zhjrzhczhy 发表于 2011-3-31 13:41:23

回复 leoshandong 的帖子

      谢谢！学习了三点宝贵意见。一是：坚持“可理解性输入”，可理解才是有效的，这是真理，也是共识，但自己在实践中老是迷失。我觉得这和HIGH5要加强单词词义形象上的引导的要求是异曲同工。
      二是坚持阅读。三是“听说领先法”主要适用于有语言环境下的外语学习。但对于这二点，有些理解不全。我的体会是对"声音"的记忆比对“形状”的记忆来得快、牢，所以单词的“音”比单词的“形”容易记，效率高。因此觉得小孩子在初级阶段还是应该以听为主，读为辅。对小孩子初级阶段加强阅读的好处，我能理解的是：“读”容易比“听”做到“精”，“读”不同于“听”是自己掌握速度，可以随时停下来对某个单词进行深入的学习，可以做到掌握得更扎实些。
      

alinasmama 发表于 2011-3-31 17:52:54

{:76:}{:76:}一直也在考虑这个问题，学习了！

闹妈咪 发表于 2011-3-31 18:17:06

看来学习英语是一个漫长的过程

sunny 发表于 2011-3-31 20:15:18

可以通过不断的听或读来积累词汇。这靠谱吗？个人感觉肯定很靠谱，可以让孩子一边阅读一边拿笔划生词，做单词卡，时间久了，那单词量刚刚的:lol

亲爱的小安德鲁 发表于 2011-4-1 00:50:34

本帖最后由 亲爱的小安德鲁 于 2011-4-1 00:51 编辑

目前的想法是

如果5岁以上的孩子就要多听读了。
听读以后还要朗读
总之就是要多读多看混得脸熟
单词的含义往往不用去查字典
好多书里面用了一个比较少见的词以后，往往后面还会跟一句解释的话
或者描述的话。
只有等孩子真正问了才帮他查字典。

对于单词我目前对孩子的要求就是认得
spelling的话，就只spell 老师要求的那些
否则的话会影响进度。
就像我们以前学单词
只要学过就会拼
但是，其实认字并不多。

ckneea 发表于 2011-4-1 10:03:40

我们是一直听动画片的，最近在听dinosaur train，听wee sing 里的恐龙歌，读一些恐龙的文章。学会了不少单词。什么两栖动物，爬行动物，冷血，温血，白垩纪，肉食性，草食性等一系列的单词。

一个小学生 发表于 2011-4-1 10:25:00

我们一直是兴趣为主 想听什么听什么
听不懂的话 有时候是语言问题
很多时候是认知问题
这个慢慢来 愿意听就好

两棵树 发表于 2011-4-1 11:12:41

本帖最后由 两棵树 于 2011-4-1 11:19 编辑

5岁以前靠听，5岁以后听、读，过了听力关就是读了吧。量够的话，还要专门记单词吗？
幸运的是我们不到5岁。5岁以下靠听，虽然看起来慢，但对英语的掌握是立体的综合的，等于支起了一个大架构，然后往里加水泥、砖瓦就比较容易了。再说孩子小，刻意给他的东西，可能会破坏他的兴趣的。孩子选的书，有的我觉得比较难，但人家照样听得津津有味，孩子需要什么有时我们大人猜不到的，再比如孩子看动画，怎么觉得他不喜欢呢，难道是听不懂？再读配套的自制书，我故意停顿人家也能接上。我现在偶尔也有想加快速度的想法，可体验就没信心拿出来，怕孩子不喜欢不接受。

小团团 发表于 2011-4-1 11:12:56

回复 晨晨妈妈 的帖子

我不知道各位妈妈什么样啊，最近我尽量让自己坚持每天都看一个院办动画，发现自己听力提高不少。昨晚跟儿子看小鸟3号的第一集，有些我听不懂，今天早上起来又看了一集，发现听懂的比昨天多了很多。这几天忙没坚持好，不过坚持的那一周确实发现自己多少有了些英语思维，即头脑中直接听英语不再翻译成汉语了

小团团 发表于 2011-4-1 11:22:46

回复 晨晨妈妈 的帖子

我都是在论坛英语资源里下载的，昨天新下载的 3rd and bird 3号小鸟，拿回家孩子挺喜欢看的。
我自己在想啊，自己先看完了，在孩子看这集之前或者之后给他讲汉语故事，是不是更有助于他理解呢？但是不知道先将还是后讲效果好。时间长点是不是就可以变成看完之后在由我们口述这个英语故事给他呢，不过这个有点难度

shellie 发表于 2011-4-1 12:28:09

受教良多,最近买了本"培养孩子的英语耳朵",也很受启发,汪培珩的说法就是,读海量地故事书,挑起孩子的阅读兴趣,同时积累听力词汇,还能从书中培养健全人格与习性,一举数得
所以开始从体验英语开始,后来又下载的牛津英语阅读树,1-9级的,也很不错,同一个家庭里发生的故事,主人公一样,很有情节,但打印的书小朋友嫌色彩不够鲜明,最近在纠结呢.如果版里很多妈妈都有这个希望,我们可以一起团一下,把这九级的书拿去彩印,量越大价格越便宜,我自己出去打了前三级,彩墨很费而且效果不如印刷好.

peter1 发表于 2011-4-1 13:55:45

谢谢，一直以来收获很大

lemon 发表于 2011-4-1 16:12:25

好贴,我也很疑惑这个问题,看了大家的讨论很有收获

沛沛妈 发表于 2011-4-1 18:07:29

基本上学母语也是先听，听力词汇建立起来了，慢慢才学会认字，写字的，英语应该是一个套路吧。

问题是如何创造英语环境蛮关键的..

辉豆豆 发表于 2011-4-3 20:13:29

好贴！问题提到我心里去了，回复和讨论值得回味......

叮叮当当 发表于 2011-4-3 20:22:13

我儿子现在主要是通过动画片来接触英语，因为他对这个感兴趣，再有就是一些 动画片对应的图画书，这个因为有之前看过动画片，所以也还是比较有兴致，时间长了里面的单词和句子基本都能掌握。还是从兴趣出发比较好

xszmm00 发表于 2011-4-6 18:00:31

我们是用的精听动画片,直接裸听的故事,确实是一遍又一遍地重复,有实物加声音当然是最好学习的啦,记得也牢.

lzxmm 发表于 2011-4-6 18:04:57

能，一定能！这里的很多宝宝们不都是例子吗？如果妈妈能辅之以简单的英文解释就更好了

violet12 发表于 2011-5-28 21:43:40

认真学习中

解语 发表于 2011-5-28 22:30:55

认真地爬楼，学习了一遍，感觉还是要先磨耳朵，听得懂也就成功了一半了，词汇量其实先不必去考虑的

苗苗妈02 发表于 2011-5-29 14:07:30

学习了，很有帮助，谢谢！听一定是能积累词汇的，先积累听力词汇再转变阅读词汇，我们是读入门的，要先建立听力词汇了

dtt7580 发表于 2011-5-29 14:46:07

       其实就像我们教孩子认字一样。中文作为母语，孩子在大环境的影响下自然就会说会听了，但是不会认，针对中文，我们拿着四五快读每天认识几个字，积累下来孩子对识字看书越来越有信心了，所以在英语上我也秉承这种做法：听和跟读都是必须要做的，但每天也拿出一点时间来把她今天跟读过的书中的生词拎出来让她识，在读单词的时候有意识地把phonics渗透进去，孩子嘛，不求快，多接触两次自然就记住了。对了，我家孩子还没上小学~
      

大象乱踩 发表于 2011-7-20 09:16:14

要慢慢积累的，尤其是开始，多种方法结合吧。成人记单词据统计要在不同场合或形式下见过8次以上，所以不要太为难孩子。

qingguoyuan 发表于 2011-7-22 09:59:03

我们儿子也听了一年了，听力进步很大，但是还是不完全懂，大概能听懂一半以上吧，下面拼读就要下工夫了，感觉比单纯听要难很多

jiankeyps 发表于 2015-1-4 15:58:15

再次学习。几号
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查看完整版本: 靠这么听听，词汇量真能积累起来吗？