六一节到了，相信很多长辈都会选择买书作为给孩子的礼物。而面对林林总总的出版物，究竟该给孩子买什么样的书，这是必须慎重考虑的。美国诗人惠特曼有一首诗：《有一个孩子向前走去》。诗里说：有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分。
今天的中国社会对于给孩子选书这个问题，是不够慎重的。有太多的书，推荐的人并没有读过，或者即使读过也并没有仔细的思考过，这样的书到底适不适合孩子读。
比如曹文轩的《草房子》，这部被奉为中国儿童文学经典的书，是很多的长辈都会买来送给孩子的。理由很简单，因为这是学校老师的推荐，而许多长辈自己读了也很喜欢。可是对于真正关心孩子成长的大人来说，这些都不能成为给孩子读这本书的理由。
喜欢这本书的大人通常会认为《草房子》文笔优美，写出了江南水乡的风情。可这些理由对孩子的阅读来说都不重要。那么重要的是什么呢？重要的是这本书是否符合孩子的趣味，是否对孩子的成长有益。而且，这个标准必须贯穿全书。也就是说，整本书的情节都必须符合这个标准。因为孩子的分辨能力有限。对于一本书，通常孩子会全盘吸收。所以，对于那些有些情节与描写适合孩子看，而有些不适合的书，成人在做选择时必须尤为慎重。
对于《草房子》，书里显然有些情节与描写不适合孩子。比如书中写到了一个校园钉子户秦大奶奶的事迹。拆迁这件事，本身是个复杂的法律问题，应该是儿童不感兴趣也不会真正理解的主题。这样的题材显然并不适合儿童文学。还有里面写了桑桑老师的婚姻，而且是从爱情和婚姻的矛盾这个完全成人的角度来写的，而不是像通常童话故事的结尾那样的象征性写法。儿童是不结婚的，这个题材写在儿童小说里也不合适的，除非是主人公自己父母或祖父母的婚姻。因为这会影响到孩子自身的生活，或者是作为一种家族的承传来写。
再从书中具体的叙述来看，书中对于秦大奶奶的故事，有这样的叙述：但秦大奶奶不要，她只要这片土地Ｐ她蓬头垢面地坐在地上：”你们打死我吧只打死我也不离开这里!” 十几只茅草船就那么很无奈地停在水中只。 地方政府是耐心的，充分给她说理：”办学校一是造福于子孙万代的大业向”。秦大奶奶双目紧闭：”我没有子孙!”。这样的叙述不知长辈们看了有何感受。孩子们读到这样的句子，将来会变成什么样的人呢？再有，秦大奶奶最后为了捞一只学校的南瓜而丧生。这是不是让人想到数年前那个广受宣传的英雄赖宁呢？
还有，对于秃头孩子秃鹤，没有人同情他，帮助他，就连老师也对他那么冷漠。儿童文学的温暖到哪里去了？
说了这么多，是希望孩子们今天看到的，要比我们看到的更好。
