第一、 letter sound
第一步就是要让学生对这个字母音敏感,可以借助手势和动作,Jolly有手势,还有一套,我不记得名字了,改天找出来分享给大家,是个视频的Letter 手势,另外还有一套舞蹈式的全身动作。也是我们习惯称呼的TPR-TOTAL PHYSICAL RESPONSE.全身肢体反应法,这个不仅适合小童,对大童理解快速记忆LETTER SOUND也是很有帮助
第二、Formation书写
教孩子书写正确的字母格式。对于小童而言,格式占第二位,第一位是正确的书写姿势。三个一 我就不多说了 用英语教孩子比划吧。如大写的A slant down, go back to the top, slant down , staight across the dotted line! 如果大家感兴趣,我会贴给大家。
第四、Identify the sound听辨音
这个环节就是训练孩子的单词里的音的敏感性,如cat读出来孩子能知道里面有三个音 c -a--t,这个对孩子的听力提高有很大的帮助,有时那些发音相近的单词,可以拍手或者跺脚的方式让孩子把音表示出来,有多少个音拍多少下,单词里面的几个音边拍边说出来!
第五、Sight words高频不规律词
这个也有的书上写着是tricky words,意思是一样的。是常见词,尤其是阅读中出现频率非常高,但是不符合P的发音规律,这个要不要背?我个人不建议背,但是作为引路人,家长可以打印出来(安妮鲜花的路线图里有),出现的时候,尤其是在拼读读物上时多加以引导,直接让孩子读出来,不要再去让孩子去拼读了,因为不合规律啊,也拼不对。但是这个sight words在每节P课都要涉及,如何出现?很简单,拼读书,自编句子等等都SIGHT WORDS自然学了进去。如 here is a cat/here is a dog/here is..../i am running/i am swimming/...既练习了sight words也为阅读做准备,更是无形中将语法融人,一举三得啊!
孩子现四年级,在万蝶学过一学期的Phonics的课程,因种种原因没能够系统地学下来,正想着可否提高效率自主学习,看到此贴,如获至宝,非常感谢楼主给我们这些茫然的家长提供了引导孩子学习的平台
2)家长是否可以做简单讲解, 愿意学习, 并记录这次学习进程和学习过程中的问题
家长可讲解,愿意记录过程。
3)每天可以有多少时间花在这个学习上, 是否可以保证10周的学习时间
暑假整个假期在老家,时间自由度高,可利用的时间多,每天可有一小时时间,并保证有10周的时间。
4)选用哪套教材
选用super phonoics
希望楼主给予加入批准,感谢!