like to hop?(yes)
who are playing the game?boys or girls? (girls)
.

what are the kids doing?(sled)
is this place cold or hot? (cold)
people living in the cold place can sled a lot.
is this place cold or hot? (hot)
why don't they care? (they swim in the water.)
people in the hot place can swim.




do you like to play?(yes)
what do they do to play?
(play baseball, play table tennis, clap hands.)

这一课是准备课程,所以篇幅不长,不过图中所包含的信息不少.
小朋友们需要两周后背诵课文哦.
结束后小朋友自由活动.然后我们到竹林七贤的石雕像附近认识了七人的名字,然后renee老师大概说了吴王夫差时代南京朝天宫作为冶城的历史.
春秋时代，“南京是介于吴、楚两国之间的军事上的争夺要地。出于用兵称霸的需要，吴王夫差于公元前495年在现在朝天宫宫后山上建立了冶铁作坊，铸造兵器，取名冶城，……这是南京发展为城市的胚胎。”
由于南京地区富有铜铁等矿,所以到了吴王夫差时期,就在这里修筑了一座冶城。作为冶炼青铜器的地方。这也是南京最早的一座土城.位置在今城西的朝天宫附近。”

之后,除了alvin之外的三个小朋友一起坐车离开,一起吃披萨意面沙拉,买好了《原始人也疯狂》的电影票，一起看电影咯。

本帖最后由 dvontheway 于 2013-5-12 21:40 编辑

5.11.
8点半，大家在市区碰头，大家一起出发去江宁谷里镇看薰衣草。

9点40，到了薰衣草庄园。在那里逗留了大约一个小时，之后驱车到号称江苏第一村的世凹桃园。

我们随便找了一处草地开始上课。
小朋友们先读论语，现在读到《为政》篇了。
开始上英语课。
给小朋友们看了快乐币，并说明了奖惩原则。
还是跟上次一样，先来学习单词。边看图边提问，学习一遍之后提问竞赛的方式复习，直到孩子们看到图片就能说出单词为止。

之后开始学习课文。这一篇课文相当长，所以今天只学习前面的一半。
先问孩子们what do you help do for your mom?
答案很多，help cook, help set the table, help wash dishes,
让孩子们自己先自己读课文，孩子们都很踊跃的抢着要读。

讲到封面的时候最有趣。我问，what can the boy help do with the basin?
孩子们的答案特别丰富，help wash dishes, help wash clothes, help cook, help get water,哇，几乎把我们学过的词都用了一遍呢！
学习结束，正好中午到了，到旁边的农家乐饭馆吃饭。孩子们一桌，大人们一桌。我事先不知道这里会有餐馆，所以做了很多凉面，每个小朋友分一碗，然后再享受农家菜。味道真不错啊。
孩子们饭后一直玩到4点我们才回家。

记录得很详细啊！

2013.5.18.我们约好了a和c两家一起去芜湖，其他小朋友不方便去，因为当天下雨了。
6点25，在集合地点碰头，一起出发了。
下着小雨，不过并不影响我们的游行。
之前做过攻略。所以我们按照计划，先到镜湖公园、鸠兹广场，然后去滨江公园、天主堂和旁边的广场。
中餐是在凤凰美食街吃了最著名的芜湖小吃耿福兴小笼汤包还有其他的一些小吃

饭后到最大的私人博物馆徽商博物馆参观。这个我之前做过攻略，所以小朋友已经对徽商文化有所了解。博物馆做的很精致。
在博物馆里面的小亭子里面，我给孩子们复习了一下星期的说法，从sunday到saturday。用游戏的方式。
what day is today?
what day was yesterday?
what day was tomorrow?
what day is before sunday？等等。三个孩子抢答，并分别赚到了快乐币。
再来就是复习了一下形状：circle, square, rectangle, diamond, triangle. 老师比划出形状，孩子们抢答出单词来。
因为下雨，加上人不全，出来玩没有准备要上新课，所以就当做给孩子们一点上课的感觉吧。

本帖最后由 dvontheway 于 2013-6-1 17:33 编辑

2013.6.1
六一儿童节！可惜今天下雨。7个小朋友9点半在甘熙故居碰头咯。
在南门附近的小亭子旁边上课了。
先复习了kids can help课文中的一些重要的词组。老师提问，小朋友回答，谁能答对就可以得到快乐币哦。
teacher：what can you do if you see the fish in the water?
student 1: help fish!
teacher: yes. I can help fish.(之后孩子们重复这个句子）
t：what can you do if you want to drink something?
s: I can help get water.
t: what can you do after having breakfast?
s: I can help wash dishes.
t: what can you do if you want to eat cakes?
s 1:  I can help cook.
s 2: I can help bake.
复习之后，看图复述课文。kitty， leo cao 和leo ye都非常棒，能很熟练的看图背诵出课文来。apple和leo chen偶尔可以记得其中的某些句子，但是不够完整。alvin和tony则比较困难，还要努力哦。
开始学习新的内容了。
还是kids can help。这一课比较长，从刚才背诵的情况来看，孩子们要立刻就熟悉课文还是比较困难的。所以今天我决定只学习单词。

活动还在继续吗，不错呀！

9点半，小组成员alvin，apple， kitty， leo cao ， leo ye都来了。tony和leo chen出游请假。
麦子老师带着大家一起读了《论语》










英语课
先用游戏的方式复习了前面学过的词组help do：
help cook, help bake bread, help wash clothes, help wash dishes, help get water, help fish, help take care of, help get dressed, help take animals back, help take llama for a walk ,help remove the snow, help rake leaves
原来打算让孩子们看图说词的，结果惊讶的发现孩子们在前面的集体复习中就已经能非常熟练的做到这一点了。所以老师只好增加难度咯。用提问的方式复习！老师说出词组中的一个关键词，小朋友举手说出单词。因为小朋友是单数，我们邀请leo cao妈妈一起参加比赛，分成了两组，开始咯。
例如：
teacher： if my shirt is dirty, what can you do ?
student: I can wash clothes.
小朋友们都复习的很好呢，两组难分高下，怎么办呢？我只好增加了一个问题，What can you do on Dragon Boat Festival?开放的问题，哪个组答出最多的答案为胜，最后一个组7个，一个组9个，都非常棒，每个小朋友都奖励了一个快乐币，赢的小组另外增发一个快乐币。
开始上新课。

This boy takes care of

his little brother. He

helps him to get dressed.





When this girl take care

of her brother, she puts

him on her back.





Here, animals pull big sleds. When they get back home,

this girl helps. She takes

them to be fed.



This boy helps take care

of animals, too. He takes

his llama for a walk.





This boy digs and digs. He

makes a safe path. Now his

mom and dad will not slip.





This girl helps take care

of the grass. She likes to

rake the leaves. Swish,

swish, swish!



因为词组之前的一周已经完全掌握，所以孩子们基本上都可以读出课文来了。个别不太熟悉的词，比如safe， back，fed，slip老师专门拿出来 解释了一下。
今天wendy妈妈来了，带着孩子们做了游戏，大家围成一圈，跟着期中一个人做动作，然后不断转圈，由另一个不参加游戏的人来猜测谁是领头人，因为排成一排转圈前进，每个人只能看到半圈其他的人，所以很难看出谁是第一个做动作的人来。大家玩的很高兴。
然后到草地上，用曹叶摆出一个长方形的舞台，大家用类似击鼓串花的方式传两个帽子，一人在圈外喊停，帽子停在哪两个人手里，这两个人就到舞台上跟着音乐随意跳舞。正好音乐是骑马舞，大家跳的都很开心。最后还评出了最疯狂舞蹈奖、最佳参与奖和鼓励奖。











从照片就能看出谁是最疯狂舞蹈奖了吧。是alvin妈妈10个快乐币，最佳参与奖是leo cao5个快乐币 。apple和leo ye2个快乐币，alvin和kitty1个快乐币。
然后就自由活动了。
武林大会，爬树，合影









一起午餐，不过我们吃饭的时候已经2点了，在斗牛士一顿美餐，回家已经五点了

本帖最后由 dvontheway 于 2013-6-17 07:56 编辑

6.15.
9点半，6个小朋友（alvin生病请假）在情侣园草坪碰头。孩子们先撒欢玩到10点多才开始上课。
麦子老师带着孩子们继续读论语第三篇。
开始英语课。
还是kids can help这一课。我们已经上了一个月了。主要是因为课文太长。先复习了学过的12幅图的词组，然后开始观察今天要学习的最后两幅图。还是跟往常一样，先让孩子们观察图中有什么，猜猜里面的人物在做什么。最后突出主题。
第一幅图：help recycle
另外解释了neighborhood, stack, used 三个词。然后孩子们大声跟读。

第二幅图： help water plants/flowers.



上一周学过的内容，我还试图用奖励快乐币的方法稍微复习了一下，鼓励他们根据图片说出一句话来（而不是仅仅一个词组）。不过看来只有两个孩子稍微有点这样的能力，所以作罢。留待下一次考察吧。
下课，继续玩耍。

本帖最后由 dvontheway 于 2013-6-25 00:00 编辑

6.22.星期六，玄圃碰头
因为下周一要进行期末考试，有三个小朋友请假在家复习功课没有来。
alvin，kitty，leo cao，leo ye都如约来到了。
先读论语，现在进行到八佾第三篇了。
之后麦子老师给孩子们发了这学期认真读书的奖品，一些文具，还特别给leo ye 和kitty两个同学发了坚持带书奖。
然后renee老师开始上课咯。
首先复习了kids can help的全文。这篇文章一共有14页，我们分了至少四次才学完。孩子们真的很棒，基本上都能背诵下来了。我的要求是，看着图片可以retell就好。个别词可以允许和课文有出入，只要意思表达正确就行。从retell的情况来看，除了alvin对课文的熟悉度还需要提高之外，其余的三个小朋友都很棒哦。每一次复述正确都可以得到快乐币。今天小朋友得到的快乐币特别多呢。
接着学习新的内容。平时我们都是制作单词卡，今天我改成了句子。课文中出现了大约六个句子，如下：


给孩子们大概讲了shine和glitter的细微差别，并且通过反复看词杜，看图读，看图竞赛的方式复习。
最后开始讲解诗歌，这样就比较好理解了。孩子们学完单词后，基本上就可以磕磕绊绊的读出这首诗来了。


下节课我们还要继续检查kids can help的最后一部分的背诵哦。这首诗将在8月才会有机会再来复习了。因为下周的课程之后，renee老师要出去旅游一个月之久。

这个活动真棒！！

本帖最后由 dvontheway 于 2013-6-29 23:36 编辑

6.29.
6月最后一次课.暑假开始后的第一次课.老师长假前的最后一次课.总之,是很特别的一次课哦.除了tony因为身体原因来不了之外,其余的6个小朋友都来了.
9点半碰头,上课.
麦子老师陪孩子们读论语.今天用了领读的办法.孩子们虽然也都不太熟悉,但是都踊跃的举手要求领读.
还是八佾第三.
然后英语开始咯.
复习是我们的重头戏.我们用了一个月的时间学习kids can help这一课.现在是大检查的时间到了.只要孩子们会背诵一小段就有机会得到快乐币哦.
大部分的孩子对于前半篇课文都遗忘了.除了leo ye.后半篇课文好多了.kitty, leo ye, leo cao都挺棒的,个别几次alvin和apple也试着看图复述了部份课文,很棒哦.
最后的两页内容是大家最熟悉的,这是两周前学习的内容.alvin 背诵的特别好.
另外大部分小朋友都会背诵上一次学的小诗了,真的很棒呢.
老师给大家看了另一首有趣的短诗,leo ye 主动要求用了学校里面学过的一首歌曲的曲调唱了这首歌.小朋友们如果喜欢一些诗,可以用唱的方法哦,会很有趣,而且更易于记忆.

下面就要学习新的一课了.
这一课的主题是shadow
我事先在网上找到了些手影的图片,特意挑选了跟动物有关的.当天的太阳特别好.我作出手影请小朋友来猜,说出英语名称的可以得到快乐币.小朋友们玩的很开心.

课文很短,每个小朋友读一句,然后跟老师读.

这个Mark一下

好棒，而且一直坚持下来了。同城的关注下，我们小区也有自发组织的类似的活动，学习下~~~~

一个多月的旅游休假之后,renee老师一家和leo cao ,kitty两家归来。
8.10.周六。南京的天气热到要爆了，连续几天都是30到40度左右的天气。于是约好7点15在西柳湾公园上课。如果还是跟往常一样9点半户外任何地方都会让人热的受不了的。
7 个一年级升二年级的小学生都到齐了。这是我们8月份第一次集体碰头。孩子们都特别开心。乘着上课前老师找上课场地的时间也玩了个满头大汗。

随便找了一棵大树台阶下，开始咯。
首先复习了我们学过的所有手影的动物：duck， camel， elephant， woodpecker， peacock等等。
接着接龙背诵课文me and my shadow。alvin和kitty背诵的都非常好，看来假期都有复习哦。apple和leo ye也不错，经过提醒也能基本背诵下来，leo chen， leo cao和tony看来假期里面没有花时间复习哦，所以还要加油才行。

早上晨练的老人特别多，周围各种声音。而renee老师刚刚经过旅游，声音还没有恢复，要跟这么多声音角力可真不容易。加上多数小朋友都没有吃早餐，所以今天的课程不能时间过长。我选择了先学习课文中的重点动词和形容词。
动词：walk， jump, hit, wake up , fall, eat
老师还附加了一个小问题what hits you without hurting you? 经过提示，孩子们最后回答light（不过有小朋友夏日的阳光晒了皮肤感觉很烫，很有想法哦）

老师用动作的方法教会孩子们，然后做动作让孩子们说出单词

形容词：low－high, short-tall, short-long.
大概的用建筑物、人和放倒的伞来说明这三组形容词。

最后讨论了几个跟shadow有关的小问题：
is your shdow long or short in the moring?(at noon? in the afternoon?)
is the sun high or low when your shadow is long?
孩子们最初意见不统一，后来才慢慢理解了太阳的位置和影子的关系，很有趣。下一次在课文中会进一步说明这个话题。

8点，下课吃饭咯。

因为种种原因，两周都没有上课了。今天终于在大钟亭碰头，继续我们的shadows话题。
因为课文是跟影子的形成有关的科学话题，所以我专门准备了两个小小的娃娃，还拿了一个小电筒当作光源，给小朋友们演示阳光在正午时分和早晚的位置和影子的变化。因为白天不太好演示，所以妈妈们用了衣服作为遮挡，孩子们和老师一起钻到衣服下面看光影的变化。最终结论是our shadows will be long in the morning and afternoon. they will be short at noon.
一起看课文，随时提问，回答正确奖励快乐币哦。























为了让孩子们更明白影子和人的关系。我邀请了一个小朋友（叶子主动举手了）来做我的影子，并根据现在的方向    确定了太阳的方位，说明扮演影子的小朋友必须在我的西侧。
之后又邀请了两位小朋友（alvin和leo cao）一位扮演小朋友，一位扮演影子。小朋友跳跃的时候，影子也必须跟在旁边跳跃，而且要始终在小朋友的西侧哦。这个还是有点难度的，不过小朋友们跳的很开心。

最后跟妈妈们解释。现在孩子们升入二年级。有些单词的含义和部分语法的概念可以大致的跟孩子们讲一讲了。不过不必系统的解释，否则可能会变得枯燥让孩子们反感。根据叶子的情况来看。不少英语词汇他需要经过多次在不同文章中反复出现才会真正明白其含义。更何况英语中也有很多一词多义的情况。所以不必着急，必须慢慢来。

本帖最后由 dvontheway 于 2013-9-14 23:22 编辑

9.14.
9点半，小朋友们全体到齐，在东大喷水池边碰头开始上课咯。
今天老师的重点是要用游戏竞赛的方式复习前面课文中的重点单词。
进入二年级，孩子们的时间越来越少，所以每周朗读课文的次数尽量能保证周末的两次和平时至少两次。第一次朗读课文（周六）要达到能不跟录音自己读下来。之后三次尽量达到熟练和断句正确，直到看图背诵甚至完全脱稿背诵。
课文中比较抽象的词孩子们在理解和灵活运用的基础上才能记住。所以今后会将课文里面的一些重要的词汇专门抽取出来象今天这样练习，最好也打印出来一起复习。在建立了基本的英语语感后，现在要渐渐通过各种句型增加重要的词汇的重复率，加深孩子的印象，最终加入自己的词汇库。
老师盖住替换单词的部分，问小朋友问题：
1. what makes your shadows get big and little?
学过课文的小朋友马上回答出：light.
接着问，what else makes your shadows get big and little?
引导孩子们想到sunlight, street light, reading lamp等等，还有alvin想到fire light，真的很棒哦。
2. what walks with us?
根据课文，小朋友想到第一个答案：our shadow.
有小朋友说sun，这个可不对哦。一天中太阳的变化很大，所以如果它跟着我们走，就一直都是白天咯，夸父就不用追日了。
除了sun还有什么在空中呢？这样引导小朋友想到moon, star.还有聪明的leo chen想到了the dog。bingo！

3. what changes with the time goes on?
tony马上想到了tree， the leaves on the tree.因为树叶的颜色会变化，而且冬天树叶会调离啊。
然后孩子们陆陆续续想到了小朋友的个头、人的头发，年龄等等都会随着时间的流逝发生变化。


4. what can people hit?
leo ye淘气的跑到老师跟前说，I can hit you.大家都笑了。
alvin想到hit the ball,之后老师引导说走路不注意会怎么样呢，leo chen想到了hit the tree.
5. where may people fall from?
tony马上想到了tall building
之后在老师的提示下kitty想到了bike， leo chen想到了horse。




单词的学习是比较枯燥了。不过用游戏和竞赛奖励的方式来开展也可以变得很有趣。至少这堂课孩子们没有学习单词的感觉。他们只是在开动脑筋，想出更多的可能来哦。
小朋友回家后要继续复习课文，并抽点时间复习今天所学的单词的搭配。下周要检查课文的背诵咯。

本帖最后由 dvontheway 于 2013-9-22 08:11 编辑

9.21.
9点半，还是玄圃集合。leo chen全家旅游还没有回来，tony忘记到群里看通知，其他5个小朋友都到咯。
先跟着麦子老师读论语，还是八佾。
加州课开始。
复习从上周的词汇开始。老师提问，知道的孩子们只要完整回答问题就可以得到快乐币哦。
看来上周的五个问题孩子们都回去复习了呢。很棒。回答问题十分踊跃。个别孩子完整回答问题有困难。所以爸爸妈妈要记得回家给宝贝们复习的时候连同句子一起哦。
背诵课文也十分顺利，一共4页，每个孩子背诵一页。最后的kitty选择了第一页重新背诵了一遍，都很流利哦。
开始新课文的学习。
在学习新课文前，跟孩子们讨论这幅图。孩子们说，如果转到黑夜，不就头朝下了吗？哈哈。于是一起讨论了万有引力。还顺便提到了四季是怎么形成的呢？请孩子们回家去观察地球仪，看看为什么会有春夏秋冬。后来麦子老师告诉我这个汉语的讨论持续了16分钟。哇！不过很值得哦。因为孩子们都很感兴趣呢。学习英语的同时爱上学习本身才是我们的目的啊。

这里有does两次出现，leo ye说不明白是什么意思。告诉他前面是does not move。后面也是一样表示move。ye说还是不懂。跟孩子们在这个时候讨论语法是不合适的，而且我个人也是不喜欢讲语法的人，特别是对这么小的孩子。于是我说does和do是特别勤快的动词，其他动词都很懒的，出现一次就不愿意再露面了，所以这个时候勤快的does 和do就来了。alvin说do是什么，我找到文章第一页的一个句子they change in ways that we do not.来给他们看。
说到spin，我请来两个小朋友alvin和ye，分别扮演earth和sun。alvin边旋转边绕着ye转，每转90度我会让他停下来说出一个季节的名称。孩子们都觉得很有趣。




文章本身就有不少问题，每个问题都请小朋友来回答，小朋友都很积极的举手发言哦。
最有趣的是apple用动作回答最后一个问题，她先是背对太阳。我笑着说your shadow is not in back of you. it is in front of you.她反应过来面对太阳，身后投下影子。leo ye似乎对于影子在身体的哪一面的问题有点不解。alvin主动要求给他解答。小朋友们有的还站起来利用柱子和自己的跑动来解释影子在身体的哪一侧出现。
课文虽然学完了，孩子们还是不太清楚其中具体词的用法。所以我要求大家回家跟着录音朗读课文，两周后背诵。下一周我们将针对文中的具体词汇做一些造句游戏来巩固学过的内容。
找到玄武湖边的一个厕所，给水箱里面加满水，小朋友们开始打水仗咯。小k还很明智的换了泳衣。等中午回家的时候，全部都从头到脚湿透了，哈哈。

这个小组不错。

坚持了一年半了，不容易！加油！！

是免费的么

{:soso_e179:}

学习了。。。

无意中点进来一下看到玄武湖，下次活动什么时候，宝宝年龄有限制么

很好的活动，小朋友一起学，真好，羡慕！

这样的活动很有意思啊

本帖最后由 dvontheway 于 2013-10-13 17:15 编辑

10.13.
今天是重阳节哦。经过长假和老师请假等等各种原因的耽搁。小朋友们梦寐以求的加州课终于在9点50在玄圃开课咯。
除了leo chen，其他6个小朋友们都到齐咯。
先来论语读经。继续读八佾第三。
孩子们都读得很认真哦。

开始上加州课咯。
今天的课文还是跟sun and shadow有关的。
老师先从一些跟课文有关的问题开始。


where is the sun in the morning?(给孩子们讲了四个方向east, west, north, south)
what does the sun do in the morning?(the sun rises/comes up)
what does the sun give us?(the sun gives us light and heat)

where is the sun in the afternoon? (west)
what does the sun do in the afternoon?(the sun sets/ goes down)
what do we do after sunset? (go to sleep )

这样几个问题之后，孩子们已经基本上掌握了课文的主要内容。现在再看课文就能很轻松的看懂了。
课文讲解完毕后，老师跟孩子们讨论了四个季节spring, summer, fall, winter 的形成原因。孩子们大概知道了南北半球的季节是相反的。
学习结束，继续在玄圃撒欢玩到午餐时间，三个小男生一起吃饭，还在附近的少儿书店看书到2点才回家午睡。