[方法探讨] 宝宝的一年双语养育：）

坚持就会有收获的

妈妈口语好很重要！我在努力。看来要请外教的。怎么找呢？机构还是个人？期待楼主说说。

2011/04/11
AMY这周末玩的很开心，我也懒得给她读故事，结果今天外教来了，她要人家读故事，估计把新买的几本牛津树的都读了一遍，晚上还要求把机灵狗ABC再翻出来读，于是我们又开始读机灵狗了hoho~
下午老师在读到FETCH这个故事的时候，AMY说：“Fluppy getting the hat" 老师听懂了，很兴奋，偶在旁边晃荡没听懂她说了啥汗 ，估计老师觉得孺子可教了，今天每说一句话，叫AMY回答的时候要求说句子了
现在出门很罗嗦，今天逃课和其他妈妈去西溪湿地玩，一路上，MANY MANY TREES, OH IT'S BIRD......诸如此类的自言自语。

2011/04/13
忙了一天，7，8点才到家，开始读机灵狗一级1-5，我们还是亲子阅读，我读一遍，CD放一遍。好早就发现AMY发音完全偏美式，最明显的就属APPLE了汗 小孩子的耳朵真不可小看呀，最初接触的是DORA,然后是美语外教，以及机灵狗的CD，通通的美式发音，不过她发她的，我念我的，她也不会随我念hoho~

2011/04/17
这两天给AMY读了机灵狗一级23-32的故事书，明显反应快多了。
能够活学活用短句啥的，比如她最喜欢说的“I feed me" ” up goes the bunny"
读故事的过程中，明显喜欢OXFORD READING TREE 的书。

2011/04/18主动给我讲故事
继续机灵狗一级，33-37，AMY经过三个月的泛听，接受能力明显比前面ABC的时候快了。老样子，吃完晚饭，我给她读书，还是亲子阅读，AMY还不能自己读。

不过对于妈妈来说每天一点点的惊喜够我乐的了hoho~

读完机灵狗，她往地上一坐，示意偶也坐下，她拿一本书(似乎要自己看书，我就跟着坐下）
AMY：“I read the book" ( 意思是她读我听，我乐得屁颠屁颠的，看她怎么讲故事给我听）
拿着OXFROD READING TREE 一本MONSTER HUNT, 指着封面几个大字：READ AT HOME 大声念道：MONSTER HUNT!

汗 汗
page 1: “ Where is robot? it's here"
page 2:" monster！”
page 5:" run run monster!"
page 6:" It's hiding"
page 7:" hiding there"
page8:" Monster looked at the children, help! help!"

Mum' new hat
这个故事完全变成了找羽毛的故事
汗
“where is the hidden feather?"
"here!here!"
"hidden feather where are you?"

The snow man
她感兴趣的不是SNOWMAN穿了啥，而是那个撞了SNOWMAN的邮差到哪了。。。
page1 " WILMA make(made) a snowman"
page 3"He(mailman) is coming"
page 4" He is coming"
page 5" He is coming"
"oh no! "crash
no snowman"

2011/04/20
AMY很喜欢这FLOPPY的故事, 讲的我口干舌燥，突然很期待她能自己看书哎汗，虽说外教表扬了AMY , AMY  要继续努力，比如还要多听，主要是为了宝宝说的时候不考虑语法但能准确，AMY有时语法搭配会有明显错误，不过这个没关系，时间长了听说多了，她自己会意识到的。

看着真好,不知道我家从现在开始英语养育迟不迟?

很有意思，聪明的宝宝

期待后续，关注

我也很想知道外教的部分，最近正在纠结这个事情。。毕竟很贵啊，呵呵

期待后续，关注

看来还是跟家庭环境有关的

哈，居然在这里看到AMY，一直是在篱笆看到你们的。勤劳的妈妈

谢谢团版{:soso_e100:}加油加油！

2011/04/23
可怜的AMY感冒了，鼻子塞着，这两天心情很不好，挑着她喜欢的FLOPPY 讲了几遍，然后就陪她疯玩，机灵狗一级我们以极快的速度念完了汗 需要再来一遍，呵呵。发现了一个现象，现在只要是我和她在一起，小妞就讲英文，不论是不是我起的头。。。和阿姨在一起她继续讲中文。。。下午出去玩球，在追球的时候，她大吼一声：Follow him (8错，没给我说follow he....)。

本帖最后由 Amy的勤心勤语 于 2012-5-19 12:44 编辑

2011/04/26
鉴于这两天AMY对于整句长句的跃跃欲试，不可避免的错误百出，我决定继续让她多听，读再缓一缓。于是我又从一级的第一本开始读，读了5本，ORT她喜欢肯定是每天必读。
体验从第一本开始。没要求她读，只需要听，所以可能快了点。刚才我还在想我还是先不要求她读啊什么的，还是给我多听吧。汗 我的目标是，完全符合文盲水平，会听会说。
晚上时间还真的过得很快，7点半吃好饭收拾好，讲故事，一晃就8点半了，好洗澡睡觉了。

2011/04/27
今天下班晚了，刚到家，书就不读了 下午一起唱了一整盘WEE SING狂笑 的FINGER PLAY 小妞对于歌曲还是很痴迷呀

2011/04/28
陪着AMY把体验A 二读了一遍，喜欢的故事被要求读两遍hoho~ AMY还是挺喜欢体验的，主要在于体验里面的故事人物常在几本书里反复出现，AMY熟了很乐意知道这些人物的故事hoho~ 这个和ORT很像。机灵狗就有点散了，还有就是体验的CD是孩子读的，不像机灵狗的（一级，里面那个人的声音AMY有点害怕 ）
两三个月前，我把IPAD上的故事都设置成英文的，起初AMY根本不愿意打开听，前天早上我困啊，不高兴帮她穿起来，就随她在一旁玩IPAD,结果小妞倒是听起老虎拔牙的故事，听的一头劲hoho~

本帖最后由 Amy的勤心勤语 于 2012-5-19 12:48 编辑

2011/05/03
5.3 带AMY去了趟迪斯尼，小妞乐不思蜀呀hoho~
去了趟海港城的PAGEONE,买了点书，AMY爸很开心，女儿那么乐意读书。

这一路AMY更乐意讲英语，可能身处得环境吧。
今天下午外教来（她还是孜孜不倦的花10分钟教26个字母。。。）不过不知道她是不是哄我开心，说AMY的O发得非常地道，让她很惊喜，我没好意思告诉她AMY最喜欢的就是O. 估计是圆的吧。。。
今天她们上课我在厨房准备晚饭，特意听了下，AMY现在2个小时，中文出现的次数已经很少了，每当AMY说中文，老师就说她听不懂，AMY于是换英文，简单的句子，短语，运用的很熟练了。反正听下来，除开WHO,WHERE,WHAT, 这个几个句子，外加动词+名词类，和一些介词短语吧(下回我录录看）。下次老师来，我得提提要不开始讲点复杂的句子？

2011/05/11
读机灵狗二级 5-10， AMY兴趣一般般，CD放了一遍， 妈妈读了一遍。又读了一遍ORT 的level 1, 她还是喜欢这个系类hoho~
今天下雨上学去, 路过喷泉：
AMY： Oh, it's raining.
Mama: No, The rain is going away.
AMY:" here comes the sun"
台词记得8错，呵呵。

2011/05/15
AMY最近英语就和当初学中文一样到了一个语言爆发期，平时我和她讲过的她都开始大量输出，这是一个让我开心的地方，但是也就到了一个瓶颈期，如何再一步提高真的要我和她一起努力了。看样子要多读点句式复杂，长一点的绘本，并且平时要多讲点复杂的句子了晕 晕
AMY 今天讲了去让我哭笑不得的话：“MUM, where is my xiaohua(小花妹妹发声如同 tiger之类）”厄，我好认为她语调不错伐？还是chinglish?

2011/05/16
AMY昨晚发热了，我折腾了一天一夜，还是不放心去了医院，整整排队等了2个小时，看了5分钟。
医院可能令这个小朋友过于紧张，于是不停的问我：“Mum, can you see that fan?"
J: "Yes, I can"
Mum, can you see the butterfly? two butterflies!"
J: "Yes, I can"

早晨起床的时候，她跳下床
：“Mum, I will get your shoes for you" (我绝对没这么说过，但可能说过get that for me 这种指令，我非常惊讶。

在这里看到了amy, haha

有经验可学，决定长期爬楼学习。

amy好厉害阿

听他俩对话，觉得真舒服，纯正的语音很优美

有心的妈妈。

楼主继续啊，我正要开始双语养育，谢谢分享