我眼本明，因师而瞎--谈谈英语启蒙阶段动画片该怎么看

楼主的原帖在这儿。http://www.ebama.net/thread-18289-1-1.html

我的回复在#44。

 

我把自己的回复放到日志中了，以后也给自己留个提醒。

 

嘿，我是来抬杠的！

"看动画学英语根本是最无效的方式。" PK"看动画学英语应该是比较有效的方式。"
这里主要是看你觉得动画可以带给孩子什么。诚然，孩子在看第一遍的时候，注意力当然全在画面上，的确不会把语言和画面结合起来。但是第二次，第三次，第20次，第30次以后呢？他们还会把注意力放在自己熟悉的画面上吗？

所谓重复的力量，其实重复是非常有力量的一种学习过程。

最近看安妮鲜花的《不能错过的英语启蒙》，得到了一个很重要的启示。那就是rhythm，也可以称为语感。其实动画片有多层的学习功能，这完全取决于家长是否了解和利用。

语言的学习其实是一个层层刷新的过程，而不是一蹴而就的。层层刷新的意思，就是说，第一遍到第3遍获得了最初的印象，比如了解大概的故事内容，第4遍到第10遍能感受到动画中对白的节奏感，第11遍到第15遍能听清故事主人公的名字，第15遍以后能把句子和场景对应起来。。。。每经过一次，就能发现更多的新元素。而语言就是这样慢慢积攒的。

而rhythm的重要性，则为重中之重。一个句子就像一长串香肠，听出rhythm，就相当于看清了这串香肠原来是由一节一节组成的。从这一节一节又能听出其中意群，听出了意群，然后又分解成单词。而单词就像香肠中的玉米粒。我们不能为了局部的玉米粒，而忽略了香肠的其他成分，比如包衣。没有包衣，香肠可能只是一堆肉末，而没有良好的口感。而口感这个东西才是区别一个香肠到底是好还是不好的关键，就像区别学英语的人说起英语来，是否纯正而地道。

而楼主说的“而且当他知道的词汇越多，他这种联系才会越频繁，这时候看动画片，才能对英语学习有一定的促进作用。”这种思路是盖大楼的思路，而不是学语言的思路。盖大楼的思路，就是只有等材料都准备齐了，那么这栋大楼我才能盖好。

而学语言，我觉得更可能的是，先有整体的印象，然后就像一个从远而走近的人一样，慢慢的，慢慢的你的视线越来越清晰，这栋大楼从轮廓，逐步显示出细节。而重复就是这个由远及近的过程。等看到一定程度，突然有天你闭着眼睛，这个大楼都呈现在你面前时，这才是输出的时候了。

所以楼主说的
一、多重复看英文版。（让她通过画面熟悉故事的内容）
这点我赞同。

二、看一遍中文版或者父母解释。（帮她确认对故事的理解）
三、同时教她基本的英语句型和词汇。（让她对语言更有意识和感觉）
四、开始加强音频输入。（切掉画面，让她把注意力放在语言上）

二、三、四实际上是将一个人自主认知事物的过程割裂了，打碎了。其实每个人都有自己认识事物的一套方法，从出生就有。如果在这个过程中，被打断了，或者提前知道了部分结果，就像看一部电影有了剧透，那么对这个事物的好奇心就被破坏了，从而也就失去了去探究的源动力。而这才是学习的大忌。

这让我想起了，佛教里的那句话，“我眼本明，因师而瞎。”我常常用这句话来提醒自己。