很长时间没有来记录孩子的英语学习过程了。
能过一个暑假的努力，他同时能过了二星英语口试和三星英语口试，不错，表扬一记。
暑假的时候我跟一个英语老师交流过关于听英语的事情。
当时她拿了她们学年的一个班，她带班之初这个班的英语成绩是全年级最差的，她每天课间、中午午休、自习都放英语给他们听，英语歌、英语故事等，一学期下来，这个班级的英语听力在全年级是最好的。这就是潜移默化的进步，所以不能怕麻烦一定要多给孩子听英文。
十月初给他听的徐老师原典英语推荐的《白雪公主》第一次给他盲听他居然能听懂很多，所以他也很喜欢听，偶尔还会跟着模仿几句。
我也不要求他把整篇背下来或读下来，能大概听懂，就可以了。
现在在听《皮诺曹》，他刚看完《木偶奇遇记》，现在听起来很有劲，还问英文的怎么只有这么一点，中文的就要一本书呢。现在每天睡前都很积极的想要听。
听《pinocchio》。
读、录Treasures Grade 1 Teamwork、Cats and Dogs、Guess what、Jill and Nat，这个是他们两次课的音频作业，第一遍就是为了完成作业而读，没有任何的语调，所以这两天让他又重新都录过了，至少要把语调模仿的七八分。
而且快期中考试了，学校英语复习内容好多。
听《pinocchio》。
看来孩子的英语还是要多花时间很精力来弄的，现在学习时间这么紧，怎样才能让他有多出来的时间听听英语呢？除了晚上睡前，学校里的英语作业，哪里还能再抽出时间呢？哦，以后吃晚饭的时候可以给他放放英语歌或者英语故事。
对于学生，现在学校里的学习可真辛苦。都没有太多的课余时间做些课外的。
他们马上要学习加州一级的第二本书了，预习了一遍课文，并且我把所有动物的单词都打印了出来，让他看看有哪些会的，顺便当做下预习和扩充了。
有关动物名称的单词
adder, viper 蝰蛇
albatross 信天翁
alligator 短吻鳄, 美洲鳄
alpaca 羊驼
anchovy 凤尾鱼
anglerfish 安康鱼
anopheles 按蚊,疟蚊
ant 蚂蚁
anteater 食蚁兽
antilope 羚羊
armadillo 犰狳
ass, donkey 驴
badger 獾
bald eagle 白头鹰
bat 蝙蝠
bear 熊
beaver 河狸
bedbug, bug 臭虫
bee, honeybees 蜜蜂
beetle 甲虫, 金龟子
billy 雄山羊
bird of paradise 极乐鸟, 天堂鸟
bison 美洲野牛
blackbird 乌鸫
boa 王蛇
boar 雄猪, 种猪
brood 鸡的统称
buck 公兔
buffalo 水牛
bull, ox 雄牛
bullfrog 牛蛙
bullock, steer 小阉牛
bumble bee 大黄蜂
butterfly 蝴蝶
cabbage butterfly 纹白蝶
caiman, cayman 凯门鳄
calf 小牛, 牛犊
calf( pl. calves) 年幼的牛
camel 骆驼
canary 金丝雀
carp 鲤鱼
cat 猫
caterpillar 毛虫
catta 雌猫
cattle 牛
centipede 蜈蚣
chaffinch 苍头燕雀
chameleon 变色龙,避役
chick 小鸡
chicken 鸡, 雏鸡
chimpanzee 黑猩猩
chinchilla 南美栗鼠
chub 鲢鱼
cicada 蝉
clam 蚌
cob 雄天鹅
cobra 眼镜蛇
cod 鳕鱼
colt, foal 马驹,小马
condor 秃鹰
copperhead 美洲腹蛇
coral snake 银环蛇
cormorant 鸬鹚
cow 雌牛, 母牛
crab 蟹
crayfish 小龙虾, 喇蛄
cricket 蟋蟀
crocodile 鳄鱼, 非洲鳄
crow 乌鸦
crucian 鲫鱼
cuckoo 杜鹃,布谷鸟
cuttloefish 乌贼
cygnet 小天鹅
deer 鹿
dog 狗
dog 雄狗
dolphin 河豚
donkey, ass 驴
dormouse 睡鼠
dove 鸽
dragonfly 蜻蜓
dromedary 单峰驼
drone 雄蜂
duck 鸭
duckbill, platypus 鸭嘴兽
eagle 鹰
eel 鳗鱼
elephant 象
ewe 母羊
ferret 雪貂
flea 跳蚤
flock 绵羊的统称
fly 苍蝇
foal, colt, filly 幼马
fox 狐
frog 青蛙
gaggle 鹅的统称
gander 雄鹅
gander, wild goose 雁
gannet 塘鹅
gavial 印度鳄
gazelle 小羚羊
gelding 阉割的马
giant salamander 娃娃鱼, 鲵
gibbon 长臂猿
gilt 小母猪
giraffe 长颈鹿
glowworm, firefly 萤火虫
goat 山羊
golden eagle 鹫
goldfinch 金翅雀
goose 雌鹅
goose 鹅
gopher 囊地鼠
gorilla 大猩猩
gosling 幼鹅
grass snake 草蛇
grasshopper 蚱蜢
grouse 松鸡
guanaco 原驼
Guinea pig 豚鼠
guinea, fowl 珍珠鸡
gull, seagull 海鸥
hake 无须鳕
hare 野兔
hawk, falcon 隼
hedgehog 刺猬
heifer 小母牛
hen 母鸡
herd 牛的统称
herd 猪的统称
hermit crab 寄居蟹
heron 苍鹰
herring 青鱼, 鲱
hinny 驴骡
hippopotamus 河马
hog 阉猪, 肥猪
horse 马
horsefly, gadfly 厩蝇,牛虻
hummingbird 蜂雀
hyena, hyaena 鬣狗
iguana 鬣蜥
Japanese beetle 日本金龟子
jenny ass 雌驴
kangaroo 袋鼠
kid 年幼的山羊
kingfisher 翠鸟
kite 鹞
kitten 小猫
kitten, kitty, ***** 小猫
koala 考拉, 树袋熊
ladybird 瓢虫
lamb 羊羔,羔羊
large prawn 大对虾
lark 百鸟,云雀
leopard 豹
lion 狮
lizard 蜥蜴
llama 大羊驼
lobster 龙虾
locust 蝗虫
louse, lice 虱子, 白虱
lynx 猞猁
macaw 金刚鹦鹉
mackerel 鲭,鲐
magpie 喜鹊
male ant 雄蚁
mallard 野鸭, 凫
mare 母马
marmot 土拨鼠
moccasin 嗜鱼蛇
mole 鼹鼠
monkey 猴子
mosquito 蚊
moth 蛾
mouse 家鼠
mule 骡
mullet 乌鱼, 黑鱼
mussel 淡菜,贻贝
mustang 野马
mutton 羊肉
nanny 雌山羊
nightingale 夜莺
Norway lobster 蝉虾
octopus 章鱼
orangutan 猩猩
ostrich 鸵鸟
otter 水獭
owl 枭,猫头鹰
ox 牛
oyster 牡蛎
pale clouded yellow 纹黄蝶
panther, puma 美洲豹
parakeet 长尾鹦鹉
parrot 鹦鹉
partridge 石鸡, 鹧鸪
pelican 鹈鹕
penguin 企鹅
perch 鲈鱼
pheasant 雉, 野鸡
pig, swine 猪
pigeon 野鸽
piglet, shoat 年幼的猪
pike 梭子鱼
plaice 鲽
plover 千鸟
pony 矮马
porcupine 箭猪, 豪猪
porpoise 大西洋鼠海豚
poult 小火鸡
prawn 虾
praying mantis 螳螂
ptarmigan 雷鸟
pup 年幼的狗
python 蟒蛇
quail 鹌鹑
queen ant 蚁后
queen bee 蜂王
rabbit 兔
rabbit 兔子
ram 雄绵羊
rat 鼠
rattlesnake 响尾蛇
ray 鳐鱼
red mullet, surmullet 羊鱼
reindeer 驯鹿
rhinoceros 犀牛
robin 知更鸟
sailfish 旗鱼
salamander, triton, newt 蝾螈
salmon 鲑鱼
sardine 沙丁鱼
scallop 扇贝
scops owl 角枭,耳鸟
scorpion 蝎子
sea bream 海鲷
sea horse 海马
sea turtle 海龟
sea urchin 海胆
seal 海豹
shark 鲨鱼
sheep 绵羊
shrimp 对虾
silkworm moth 蚕蛾
silverfish 蠹虫
skipjack 鲣鱼
sloth 獭猴
snail 蜗牛
snake 蛇
snipe 鹬
sole 舌鳎
sow 雌猪
sparrow 麻雀
spider 蜘蛛
spider crab 蜘蛛蟹
spiny lobster, rock lobster 大螯虾
squid 枪乌贼,鱿鱼
squirrel 松鼠
stallion 雄马
starling 八哥
stink bug 椿象
stork 鹳
sturgeon 鲟鱼
sulphur butterfly 白蝴蝶
sunfish 翻车鱼
swallow 燕子
swallowtail 凤尾蝶
swan 天鹅
swift 褐雨燕
swordfish 剑鱼
tabby, she-cat, grimalkin 雌猫
tarantula 多毛毒蜘蛛
tarpon 大海鲢
teal 小野鸭
termite 蚁
thoroughbred 纯种马
thrush 画眉
tiger 虎
toad 蟾蜍
tom 雄火鸡
tomcat 雄猫
tomcat 雄猫, 公猫
tortoise 玳瑁
trout 鳟鱼
tuatara 古蜥蜴
tunny, tuna 金枪鱼
turbot 大菱鲆
turkey 火鸡
turtle 龟
turtle dove 斑鸠
vicuna 小羊驼
vole 田鼠
vulture 秃鹫
wall lizard 壁虎
walrus 海象
wasp 黄蜂, 胡蜂
water buffalo 水牛
weasel 鼬,黄鼠狼
whale 鲸
white ant 白蚁
whitethroat 白喉雀
whiting 小无须鳕
wiggler 孑孓
wildcat 野猫
wolf 狼
woodpecker 啄木鸟
worker ant 工蚁
yak 牦牛
zebra 斑马
Panda 熊猫
Cock 公鸡
Peacock 孔雀
Crane 鹤
Silkworm 蚕
Dragon 恐龙
Star fish 海星
Worm蚯蚓
本帖最后由 小鱼 于 2011-10-21 11:50 编辑
还在听《pinocchio》，听的效果很好，他都能背其中的一些语句了，也算是个小进步了。
打算再给他听几天，现在他有时间就对照文本去看，不知道这样会不会增加孩子的负担，肯定比光听要花更多的精力。
英语要口试，做练习时，自己做了好几幅看图说话和口头作文。
呵呵，快考试了也好，考试前的一天都是没有作业的，孩子可以稍放松下了。
继续睡前听《pinocchio》。
不知道是故事不喜欢，还是怎么，复读机里的故事他听得不是很用心，所以这两天外出在车上都给他听的国家地理。
昨晚上加州课训练听力，他when how many how much how long who whose，提问的句子不会，估计就是没接触过。老师问一句when提问的句子，他不知道，我告诉他when问时间的，他就知道怎么回答了。平时练习还太少了。
每天努力一点点，进步一点点。
看别人的英语阅读笔记，每天可以做好多事情听读好多故事，而我们差不多每天只是听同一个故事，一直觉得我们做得太少了。
刚巧听到一个知名的英语老师教学生听力技巧时说，要每天听，抓紧任何时机听（吃饭听、洗脸听、上厕所听、睡前听…）、还有就是不要太频繁听不同的东西，要盯着一个内容听，听到你能听懂80%再换下一篇。老师举了一个最简单的例子，小孩子学Happy birthday，不需要人教，听的次数多了孩子自然就会唱了，英语听力也是同样道理，有了一定的词汇量积累，再去听故事，你的语感、听力自然就提升上来了。
既然这样，我就不要求听故事的数量多少了，也不要求快了，让他一个故事一个故事的慢慢听，把一个故事消化的七七八八再换下一个故事吧。接着听《pinocchio》，等他要求我换其它的故事时再给他换。
昨天听《Pinocchio》有很大的进步，他已经能跟着MP3差不多把故事都背出来了。每次故事标题一出来，他就能背出大段，赫赫，没想到几天，不是很有心地听故事也能取得这么好的效果。看来这个方法真的不错。跟他商量好了，这个故事再听两天就换新的故事。
不急于求成，不增加过多负担。
本帖最后由 小鱼 于 2011-10-28 12:07 编辑
昨天儿子强烈要求给他换新的故事，昨天晚上最后一次听《pinocchio》，对于儿子能听下来这样的效果我还是很吃惊的。
明天开始听《The Ugly Duckling》。
今天看了一个读经的1，3，7的方法（每天读一遍，每天读3样（每样10分钟），连续读7天），我觉得方法非常好，以后拿来用在英语听读上，中间的3没办法让他做到，就改成1，1，7，每天听读一遍，每天听读同1个故，连续听7天，其实我比较担心7天能不能听熟练。先试试看。
然后再做到，只听说，不答疑。
有空的时候我把这些英语故事的文本打出来。
本帖最后由 小鱼 于 2011-10-28 16:17 编辑
《Pinocchio》
Fish是个好孩子，学得也很快。鱼妈要多准备些材料哦！
wherezhang 发表于 2011-10-28 17:51 static/image/common/back.gif
Fish是个好孩子，学得也很快。鱼妈要多准备些材料哦！
谢谢小羊妈的鼓励，刚才去羊的楼里学习了，你们羊真的很棒。
本帖最后由 小鱼 于 2011-10-31 12:02 编辑
这周是他们学校的无作业日，期中考试也结束了，孩子真的过了一个快乐的周末。
周五晚上读了一个Scott分级阅读《my new pet》自己读完，回答一下问题。这个故事很简短，没有遇到生词。希望能有更多的时间增加一写英语阅读的内容。
这周听了《The Ugly Duckling》，花了太多心思在玩上，所以听的估计效果不是很好。昨天晚上他睡前，自己跟着MP3读，学着里面的语气。多听听就能读下来了。
周日为完成加州作业，录的句子。http://www.tudou.com/v/WY4_psqXNGo/v.swf 。
晚上加州课程上得不错，很积极。
期中考试真早，我们要到下周才结束。
听《The Ugly Duckling》，发现他喜欢模拟对话里的内容，对于其它的他倒是不怎么模拟。
读《Pet helpers》，helper、vets 、trainer这些单词的意思不知道，不过根据课文、图片他都猜得出。
wherezhang 发表于 2011-10-31 17:34 static/image/common/back.gif
期中考试真早，我们要到下周才结束。
我们这学期时间短，我们上周期中考试，1月4日开始期末考试，14号放假。所以可能安排的有点紧。{:soso_e100:}
网上看到的英语学习方法：
1.聆听先行 —— 静气功式的聆听法，不阅读文字文本直接聆听英语素材3－6遍。选择安静的环境，排除杂念，呼吸柔和均匀，神清气爽，宁心静思，意念专一，减少外界一切信息干扰，全神贯注且宁静松弛地自然聆听，欣赏朗诵家优美的嗓音。
2.阅读紧跟 —— 在电脑上打开聆听素材对应的英文文本，激活金山词霸的屏幕取词翻译功能。专注认真阅读2-4遍；遇到生词，鼠标停留于该单词会自动翻译，节省时间提高效率；此时要结合上下文学习生词和句型。
3.循环聆听 ——再次聆听英语素材2-3遍，方法同步骤1。相当于回到第一步，循环操作。仔细欣赏经典朗诵的传意、传情和传神，体会听懂比例大幅提升的快乐。
4.提高扩展 —— 选择自己最喜欢的段落，做精读、跟读、朗诵与背诵、口语和模仿写作训练，打通听说读写四大基本功。
呵呵，发现我们第一步，第三步，第四步他都能做得到，第二步做得很不足呀。尤其是第四步，不用提醒他，他自己听听就会跟读、背诵、模仿，估计跟他们学校一直上课方式有关系，所以特别热衷模仿。第二步关系的就是他最薄弱的读、写环节，看来这部分还是要注意一下，但是真的怕这样增加他过多的负担，像现在这样听听玩玩他是没什么负担的。
听《The Ugly Duckling》，他昨天说，这一遍他听得不是很熟练。我在反省，是因为听得不够多，还是没能及时给他看文本？其实视觉会加深印象，并帮助理解和记忆。今天要及时给他看下这篇的故事内容。
泛读《WeCan Help》，crop这个单词他不知道，但是文中有一句crops are plants，所以他知道这是植物，后来我们通过词典查了。后面的图片中有beanstomatoes corn carrots,其实多看一点，不急着查，应该可以猜得到的。还有planbarn他不知道。其实barn他在加州拼读的时候学过，已经忘光光了。
还有horn，这个他知道，之前国家地理有一本里有这个单词，他记住了。多听、多看、多说、多读，说不定哪里碰到的词汇就记住了，这就是积累，我们只要提供给他一个积累的途径。
本帖最后由 小鱼 于 2011-11-4 09:30 编辑
听《The Ugly Duckling》，他只能跟着模仿部分，对话的部分。旁白的部分，还听不到他跟着模拟。昨天没太多时间，没来及能他看文本。
泛读《Animal Babies》，他加州一级第二本书也是讲的动物和爸爸妈妈的故事，两往篇刚好能够结合呢。读完后，让他自己说说，动物的爸爸妈妈还能做些什么，他说了，teachrunhelp swim.
take care of 照顾。
周末放松了，什么都没做。
周日晚加州课上比较积极。老师之前给他们猜谜游戏，他也按照老师的样子，做了两个谜语：
I like cat.
But I am fierce,
I like eat meat.
I am a _____.
I have wings.
I can fly.
I am small.
I am yellow , but I am not beautiful and I like flowers.
I am a _____.
听《The Ugly Duckling》，这次的这一篇听得时间太久了，孩子这次不是很有兴趣地跟读和复述。
晚上跟小伙伴在楼下跳绳和玩了很久，所以今天泛读材料没有进行。
练习了一下老师给“感恩节”发言搞，读的很没气势。
《The Ugly Duckling》他要求再听几天。
泛读《Who Lives Here？》现在也知道有点靠谱地猜单词了，neighborhood，他不知道，他说这肯定是一个地方。
挺多单词没接触过，能拼读出来就好。log lodge beaver strawtwig，这些都不知道什么意思，但是有图片，基本不影响他阅读。读完后我们一起查了词。
今天没听故事，他们要组织感恩节活动，老师给了他点任务，让他练习开场白和结束语了，开场白基本比较流利了，就是气场还略显不足，结束语是老师昨天新给的，就读了两遍给老师听，不熟悉，要继续练习。
还有唱首歌《You Are My Sunshine》，这首歌学起来比较有难度。呵呵，但是那也加油吧
又重新泛读了昨天的故事《Who Lives Here？》，又读了新的故事《AnimalsofAfrica》，关于动物的，他加州这两次就在学，所以比较好懂。选了一种动特做介绍，但是我觉得他现在做介绍的能力有所下降，原来介绍的时候头头是道，现在好像没那么流畅了而且也没那么多句子了。
昨天老师让他们造句，用does has does a lot/do a lot，昨天居然have 和has哪个是三单都没有分清。Doesshe has……错得一塌糊涂。后来老师给他纠正了。
小鱼 发表于 2011-11-10 09:12 static/image/common/back.gif
今天没听故事，他们要组织感恩节活动，老师给了他点任务，让他练习开场白和结束语了，开场白基本比较流利了 ...
我们也还分不清这些，说出来的句子语态时态都是混搭的。等语法讲到的时候要狠揪一下。
本帖最后由 小鱼 于 2011-11-12 10:48 编辑
周五晚上已经成了他们固定的玩日，又玩到晚上十点多，出去找才把几个孩子找回来。
听了《The Ugly Duckling》，现在他已经能比较流利地复述下来了，明天问问他要不要再换个故事了，这次听的时间好长。
泛读《Picnic Time》，我开始说读完课文，我们一起来猜一下Picnic是什么意思，他说我知道呀，是野餐。他说学校里有接触过。呵呵，能记住真不错。这篇没生单词。
看来阿瞳视光训练议还是有作用的，我女儿眼睛视力不好，不过我总感觉是遗传我的。
还是听《The Ugly Ducking》，昨天我跟他说，这一篇你听得很慢，他说我还要再听几天。我无语了……
泛读《It Is Time to Get in Line》，还挺简单，大多数都懂，个别看着图片猜猜也都能理解。line up 排队
听《The Ugly Ducking》。看他躺在被窝里边听边跟读，还挺有意思的。
昨天练习了老师又给安排的感恩节结束语，所以没有做泛读。偷懒呀……
让学的英文歌还不会，就学会了一句，《You Are My Sunshine》
听《The Ugly Ducking》。
泛读《People Work》，person这个单词他不知道，我告诉他是人，他说people也是人，这两个词的用法区别让他自己去请教老师。
barber，他说是理发师，因为文中有cut hair，而且还有图片，
painter，他说是画家，paint他认识，是涂、画的意思，后来看图那个人在刷墙，他说那就是刷墙师吧。
bake bread和makecake他学校英语前几天刚接触过，所以都知道。
clean floor和sellfood他都知道，
washing clothes，washing他暑假时接触过，也知道是洗衣服了。
终于同意换了，今天开始听《Puss in Boots》
泛读《In the Lake》这篇儿子觉得挺简单。他说这是湖里的食物链。
bend down弯下
jump up跳起