[方法探讨] 我对“儿童英语浸泡”的担心

我们不会英语，也想通过一些教育辅助工具，看来这么多的评论，现在犹豫了

对于电子产品，我觉得也是因孩子而异。他爷爷七十多岁了，每天无事，电视从早上八点可以一直开到晚上十一点。我孩子开始也是对广告比较感兴趣，而我总是不动声色的引开他。现在他自己就算在旁边玩，也不看了，大概对广告的兴趣一过，没什么更好的东西引起他兴趣的时候，也就自动排除了电视干扰。再说IPAD，开始时，我们一直收着。等他睡了才拿出来，后来有一段时间，他看到奶奶拿着玩游戏，于是也兴起了一段，天天要玩，我也没有特别去阻止，但也没有教他怎么玩，他自己摸索着玩着几个小游戏。那段时间不长，也就一两周吧，现在我们每天把IPAD放在他拿得到看得到的地方，他也一两天才去拿一次，玩上几分钟，再自己关掉。再来说电脑，是他两岁以后，我开始给他看英语动画片。每天大概看上一次，最多两次，一次二十分钟。还算在控制范围之内。至于说他每天干什么，最多的就是和小朋友们一起玩，再有一小时的阅读时间。好像在《好妈妈胜过好老师》这本书里有写，如果你不想让孩子做什么，就去强迫他吧。意思就是，越强迫孩子，孩子就越不去做你想让他做的事。只有在信任孩子的基础上，再加上家长的适当引导，才能帮助孩子自己成长。

一直没明白，为啥有些中国家长要强调培养小孩的“英语思维”，英语只是个工具啊。

我初涉英语启蒙，搞不懂。

反正我家平常都是我要忙家务才给放动画片的，不会主动给她放的。

我最喜欢的是绘本亲子互动，大家都很嗨，妞也很喜欢。她从绘本里看到的东西总能让我惊讶，这就是孩子的想象力吧。

本帖最后由 sunny轩儿 于 2012-6-24 15:17 编辑

这是辩证的一个态度，一方面要信任孩子，不能当孩子是一遇到电子产品就会着魔一般，我感觉好多家长都是带着这种担心的心态，从一开始就严防死守，孩子是有抗拒心的，越不让他做的事，他会越带着好奇探险的精神去做。另一方面，当然也是非常重要的方面，要学会在润物细无声的方式下去引导。让孩子自己形成一种良好的习惯，也慢慢学会掌控事物的度。

本帖最后由 lycwh 于 2012-6-24 15:33 编辑

有一点大家忽略了吧，重视孩子英语教育的家长，一般都是在语文、数学、身体素质、心理素质等方方面面都抓得很紧的。
孩子总是要看动画的，就当是休闲娱乐，一天半个小时以内，不会特损眼睛吧，书看多了也损眼睛吧？以前做学问的人都戴眼镜，那会儿还没电视的时候。
而音频就当背景音乐，或睡前音乐，这就是我能提供给孩子“浸泡在英语环境”中的最大量了（不知睡前亲子阅读英文算了不算在“浸泡”内）。
当然，我孩子只有在周末时才偶尔看一下，大部分时间都是在室外撒野去了。最近给他看过几次franklin，经常要求和我role play，我就要求他尽量用英文和我对话，证明，电视的影响还是积极的。关键在量，挢枉过正则过犹不及。

P.S.: 真金都是在火中炼出来的，本楼火势喜人。

谢谢分享了

话说视频的效果真的很不错，前提是平时以阅读为主，偶尔的针对性的视频那就真的很象旱季的甘露，效果显著。但如果天天视频，偶尔的书籍阅读可以达到这个效果么？想想也不可能。

看视频大人最省事，尤其看英语或其他学习碟片，更有孩子在学习的坦然。给孩子读上一小时的汉语书大人会累的东倒西歪，更何况有些对英语不太自信的爸妈。所以一切方法的应用取决于爸妈的用心和毅力，其实好坏在那摆着呢，关键是实践和行动。

本帖最后由 小蓝 于 2012-6-25 08:48 编辑

参与了很多点评，这里跟个帖留个念吧。
我个人不赞成孩子多接触作用电子产品已经多次跟点评阐述过了这里不再重复了，从这点我认同楼主的观点。

至于孩子多大开始学英文适合，个人认同越早越好。
怎么学英文最好又有效，这个到现在也处于摸索阶段，楼主的观点没有看得太明白，大意可能是如果用长时间看电子产品来制造浸泡式学习环境对孩子不好吧。这一点我认同

不同意很多网友上来就质疑对方另有它意，这样去说话确实很伤人。

其实，我倒是比较理解楼主在此写此帖的用心，可能楼主是想善意地提醒一下家长们，少用电子产品吧

另外，做为一名从事这方面工作的人，接触的各种情况肯定比普通的家长要多，听到看到的正例与反例也会比较多，这一点我也有感觉。
所以有时会有一些小小的提醒想通过网络告诉一下家长们

大家不如听听就好，不要一上来先质疑别人的动机，这样似乎更好一些吧

你有你的观点，人家有人家的看法，网络的魅力就在于大家可以随意的各抒己见。
不过，言语不要过于尖刻，也许更有利于身心健康，也更有利于大家把各自看法说出来。

个人看法，千万别听了不顺耳就上来拍砖啊

上网是为了娱乐，弄成争吵，着急上火的，不值得啊

本帖最后由 jjxxf 于 2012-6-25 10:05 编辑

就我个人成长来看，我是不赞成我孩子太早阅读的。我的眼睛是赶着看小说看坏的。所以说家长有家长特点，孩子有孩子特点。海龟父母可能对听力方面没那么多担心，毕竟环境在哪里。我们学英语以阅读起步，最后也以阅读为终点。初中到大学，学了这么多年，听说永远是个不可逾越的高山。貌似现在的外语教育还是这样。所以我还是选择以动画片起步，反正喜洋洋也是看，家长要考虑的是一个度的问题。

说得非常对

这年头敢说真话的人不多了

说得没错啊，就是一个善意的提醒。看书当然比视频好，只是亲子阅读对父母的要求太高啊，借助一下符合儿童心理的动画片，提升听力是有帮助的。生活是丰富的，谈不上浸泡，更谈不上什么英语思维了。而且，我觉得也没必要那么小启蒙，会占用太多幼儿体验生活的时间的。每位家长理念不一样而已，犯不着打口水仗。我倒是希望国内多引进点配着音频的绘本及桥梁书，不介意什么原不原版的。

本帖最后由 yilisahan 于 2012-6-26 15:18 编辑

亲爱的网友们，本楼来了3位不速之客，我88了几次也88不掉。和大家的正常沟通受到了干扰，这座楼不能起到它该起的作用了。好在我该说的都已说了，所以我决定在这里和大家说再见了。我建议您不要再到这座楼来，当然只是我个人的建议而已，主要是我不在这里好像无礼。请您理解我的无奈，不过真金不怕火炼啊。 昨天为防止我的日志被捣乱，我把所有的几十条老日志都删了。它们在我的电脑和博客中都有备份，所以我并没有丢失它们。您如果感兴趣，来我的博客好了”韩博士的中美教育博客“。

今天针对其中一位不速之客的质问，写了第一篇新日志，叫“我背后的组织？“。
最后祝孩子们快乐成长，天天进步！

楼主解释一下“百花齐放应是花，百家争鸣须是家”再走吧

英语里有一短语叫READ BETWEEN THE LINES，从你的百花齐放要是花里，言外之意就是你老韩是花，人家是不是花得掂量掂量，至少要我老韩认同是花吧。可能你自己还没意识到你的语气有问题吧。


大家心平气和跟你讨论，你语气很激动哦，是不是性格原因啊。

呵呵，我觉得最主要的是宝宝的兴趣吧，如果他有兴趣，喜欢的话，多接触式无妨的。

动画片是该少看点了

总体感觉，楼主只是在表达自己的意见，认同者可以表示下赞同，相左者也可以表述自己的观点！
对我本人而言，从小到大的学习生活中可能视频学习的比例比较大，让我看书，有点难度，除非是专业书籍，而无论是学习成绩，还是如今的工作情况，父母还是比较满意的，所以
每个人都有各自的特点，每个孩子也都有各自的性格，我们作为家长，多观察自己的孩子，帮助孩子，引导孩子找到一条适合孩子的路，一边探索一边修正，这也就足够了！

看视频只要不伤眼，不上瘾，控制时间，没什么不好的，看书过度也不是好事。对于学英语来说，视频里的很多东西是书上学不到的。

本帖最后由 浮花爸妈 于 2012-6-25 13:02 编辑

看到xianyun0403提说楼主贴子在不断更改, 我又去回顾了下, 确实和我头次看的有所不同. 现在贴里主题没有原先那么明确了, 分别又解释了不少相关细节问题. 我记得原文里主要是质疑了用视频等方式来营造人为母语环境,  以及赞同读书是积极学习, 看视频是被动学习这个观点. 也提了对华德福学校反对过早认字的不赞同, 举例自己2岁多(好像是)开始阅读的乐趣.

其实就我记得的原贴内容看,  楼主的贴也没有什么不对的.  我之所以抢沙发答复也是因为基本赞同这篇文.  其实, 我在答复这个贴之前, 根本没注意过贴主.  接着, 就出现xianyun0403在地板上用可以说很负面的语气答复贴主.  就事论事地说, xianyun0403 是首先表现出了恶意的.  贴主如果为此生气, 倒也不奇怪.  但是, 后面happyyaya只是附和了下xianyun0403的一个比喻, 贴主一并理解成是攻击自己, 对那位也批评了. 旁观者看, happyyaya 是有点冤枉了, 她很可能只是觉得冷兵器热兵器这个比喻本身很不错.  

说实话, 双方都有自己的道理. 我也理解xianyun0403的质疑(即使她语气不好), 考虑到贴主有个搞教育内容的工作室. 一旦牵涉到市场推广, 好像大家都会想到"利"字. 这点贴主当然是不能回避的.  

我也不反对在这个领域里靠自己的聪明学识谋生的人士,  只不过,  既然提供商业服务, 遭到潜在购买者的挑剔是难以避免的.  我倒是反对, 现下中国培训市场盛行的一种风气.  即, 不管三七二十一, 扯个什么专家之类的大旗, 先像搞个人崇拜一样弄一群追随者, 然后就是偶像化这个专家, 然后就容不得负面意见, 强行推广. 这个我反对.  包括前阵子吵得也很厉害的笑妈事件. 就我的观察, 笑妈最大的资本, 是自己阅读能力, 英语能力突出的孩子.  一个牛娃显然是为自己教育法宣传的最好加持.  笑妈的经验当然是很好的, 甚至是宝贵的, 但, 就像萧老师提到的,  很多以培养自家小孩的经验为出书基础的家长型专家, 毕竟没有系统的学习和研究更广泛的孩子群,  其实是有局限性的.  另外就是安妮鲜花,  我注册过她家的网, 但了解不多, 因为一看到那里也是方法争论得很厉害,  安妮鲜花也反复强调要学习她的方法, 理念,  我就很烦.  弄得太复杂了吧?  等我弄清楚那些理论, 方法, 概念, 我小孩大学可能都毕业了.

拉拉杂杂说很多,  歪楼了.  我的观点也很偏颇.  总之,  希望做父母的不要吵. 做市场的要有耐心.  没有万灵药, 也没有万灵法.  父母能一直保持对孩子学习成长的热切关心, 自会找到最适合自己孩子的培养法.  各位专家的方法总有自己的可取处, 不适合这片人群, 也总有别的适合人群会慢慢聚到你身边.  把自己该做好的做好就是成功! 对父母, 对专家都是.

来听听高人的见解

总之顺着孩子的兴趣走，适当给予规范，应该没有错

如果问我，我是认为看绘本要好过动画片的，但是动画片对小孩子有不可抵挡的吸引力。呵呵。而且，我想在中国这个环境里面，没有哪个说会只是单纯的让小孩子去看英文的动画片的。毕竟大环境是中文，小孩子会自己选择。
可为什么要学英文，唉，只能说我们国家还需要努力，真希望看到有一天，我们国家大手一挥，说，要想和我们打交道，拿中文的来！哈哈，那个时候，人人都讲中文，真好。
当然，另外扯一点出去。计算机这个事情完全没法中文化。编程的基本东西都是E文的，如果有一天，计算机进行一次大变革，可以直接用中文的表达（怎么表达那是科学家的事哈！），那么我们才真的可以完全从E文中解脱出来。
如果计算机的事情不解决，我看，全世界还得学E文。毕竟，现在谁离得开计算机啊。基本输入也得认识26个字母啊，声控？神经控制型？哦，科幻了。

绘本和动画是互补的关系，绘本上有动画学不到的东西，动画上也有绘本学不到的东西，两者的量都要控制

借楼主的热帖问一个相关问题，吃饭的时候给孩子听音频，孩子不能够专心吃饭，那么不给他听他也不专心吃饭，吃饭的问题到底该如何解决呢？

感觉没什么收获，好像一路都在争吵