大家从几岁开始使用百花思维训练教材的
最近刚接触百花教材，觉得它的思维方法比较独特，想给四岁五个月的孩子用用。结果今天早上刚做第一页，孩子就完全不上道，根本不知道什么是“第三大”“第四小”，还说这太累了，不想学。其实我为了让他熟悉这种说法，前两天已经用实物给他讲过，当时他似乎明白了，可今天看来还是不知所以。今天我很耐心地让孩子做完了一张，但我觉得这个头开得不好，至少孩子有了反感的情绪。想知道其他孩子在接触百花教材时大致多大年龄？当遇到孩子有抵触情绪时应该放弃还是坚持？ 我宝宝三岁半，我直接问她，第三大是那个，她不知道，得问最大的是哪个？第二大的呢？第三大的呢？她才指得出来。总是，对她来说还是挺难的 我家也是四岁五个月，也是这两天刚给她做做的，第一页中的“第三大”她明白，能找出来，但“第四小”就不知道了，有点瞎猜了，后面的几页暂时没问题，放抽屉的从上数和从下数也能明白。也感觉她兴趣不是太大，没有逻辑狗那么喜欢，建议先从逻辑狗试试。 我想是不是方法不对呢，我前两天还用实物简单演示了一下，结果今天早上做纸质的时候还是不太顺利。正考虑是不是缓缓再做呢。感觉百花的思维方法比较独特，跟平时的数学思维有区别。 我三岁多的时候给她做过十来页，有些会有些不会，感觉还是有点难了，后来就没继续做。 还没给孩子接触这个，准备5岁左右再接触吧。孩子很小的时候，大概3岁吧，可以从1数到100，当时我觉得孩子好厉害。
可是，现在孩子4岁半，数数没有原来数的好了，写5、6、7的时候是反着的，写10写成01，把14读成40。数twenty nine之后是twenty ten，从30倒着数到1也是有问题的。所以，我现在觉得孩子还得是把基础打好了。
从基本的来，比如one more， one less的概念。between 的概念，backward，和forward概念，进10的概念等等。等孩子都熟悉了，再去提高。
仅供参考。
5岁以后比较好吧，我们是5岁3个月左右开始的，现在做完第9册，但是发现前面的一些辨别左右，还有一些图形分割还是做到不够好。孩子的思维发展是需要一个过程的 这个第几大我觉得是两种逻辑的结合，一方面是从大到小、一方面是排序，对孩子来说他只有两者比较！所以，慢慢引导，或者先做其他的，回过头再试试，我们来回做了2、3遍，才慢慢掌握了第几大的窍门，有的时候还是会搞混！没关系，慢慢来！ 呵呵，第一次听说百花思维。 我准备9月读中班的时候开始做，按他的计划，刚好中班一年搞定，学习下经验。{:soso_e113:} 第一次听说呢 我儿子不喜欢做
试了一页就不成了
怪我不会引导,搁浅了 也是第一听说，能说下全称吗 下载了，还没开始用。 差不多同岁 有空我也看看 我刚下载那会儿，打印出第一本就兴冲冲地给女儿试试，女儿那时2岁半不到，第一页的内容我依次问最大，第二大，第三大。。。最小，第二小，第三小。。。都说得出，然后有一页是好多金鱼的，也能按多少说出顺序。第一本里面挑了几页最简单的给她玩玩，她还挺爱玩的。不过仅此一次，之后再没给她看过，不想拔苗助长。之前她就挺爱用ipad玩一个类似的app,比如提示请给第二大的气球涂成红色，给第三小的气球涂成黄色等等，有兴趣的家长可以去找找看。 我们前天开始做的，周年庆的时候免费下的。。嘻嘻，，
9月份读大班，一天一页，读小学前做完。。
关于大家说的孩子不会做或是难，我个人觉得，一开始，可能是孩子不习惯用这种思维方式考虑问题，过些天会习惯的。一起加油！ 我们四岁开始做的，里面有一些题目确实偏难些。慢慢来吧。不要逼他。 我们四岁半开始做，可以的，没啥问题，大部分都对，图形画得不够周正，不过我想要周正这个要求太高了。记忆题也做得很好，比我记得快多了准确率高多了。我们是女孩，可能开窍会早点。如果孩子做的时候明显跟不上，家长就收起来放个一两个月，再拿出来时也许就有惊喜了。孩子这是这样，有的差一个月就变化好大 本帖最后由 流氓兔03 于 2012-7-15 10:47 编辑
我们才做完第一册，正在向第二册做，我们是发现不懂的就拿实物做比较，先让他会从大到小排序，再一个一个讲，第一大，第二大。。。。难点的题目，我们是第一次做了，第二次还会复习一下， 我家的刚开始接触，还好吧，有的能接受。 还没有开始做，想到5岁开始 我看了比较难一样，准备到四岁半再给小孩试试。这个也没啥趣味性，小孩不会喜欢吧。
还不如小小牛顿幼儿馆。 刚刚做了第一册，有点难吧，都需要我解释一遍她才听得懂。 我们家孩子数字思维也不大好 百花教材，第一次接触，以后多学习。 我家4周多做的，做到6了，不多做，一天至少一页，最多不超过3页 我还准备开始的，看来还是搁搁吧，别把宝贝搞的抵触了 4岁半，才买的书。做的时候还是需要大人陪着的。阶梯数学等类似的书6岁的题全都已经做过了，所以觉得1-3入门级好像不是很难。小朋友兴趣非常大，1个下午做1本，连着3天把入门级做好了，不过画的图实在是。。。。从第4本开始进度慢下来了。
我觉得难度比阶梯数学要深，也比单纯的算术运算题好。我家的小朋友正儿八经的加加减减算不太清的，但是做这套题却特别有兴趣。