早绸缪，孩子小学不用愁！——也说 幼小衔接

II、具体措施（针对家长）

首先要明确幼小衔接绝不是学前教育“小学化”；增强衔接意识的基本要求是明确入学准备的内容，这不是具体知识的多少，而是幼儿的社会性适应能力和学习适应能力的发展水平，这既是入学准备的内容又是幼小衔接的焦点。

因而

第一 要加强幼儿生活能力的培养。具体如下：

（1）培养幼儿遵守作息制度，早睡早起，有规律的生活，按时来园，不迟到。

（2）培养幼儿会独立地穿脱衣服、鞋袜，养成良好的进餐、午睡等生活习惯。

（3）会做值日生工作，适当增加一些简单的劳动，如：扫地、擦椅子等等。

第二 培养幼儿的任务意识、规则意识和独立意识。

（1）鼓励幼儿自己的事情自己做。

（2）培养幼儿做事有计划，有条不紊，按时完成不拖拉。

（3）通过各种游戏加强幼儿遵守纪律、规则，并锻炼其意志、品质。

第三 重视幼儿情商的发展。

（1）在活动中发现幼儿的兴趣爱好，帮助幼儿分析成败的原因，增强其获得成功的信心。

（2）鼓励幼儿多与同学、老师交往，鼓励其合作性行为。

第四 家校联合，提高幼儿的学习适当性。

（1）激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿良好的学习态度。

（2）培养幼儿良好的学习习惯，如专心听讲，认真细心的学习习惯，保持文具和书包的整洁等。

（3） 适当改变学习环境，为了跟小学的课堂环境接轨，在下学期后半段将幼儿的座位改成小学的上课座位形式。

（4） 教会幼儿正确的坐立姿势及握笔姿势。

（5） 运用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的能力。

（6） 教幼儿认识书包与文具的使用，并进行简单的书写练习。

（7）进一步加强幼儿的早期阅读活动，养成良好的阅读习惯。

第五 提前有意识的让孩子了解小学

（1）参观小学的校园，观摩小学生升旗上课及课余活动。

（2）让孩子接参观小学的校园，观摩小学生升旗上课及课余活动。

（3）也可以通过图片、资料、电教、游戏等各种教育形式，帮助幼儿认识入小学后的学习与生活

（4）作息时间表让幼儿使用数字、图画等方式制作作息时间表。在家中让孩子执行小学生的作息时间表。

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为了让孩子尽快适应小学生活，家长也要提前做好准备，自己多了解一些，也有助于减少孩子对小学的不确定性，建议家长可以参考《小学六年早知道》、《13岁以前,妈妈一定要懂得心理学》或类似图书，当然不必全信全照搬，根据自己的实际和孩子的特点，只选适合自己的最好！

注：我们一再强调关键是培养孩子学习的良好习惯，但是小学毕竟不同于幼儿园，因此家长也要让孩子意识到语数外三门主课的重要性，同时学习三门学科相应的学习方法，好习惯+好方法，相信我们的孩子会一帆风顺地渡过小学的。