本帖最后由 浩浩妈 于 2013-4-8 13:59 编辑
唉，我很少晒音频，视频啥的，一是我懒，二是我娃也懒，懒得录制；三是看很多我觉得很好的都被人指出这不足那不足的，咱也不晒了。如果一定要晒我会叫“牛娃自动回避”，昭示“非牛娃驾到”。要给那些专业人士挑来挑去，当初我给娃读书的普通话都不标准，如果我不读，我娃也许就没那么快走上自主阅读之路了。所以，语音不是最重要的，保持兴趣比较重要。
本帖最后由 Zada 于 2013-4-8 16:30 编辑
感谢妞妞的老师，今天把妞子明天要学的课件给妞子了，看的出来，老师也很用心的专门针对妞的情况加大了phonics的学习比例，明天要上的网课是：a，i两个字母，小盆友以前是学过p的，正好读给老师听听，帮忙纠正纠正
a ax am at an ap ad
i in ig ip id ib it ix ilk ick
今天晚上继续正音+小故事阅读 阅读书由着她吧晒一下妞子今天晚上要读的书，她肯定喜欢的
本帖最后由 6889267 于 2013-4-9 04:30 编辑
gocrack 发表于 2013-4-7 16:01 static/image/common/back.gif
楼主的态度很好。你家孩子的现在情况可以说是一个想把应试教育和家庭英语教育平衡的典范。进入正题前，我想 ...
真好，仔细
本帖最后由 Zada 于 2013-4-10 00:31 编辑
4月9日
1，今天上了Journeys第2单元的课，老师真好，给加了一些phonics 的练习，可是不知咋地麦坏了，与之只能听不能说，把个丫头急的想哭，一节课时间，偶们都在弄麦5555555555555，，，，，应该是我急的想哭，丫头好不容易答应我一定要好好发言，咋就这么不顺利呢
2，难得小家伙今天一回家就赶着做作业，7点钟不到就窝在电脑面前等课，看的出来，她已经喜欢上这个课了，太谢谢老师了
3，早上听phonics kids 3a a部分，和i部分，学了2天的i了，丫头表示，愿意去找一些类似的单词u过来一起记忆，这个我支持
4，找了学乐的小书几本，今天只读了2本 phonics reading programice is nice和quick！help the fish，由于这两本书没有音频，只能她自己读这好玩，听发音，错得也不算多
4月10日
下课以后专门和妞的老师和妞的同学的家长好好聊一下妞的情况及未来一年的学习走向大致如下：
1，主要用的教材为Journeys+新概念一（3天背一课）
2，补充教材为phonics kids 根据journeys的要求，学到哪里就上哪里的拼读
3，课外兴趣阅读每天保证2本小故事书，或者百科书
4月10日
1，早上不可免俗的给孩子听了半个小时学校课文，重视学校的知识，这个是我一直以来的坚持，就算她认识几千汉字上一年级，一年级的语文课本我仍然会非常重视，这个是学习习惯问题，只有家长重视了学校的知识了，娃才会认真重视学校的学习，不会因为亲子阅读的拔高，不会盲目自大，造成忽视老师传授的知识点，导致本末倒置！
2，我今天早上给妞子的MP3中灌了中文的汉生童话和孙刚的话说中国，大家提得很对，这些边角时间要提高听的效率就要给孩子听她喜欢的东西，如果盲听=白搭浪费时间
3，新概念我拿出来再次仔细看看，已经不知道多第几次看这本书了，整理音频，准备出发，不过，真的要做个时间规划，相当于现在有3套教材还要加阅读和听力训练
本帖最后由 Zada 于 2013-4-10 23:19 编辑
4月10日
1，今天上Journeys第2单元的课。唉短元音没搞清楚，今天长元音又有问题，等会我去看一下录像，有哪些单词读得不准，话说孩子还是不太自信，读的小小声，怯怯滴
2，课后老师特地跟我说，要跟读，要跟读，要做到和音频达到80%才能算及格
3，上新概念一了，今天拿了本新概念第一册，屁啦帕拉一下读到第11课，偶数课的练习也基本没问题也做了，妞逼着我跟他情景对话，偶硬着头皮上跟他对话
4，阅读书找出来了一些，但是没有时间读，phonics kids 3a没有读，接校讯通，明天第3单元测试，于是，读课文，听写单词，默写。。。。
5，老师要求从今天开始，加强跟读，每天跟读都要录音
跑来学习下，坚持。你们的教材是不是太多了。。。。。
我们学校英语没像你们要求那么严，因而学校英语一般回家只听一遍。
感覺學校的教材上花的時間太多了。能在學校消化就行了。
新1的問題，不要貪快，最緊要是語音讀調的問題。新一看似很簡單，基礎的東西都在這裏了。但是新一是讓最多人跳過的！雅思口語沒7+不要哭，基礎沒打出，錯漏百出是自找的。
看到此贴以后受益匪浅！
为啥不更新
4月11日
1，按照老师的要求听新概念1~15课，唱读，我也被迫上了搞情景对话
2，pk3a听3遍读3遍
3，机灵狗5本小书读1遍
4，绘本娃喜欢的，他想默读，我不认同，但是，他还是不愿意读出声来，因为没有音频，估计她觉得抓不准音
5，Journeys 课文朗读，跟书读，本想叫她做课后练习，我看了看辅导起来难度很大，需要我这个娘努力，问过老师，暂时不做这个
本帖最后由 Zada 于 2013-4-13 00:18 编辑
4月12日
1，早起英语学校内容，第3,4单元的课文
2，听pk3a，没跟读，过后脱离音频自己读3遍
3，找到大赢家，想给她做拼读练习
4，绘本Pig Gets Stuck 睡前故事，我懒，没给她找音频，直接给书她读的，好像长进不少，好像能读明白了，加油
5，新一乱唱，我不想赶进度，就慢慢学，会用了就 好，不过我大致看了下，新一的1~20课都很简单基本是小学1~3年级的内容。
6，今天周末，娃那个激动啊，一直在看中文书
7，现在路上的往返半个小时改听中文了，一发不可收拾，走哪里都背着个复读机，听历史，倒，，，呀
8备忘，明天记得读书录用上传
新一：总共144课。
看似洋洋洒洒的100多课，其实学起来并不难。根据我的教课经验，新一分为3个等级，我记得我早些时候谈过。
1-72 课是一等。主要是学习最基础的词汇、基本的英语时态（一般现在、一般过去、一般将来等）、基本句型（陈述句、一般疑问句、特殊疑问句等）这些都是对于孩子们学习英语帮助很大的根基。有些家长以自己的能力去看待这72课，就说很简单，没必要学。我觉得很不负责，孩子不等同于家长。学习应该是由易到难的，为什么因为简单就不学了呢？
73-128 课是第二等。主要是学习较难的时态，比如现在完成和过去完成，但是不会讲得很深，只是初级介绍，做铺垫，因为新二会重点讲解。只是告诉孩子这两个时态的构成，什么样子，有个概念。还学习两个很重要的从句：宾语从句和定语从句。也是浅浅地讲述基本构成和用法和最基本的使用规则以及认识标志词。到新二就成为反复出现的重要知识点了。
这一级别出现的语法点是最多、最重要的。所以这一级不能错过。除了我说的那些大的语法点外，还有很多小的语法，考试很喜欢考。比如：有的用法。Have, have got, with, there be。不定代词everyone, anyone, someone, no one等等。
129-144 课是最难的一级。讲述情态动词的多重用法，比如表示猜测。情态动词是英文当中最常使用的，也是中国不擅长的。所以新一用了很大篇幅去讲情态动词所表达的意境和语感，孩子也必须要好好学，不能错过。到后面，还会出现if条件状语从句和被动语态。都是为新二做铺垫的。
如果新一不好好学，或是直接跳过，那么无疑，对于新二的理解，会是很大的阻碍。万事都应当从基础开始，基础好，才会牢。
新二：总共96课。
就会比较复杂些。有些家长可能听说，新二与PET和小升初关系最大，所以就直接把孩子调到新二学习了。还有甚者，听说小升初很严峻，干脆就直接去上小升初英语了。
我真觉得没有那么紧张，小升初重点校再怎么提前“点招”，“点招”的也依旧是学习优秀和均衡的孩子。过分地为了小升初去赶进度，最后受害的还是孩子们。为什么要把无辜的孩子卷入呢？
试想：没有语法基础的孩子们，在小升初英语课上做题、听天书，回家再做题，错了题被父母责备，默默承受压力。真可怕！
新二1-24课 是一级。重点重复出现新一里面的语法，在新二重点讲解了。比如现在完成、过去完成、将来时、被动语态等。课文长度加深了，孩子会觉得突然课文有点不好背了。所以，才会有漫画新概念、电子互动课这些新名词的出现，我们为了让孩子学习变得轻松和有乐趣也是绞尽脑汁。
新二25-36课 又是一级。开始培养孩子的写作能力了。出现很多关联词以及状语从句的学习。文章难度又加深了。
新二37-60课 难度攀升。无论是课文长度或是内容，都变得很难。这需要有很好的功底来做铺垫。在这一段，也是最关键的。基本上，所有重要的语法现象全部汇集在这里了，该出现的语法点也都出现了。将来完成时这样高深的时态也是在这出现的，还有被动语态的再次深入学习、非谓语动词等等。可以说这一段非常精粹，学好了这一段，孩子的英语学习就非常牢固了。
新二61-72课 再次攀升。语法点知识不再有新的出现，全面复习。但是出现了虚拟语气，所以这一段是最精华的，把前面出现的语法，都一一复现。也需要有很好基础的孩子来学习。
最后73-96课，最高境界。学到这一段的孩子，可以说小升初那些考试以不足以为难孩子们了，因为新二这本书是中学生学习的。小升初和中考的考点都涵盖其内。
总而言之，英语的学习讲究“按部就班”、“循序渐进”，新概念这本书又做到了“温故而知新”，所以，在这么多年，也没有被淘汰，反而一直被研究。
它唯一的缺点就是“内容枯燥”，全部是黑白的。可是比起“金玉其外败絮其中”，我觉得新概念更值得学习。这也是为什么在乐加乐会有漫画新概念的电子课程，就是在改进这一缺点。最起码在给孩子们上课时，孩子们不会排斥了，反而喜爱上这本“本该属于成年人和初中生学习”的教材。
萧愚 发表于7 天前 static/image/common/back.gif
本帖最后由 萧愚 于 2013-4-7 02:09 编辑
我们算老熟人了。没想到这里见面了。
作为老熟人，客观说一句，你的这个启蒙，一个字，乱。
有些意见可能会比较尖锐，我给你发信息...
萧老师，我家也在启蒙。目前在读体验五，每天三本，每十本用两周。只读。音频只在早上起床放，当背景。动画片他有时间就看，不解释不卡听，看热闹的。希望能得到您宝贵的意见。
这个好，有专家指点，有时候感觉自己也不知道如何抓住主线、学习了
这已经很不错了呀！！！
gocrack 发表于 2013-4-7 16:01 static/image/common/back.gif
楼主的态度很好。你家孩子的现在情况可以说是一个想把应试教育和家庭英语教育平衡的典范。进入正题前，我想 ...
受益匪浅啊，真是句句真经，把学校英语学习总结的非常全面到位，我家孩子每学期都发同步练习的，老师却从来不布置做，只要求背过6个字母以内的单词，重点句子读熟就行了。所以寒暑假作业上的英语题80%以上是不会做的。英语输出就不提了，那真是马尾巴提豆腐啊。
Zada 发表于 2013-4-8 09:27 static/image/common/back.gif
校内英语学习每天家里固定半个小时时间多了吗？这半个小时是老师要求读了签字的，作业什么还不算呢
我们 ...
我们也是一周2节英语课。
不更是不更，一更更这么多。。。我一会儿再看哈。。;P
4月13日
从早上到现在一直在睡觉，发烧，呕吐，就是吃早餐的时候听了一会儿新概念。。。咋整啊
LOMY怎么啦？你得安排小朋友多点户外活动，别着急，LOMY进度很好了，妈妈抓得也很进。我家畅也在努力。不过和你比起来，有些惭愧
本帖最后由 Zada 于 2013-4-14 19:48 编辑
4月14日
早起，娃就拉肚子
中午就发烧
下午去医院，肠胃型上呼吸道感染，建议明天别去上学了，我淡定一下，今天木有听英语，中文都说得少，昏睡两天了
我又来刺激你了，少围观，多记录，有助于你更快的进步。。;P
熬不住了还是要来记录一下妞的学习
妞病了，这次病得不轻，连着休息了2天，明天不知能不能去上学
1，读新概念
2，读卡友，明天给我录音
3，读了5本课外阅读书，我不一一列举了我想睡觉她发烧的时候，我怎么睡觉
4月17日
娃终于上学了，病了好几天，今天回来还是蔫蔫的，小脸黄黄的
1，新概念15,17,19课读3遍，背
2，听卡友一2遍读2变，录音一次，为这个周末参加卡友配音做准备
3，读paddington the artist 生词很多，我晕，她也能读
4，读5本机灵狗，没有读pk呢
今天把录音传给老师了，老师评价：老师 20:03:19
叫妞多聽
老师 20:03:24
聽夠了再跟讀
老师 20:03:29
明顯是沒聽夠
老师 20:04:30
NAME
老师 20:04:33
長音
老师 20:04:41
030讀得更好
老师 20:04:55
NAME， DON’T
老师 20:05:13
OPERATOR
老师 20:05:26
語調不錯
老师 20:06:17
BLUE
我 20:06:37
恩，鼻子塞着
我 20:06:46
会不会有影响
老师 20:06:49
不會
老师 20:07:46
29
老师 20:07:52
SIT，不是SAT
我 20:07:54
加紧叫她听，现在的问题是听少了
老师 20:08:00
跟讀
老师 20:08:02
問題是
老师 20:08:08
跟一句，停一句
老师 20:08:10
一句一句來
看来纠音这个过程太漫长了
加油，妞好棒咯
妈妈很强大。