说一些英语阅读中常见的现象和问题 - 启蒙理念方法

tinaibella

2012-5-20 07:42:23 使用道具

学习了！慢慢消化

帅帅妈妈

2012-5-21 23:29:40 使用道具

学习了，不错，思路更清晰了。

happybaby001

2012-5-24 16:14:14 使用道具

学习了,多谢各位的经验分享!对我来说很有指导作用.

岩松妈妈

2012-5-25 17:07:38 使用道具

学习了，楼主很专业，希望多听听专业老师的高见，谢谢你

SEETV88

2012-5-25 20:54:34 使用道具

学习中。。。谢谢！

zhangyunqing

2012-5-26 01:40:04 使用道具

确实非常专业，感觉就是国外学校里专门引导阅读课，对于理解、阅读、写作的关系非常清晰，同时有相应的方法体系的支撑，真是受教了，谢谢！

武汉小跑

2012-5-26 11:05:42 使用道具

学习！
楼主关于阅读的进度让我更明朗了自己的方向。其实这跟中文阅读一样，千万不要认为大孩子就该远离绘本。我们这儿的外国语小学招收考试，其中有一个对家长的考题就是：＂您认为孩子六岁了就不用读绘本吗？＂其实好绘本同样有给中学生看的，比如＜铁丝网上的小花＞。

对于英语来说，缺乏语言环境，更应该大量积累分级读物和绘本，不能急功近利

马大姐

2012-5-26 14:49:31 使用道具

有谁能坚定理念.贯彻执行到底？通常跟风是多数人的行为.

blueapple

2012-6-3 09:43:07 使用道具

先记下来，慢慢看。

ice_zhang2007

2012-6-3 09:57:20 使用道具

故事类的绘本很多，侦探类的绘本有哪些呢？

jstzfgw

2012-6-3 10:16:27 使用道具

我只能给楼主一个评论，那就是：站着说话不腰疼！

对那些普通的父母来说，他们根本没有引导孩子进行深度学习的能力和水平，要想请具有能力的外教，成本又太高，还不一定能够找到。
对孩子来说，迅速掌握一门语言，能够尽快进入自主阅读阶段，从学习阅读达到阅读中学习，这就是最经济最迫切的要求。
我们要抓住主要任务，而不能一味求全责备。事事求全责备的结果，往往过犹不及！

Elizabeth

楼主 2012-6-3 18:08:37 使用道具

欲速则不达。都有一个过程的，和造房子一样，下面基础没打好，即使造上去了，终究造不高造不牢。

lovelygirl00

2012-6-3 19:45:50 使用道具

进来学习的，记下画。

524一一

2012-6-3 20:06:25 使用道具

学习。。。。。。。。

mickeybaby

2012-6-3 20:12:50 使用道具

写得很好，讨论得也很热烈，虽然路过，但是学习了！

Butterfly_sh

2012-6-12 12:16:00 使用道具

认同LZ的观点，基础要慢慢打，不能浮躁。

xiehua78

2012-6-12 12:28:58 使用道具

搬个凳子坐下好好学习。

ysyllp

2012-6-12 13:14:46 使用道具

这个思维拓展和写作不知道都要从什么时候开始

ramaomao

2012-6-12 14:57:52 使用道具

我的观点是，写作对一个人的要求首先是清晰的思路，对于一个从没有学过写作的孩子来说，他的思路是跳跃的，或许有很多的好点子，但并不一定能变成一篇出彩并且合理的文章。

本文摘自: 爸妈网(www.ebama.net) 详细出处请参考：http://www.ebama.net/thread-76752-2-2.html

这话说得太对了，深有同感！我家女儿经常会给我编很多故事，中文的，长篇大论，但如同你说的她的思维是跳跃的，整个故事中你也会发现经常有一小段冒出来很精彩，然后讲讲，又不知道讲到哪去了，讲了一会儿，又回到主线上来了。到最后故事还是能圆的，但整体来说不能说是一个很完美的故事。

孩子还小，下半年上小学了，这种现象，请教楼主，（虽然是中文的，但应该有相通之处），是引导到写作程序上来呢，还是交由以后老师来？

小孩子的创作欲望很强，每天晚上会很兴奋，妈妈，给你讲个故事吧，我怕一旦引导到写作程序上来，又会觉得是一种学习了，打击孩子兴趣。

Elizabeth

楼主 2012-6-12 16:27:11 使用道具

ramaomao 发表于 2012-6-12 14:57
我的观点是，写作对一个人的要求首先是清晰的思路，对于一个从没有学过写作的孩子来说，他的思路是跳跃的， ...

中文我真的很难回答。

还是教给学校老师吧。不是因为你没办法教，是因为学校的中文写作要求很奇怪的。

lucy26260

2012-8-23 10:52:58 使用道具

我认为方法会非常有效，但这些做法一般家庭难以实现，一是家长英文水平不行，二是到哪里找你说的专业教师啊！我们中小城市培训机构的师资一般都很差！有许多是一些找不到工作的英语大专生。

jjxxf

2012-8-23 11:15:18 使用道具

很有启发，我们太追求类似效果的东西了

丁小当

2012-8-23 11:27:16 使用道具

学习了。非常好的。

tiandou

2012-8-25 23:32:07 使用道具

很受用。谢谢。

sarahxuyi

2012-8-26 08:37:11 使用道具

同意慢学英语。分级读物偏向于教材，是孩子阅读启蒙的钥匙，但作为教材，他和绘本，桥梁书等，应该是并行的另外一个体系。所以对于楼主分级读物后，直接接绘本，不需要继续分级阅读学习，有点不赞同。
另外，对于阅读材料的选定，我觉得应该是跟着思维和兴趣而定，不能仅仅根据英语阅读能力而定，就像你很难让一个10岁左右的孩子迷恋卡由此类低龄儿童的动画一样。阅读影视源于兴趣和生活，就比如小学一年级的孩子，虽然从不看中文绘本，但通过了语文教学，具备了章节阅读能力，喜欢看校园文学，难道还非要逼他回去看那些绘本吗？