楼主太超前了，要考虑孩子身心发展规律啊！！
打算培养数学神童吗
我觉得相比学习加减法，乘法，倒不如多让孩子学习家务。
我家娃可以帮我叠被子，再整齐的摞好；自己收拾玩具收拾书；擦桌子扫地；最近学会了包饺子，我擀皮他包，人家说吃自己包的饺子那叫一个香！
炫耀下下哈！
不要把数学变成古文背诵一样。
楼上的妈妈很教育孩子，向你学习。
大家这么说我就不着急了，慢慢学。我女儿很逗，我告诉她了，一乘多少就是等于多少，一乘十就等于十，不管多少都很容易。结果问她一乘二，她知道是二，问她二乘一，她又糊涂了。再来个一乘一，她干脆当成加法告诉我等于二。
这太正常了，家长太过担心了，我家孩子快五岁的时候要去考学前班，我提前一周才教了他十以内的加减法，我们孩子现在在学校数学也很好，没有起跑晚的感觉。
我家的也只会10以内的加减，回答时还要想想，小孩子都差不多的，不用着急的。
我觉得4岁多能做对5以内的加减法就已经很不错了！！！关键是他自己真的能理解吗？能知道加减是什么意思吗？我觉得5以内的能做对90%，差不多都是自己死记硬背住的吧？？？知识的理解也是需要基础的，否则，为什么一定要学完加法以后才学乘法呢？因为乘法是建立在加法的基础之上的！慢慢来吧，等孩子可以真正理解加减的含义，掌握加减运算就容易多了！你先不要着急，慢慢来，过一年以后再着急好了。。。
拔苗助长。。。。。
不错了，真的很好了{:soso_e100:}
我家孩子也是4岁半，才会5以内加减法，还不太熟练，慢慢来吧
不着急吧，孩子能理解就不错了 ，没能的话，就是他的心智和敏感期都没到啊
我觉得不错了啊
真是要求高呀，我家宝宝四岁，连10以内的都不知道呢，没有强求她会，顺其自然
要求太高~淡定
我家的比你家宝还大呢，现在也不会加减法，不过我教会了他数手指头、还有在纸上划坚线做加减法，哈哈，会那么多干嘛，上学老师就教了
让偶们这五岁多，十以内还不太熟的，情何以堪
我家的5以内的加法，你要求挺高的，
我家小孩跟楼主的小孩差不多大，不会计算。我也没有教过。而且我觉得不用那么心急啊，当他们积累的一定的知识就自然会了。这么小的小孩不是培养学习是培养兴趣。
我家直接没教，现在就让她玩，现在4岁半。
太超前了啊, 厉害啊!不过喜欢顺其自然啊
太着急了吧。我们是幼儿园大班才学的10以内加减法。
才4岁半，我家能算出2+3，我就要夸她半天呢。
数学不要急，孩子的数学能力是在慢慢增长的，也许到了5、6岁数字敏感期了，学的更快。
而且数学是要在生活中学到，不是这样给个公式背会的。
本帖最后由 greener 于 2012-8-28 11:54 编辑
这不正常，这么大的孩子应该只会1+1{:soso_e100:}
难道不是已经很牛了么？
如果是为考小学的话，小学面试的数学题不是这样出的，出的都是逻辑思维的题，当然也牵涉到加法，但绝对不会问你几加几等于几的
要求太高。我儿子上中班，才开始学写1-10，加法估计5以内的会算。
不着急吧，孩子这么小。
本来以为你是来炫耀的，误以为你是那种固执己见的家长，不打算回复了。后来看见你的一篇回复，感觉你还识蛮真诚的在和大家讨论。我这里回复的内容可能会让你有点不舒服，但是认真站在孩子的立场想想我的话，希望对你和你的孩子都有点好处。
如果提前教了孩子太多知识，孩子将来上小学会很挫折的，或者会慢慢养成不认真听讲的习惯。
不是孩子的问题，是家长的问题。家长教了她太多她本应该在课堂里学会的东西，课堂变成了老师在不断的重复讲她已经熟练掌握的东西。成人有多讨厌别人在耳边重复的唠叨同一句话，孩子就有多讨厌重复听这些自己已经掌握的东西。
一开始，孩子可能会觉得开心，因为别人不会的她会，可是慢慢的，孩子会觉得老师讲的都不必听，因为早就会。于是，孩子养成了怠慢课堂听讲的习惯。而其实，小学的重点不是学习到多少知识，而是学会学习的习惯，认真听讲、认真完成作业等。
孩子本就会了，对于别的孩子来说是学习新知的引人好奇的课堂，对于你的孩子来说是枯燥的唠叨，还要坚持听别人唠叨45分钟才能离开座位，如坐针毡。坐着不老实，成为老师批评的对象。孩子越发讨厌课堂和老师。很可能老师在孩子的心目中也成为一个令人讨厌的形象。
小学入学测试内容会涉及加减法，但绝对不是赤裸裸的加减法，而是生活中的数学，不涉及数学符号类的性质，其实是考察一下孩子的智商是否正常，也就是说，那些考察内容是正常孩子差不多应该会的，那些考察内容是正常孩子在生活观察中生活体验中就自己能学到的。
很显然，现在你的孩子还很正常。
大多数正常的孩子自己就会成长的很好，只要不被家长和老师往不正常的方向引导。
我这个人说话比较刺耳，请别生气。