本帖最后由 alwaysbe 于 2019-7-26 09:56 编辑
.
本帖最后由 alwaysbe 于 2019-7-26 09:56 编辑
.
本帖最后由 alwaysbe 于 2019-7-26 09:57 编辑
.
本帖最后由 alwaysbe 于 2019-7-26 09:57 编辑
.
本帖最后由 alwaysbe 于 2019-7-26 09:58 编辑
.
本帖最后由 alwaysbe 于 2019-7-26 09:58 编辑
.
分享的真的很有心！按照推荐，选择孩子感兴趣的就嘴好，都是很有名的绘本，都很棒！如果想要点读的话，那就选择卷之友点读笔吧，这一位老师推荐的书单，都是可以点读的，即便不是点读书，也可以DIY成点读书的
本帖最后由 alwaysbe 于 2019-7-26 09:58 编辑
.
本帖最后由 alwaysbe 于 2019-7-26 09:59 编辑
.
本帖最后由 alwaysbe 于 2019-7-26 10:01 编辑
.
本帖最后由 alwaysbe 于 2019-7-26 10:02 编辑
.
本帖最后由 alwaysbe 于 2019-7-26 10:02 编辑
.
本帖最后由 alwaysbe 于 2019-7-26 10:03 编辑
.
本帖最后由 alwaysbe 于 2019-7-26 10:05 编辑
.
本帖最后由 alwaysbe 于 2019-7-26 10:06 编辑
.
本帖最后由 alwaysbe 于 2019-7-26 10:06 编辑
.
本帖最后由 alwaysbe 于 2019-7-26 10:07 编辑
.
这里有些书像古董和民族艺术品，需要那些对古董和民族艺术品感兴趣的才能读下来。要是草原小屋现在还有很多人喜欢读的话，我会吓坏的。
还有柳林风声……这么说来英国真是喜欢博物的国家。我们家国产小朋友每天只能看看麻雀和小狗，是怎么也想象不出这些动物、河流和田间生活的。
当然我也不喜欢，名著似乎有一定要写细腻的趋势，于是经常很冗长，一分钟的事读起来要半小时，如果刚好没有对英国乡间生活的切身感受，那么读起来就是要命了。
本帖最后由 alwaysbe 于 2019-7-26 10:07 编辑
.
本帖最后由 alwaysbe 于 2019-7-26 10:07 编辑
.
本帖最后由 alwaysbe 于 2019-7-26 10:08 编辑
.
很有启发，学习了，谢谢！
本帖最后由 alwaysbe 于 2019-7-26 10:08 编辑
.
本帖最后由 alwaysbe 于 2019-7-26 10:09 编辑
.
high5 发表于 2018-3-29 09:40
就楼主提的几点，说一下我个人的看法 （opinion)
1, 述说角度，台湾的吴、廖、汪三本书都看了，国内的鲜花 ...
这个说的真好，要好好学习
alwaysbe 发表于 2018-3-31 23:18
我不提倡把分级读物，以及一切为了教育功能编写出来的材料，作为外语阅读的主要学习材料，就因为他们的编写 ...
别的暂且不说，就这段，不能同意更多
本帖最后由 duckfeet 于 2018-4-27 10:50 编辑
alwaysbe 发表于 2018-4-1 20:14
承前面一位网友点出，分级读物就是教辅材料。我愿意进一步说，而且是人家的教辅材料，不适合作为语文学习的 ...
我理解楼主的心态
我有个双语教育很成功的朋友告诉过我孩子英语启蒙和学习的一个方法
简言而之，就是分级是语言学习的材料，绘本，经典是滋养孩子心灵的。
个人觉得真正想要达到英语的思维模式，一方面父母在家能创造双语环境的水平，另一方面，光靠单纯的分级读物肯定是不够的。
但是分级读物有个好处，立杆见影，应付考试绰绰有余了。
比如我这样的家长，更多的只是希望孩子通过这些与体制内不同的英语学习模式，让孩子能够轻松地、优秀地应付体制内的英语应试。在此之上如果能够获得更高级的英语能力，那就是锦上添花了。
当然，在这个基础上，分级读物是绕不过去的坎，就算只是想超额完成体制内英语学习要求，分级读物就是一个很好的学习工具，当然要更深入，更高级的学习这门语言，分级读物肯定是不够的，楼主建议的英文经曲绘本、原作缩略本等等都应该纳入到阅读书目中。
我的孩子现在二年级，是L600-700的分级阅读水平。我打算最多再花一年时间在分级阅读上，之后就打算分级和经典读物并行。
以上只是个人经验和观点，欢讨论，好好说话，好好聊天:lol
陪伴成长 发表于 2018-4-2 11:23
既然 lz 如此执着，那我就和 lz 认真讨论一下英语阅读吧。
首先，离开 阅读能力 和 接受能力 讨论阅 ...
这个也说的很好啊，也要点赞的。
其实就象这位层主说的，亲子教育是个很个性化的事，可以讨论，可以借鉴。没有绝对正确:lol
陪伴成长 发表于 2018-4-1 06:21
LZ 树个靶子打靶子的精神，着实令人感动。离开 阅读能力 和 接受能力 讨论阅读的都是耍LM 。。。
分 ...
同意 看了大家这么多的评论 真是匪夷所思啊 反正最初的目的都是为了孩子 只是每个孩子不一样 我们做父母的只能去学习 选择那些大家认为好的书单 最终还是看孩子喜欢不喜欢