别盲目相信培训机构对自然拼音法（Phonics）的宣传
英语培训机构为了吸引眼球，就需要炒作一些概念，有时甚至不惜夸大其词，自然拼音法就是一个例子。宣传上说，学了自然拼音法，就能有一口漂亮而准确的发音；学了自然拼音法，就能自主阅读；学了自然拼音法，学英语从此轻松愉快、事半功倍......我觉得把 Phonics 翻译成“自然拼音法”还真是有点道理，因为其作用跟我们的汉语拼音有相似之处。大家试想一下，如果我这样宣传：“老外学了汉语拼音，就能有一口漂亮而准确的中文发音；老外学了汉语拼音，就能自行读懂有注音的中文书籍；老外学了汉语拼音，学中文从此轻松愉快、事半功倍！”不知大家会不会觉得荒谬？
自然拼音法跟汉语拼音一样，是学语言的一个辅助手段。中国的孩子学了汉语拼音，的确是可以很快自主阅读有注音的中文书籍，但前提条件是中国孩子听和说普通话都没问题。老外学了汉语拼音，会有这个效果吗？同样道理，在以英语为母语的国家，的确是可以让孩子学了 Phonics 后很快就能进入自主阅读。但是，英美国家的孩子在听和说英语方面没有任何问题了，听一个单词的音就知道其意义，因此 Phonics 才能起到它的效果。自然拼音法的作用过程是这样的：以英语为母语的孩子，“音”能指向意义，但“形”（即印刷出来的单词）不能指向意义。借助自然拼音法，先从“形”指向“音”，再由“音”来指向意义，从而可以直接阅读。由于孩子以英语为母语，听和说都已经没问题，只有把单词的“音”与“形”结合的问题，因此，孩子学了自然拼读法后，看到一个单词时，根据拼读规则大概拼读一下，再结合他大脑里的“音库”，就可以知道他看到的这个单词应该是哪个他以前听到过的单词了，这个单词的意思也就知道了。因此，会听会说的孩子，学了自然拼读法就能很快地走上自主阅读的道路。
简单地说，Phonics 的好处就在于能让以英语为母语的孩子把单词的“形”变成“音”，从而知道其意义。而不是以英语为母语的人，单词的音根本不指向意义，通过 Phonics 把“形”变成“音”，也起不到应有的作用。
自然拼音法在中国虽然不能象在英语国家那样有用，但还是可以帮助孩子建立音形联系、了解发音和拼写规则，帮助孩子记忆单词拼写等。
学自然拼音法，也不宜一开始接触英语时就学。这时孩子对英语还没有感性认识，就要他们去接触这些比较枯燥的规则，对提高学英语的兴趣也不利。正如中国的孩子学中文，并非一开始就学汉语拼音，而是先会说普通话了，甚至认得很多汉字了，然后才学拼音。学自然拼音法也应该等孩子有了一定的语言积累才开始比较好，具体什么时候倒没有一个固定的说法，有人提议等孩子有了一千个单词的基本词汇量后再开始。我觉得要具体情况具体分析。如果孩子已经上了小学，学校要求记单词拼写了，那么，在学校学了一年英语后就可以学自然拼音法，这样会有助于孩子记单词，在阅读过程中对一些曾经听过并知道意思但还没记拼写的单词也可能会认得出来。如果孩子很小就开始学英语，目前尚未到记单词拼写的阶段，那么 Phonics 可以延后再学，现在还是让孩子多听多说吧。
我没教过骏骏 Phonics。他很小的时候就在大量的听、说和亲子阅读中自己发现了很多读音规则，例如 debris 这个词，s 是不发音的，骏骏在第一次听我读时，却提醒我读漏了s 这个音，我就知道他自己总结出一些发音规律了。阅读方面，骏骏在我每天给他进行的指读上认得了大量的单词（但不记拼写），就象很多孩子认得几千汉字但还不知笔划顺序不会写一样。骏骏四岁左右时，我发现他能自己看懂一些比较简单的原版读物了，这时我才给他看了 LeapFrog 的字母工厂和 Fun with Phonics 这两个系列的节目，算是帮他在 Phonics 方面启了蒙。但我没打算通过做题或考核的方式来促进他学 Phonics。
写得真好！同意楼主的观点，我也认为Phonics应该建立在一定词汇量的基础上，而且要反复在使用中强化。 骏爸说得很有道理。
培训机构对自然拼读法的鼓吹只能骗那些对phonics一点了解都没有的家长，稍微了解一点或孩子正在学phonics的家长自然知道没他们吹的那样神奇。
很赞成骏爸说的自然拼音要学习英语一段时间后在孩子有了一定单词量的时候进行。 分析地好透彻！ 写的真好，学习了！ 我完全同意！ 同意楼主的观点！ 总结得很好，完全同意 不仅仅是自然拼音，不管学什么也不能全盘交给培训机构，它们毕竟是只管挣钱 谢谢骏爸分享的好经验，很有借鉴意义。 绝对 支持！ 同意！单词见的多了孩子自己也能摸出点规律。 谢谢骏爸为我们分析,自然拼音法还是有一定单词积累后学会比较好。 同意楼主的观点。 正是因为许多家长太想让孩子学好英语，培训班抓住了家长的心理，不时地推出新的教学内容，鼓吹可以短时间内提高孩子的听说读写。
骏爸的文章可以给家长们启示，用正确的方法和足够的耐心对待孩子的英语学习。 我对Phonics的理解也是这样的。
而且，即使孩子有了一定的听力基础，又学习了Phonics的规则，也并不意味着孩子就可以顺利阅读了。必须要用大量的拼读材料和分级读物来做长期的练习，才能把规则烂熟于心，真正开始自主阅读。这并不是一朝一夕能完成的，可能需要个半年一年的。 希望俊爸多多传授点经验，我们好多多受益 好东东 支持了 {:76:} 赞成骏爸的分析，其实所有知识的学习，都得根据自己家孩子的特点来进行的。盲目照搬，是绝对不可取的。 总结得真好！ 说的不错，没有听力词汇做基础是不行的。 我以前是很迷信的，差点送儿子去，但自从来到爸妈网。我就觉得孩子还得自己带 分析的很好，要听说先行啊。 看了前面大家都同意，那就通过吧。呵呵，说句玩笑话，别当真。说心里话，多谢峻爸的宝贵建议。在爸妈网这个平台上，我总是学到很多好知识，太感谢各位了。 很感谢来爸妈网让广大的父母不知道少走了多少弯路 很感谢！~ 总结的正好，学习 学习了，多谢分享。 相信骏爸的观点，儿子没有报班，先看看再说。 进来学习，骏爸分析的极是。 真好，我家宝贝也是开始认识汉字，但我并没有教她拼音。英语也应该是一样的。