给孩子一个快乐的童年，我感觉只要不刻意去给孩子学习的压力就好
我想问一下，那现在从小就开始教孩外语算不算拔苗助长呢
顺其自然就好，淡定一些。
为我儿子不识字找到了理论依据。要说幼儿的体验的确最最重要，我也有体会。
我们好像有点忽视艺术方面的引导了。
本帖最后由 booboo2008 于 2011-6-25 08:55 编辑
因人而异的适当早教无可厚非，问题是现在的早教已经是一个商业化的产业，什么东西一商业化就离其本质越来越远。XX决定XXXX必读 ……之类的越来越多，商家拿几个典型以点代面，让人觉得非早教不可。
孩子的快乐或者让孩子学会怎样快乐才是最重要的。人生短短几万天，为什么非得 第一 非得 最棒？
很有警示作用！反思中.......
我觉得应根据孩子的个体情况适度引导。
识字问题家长根本不必要着急，孩子到了6岁前后，学习了汉语拼音，之前打下良好的阅读习惯基础，很快自己就能认识很多字了，这比3岁左右费劲巴拉地教，快得多有效得多，太早教这些别的不说，光是从时间的耗费上就能看出来，6岁一个月认的字比赛3岁一年认得都多，而且基础本不忘，而三岁学得很快就忘了。
这就是到什么时候做什么事的一个最好的例证
关于幼儿的早教，我一直反对带孩子上太多早教课，尤其反对1岁前后的所谓早教课，那个时间的孩子，光是忙着睡觉和吃东西，看世界时间都快不够使了，还去上课？？？
但是英语的环境，我一直是从很小就开始给孩子们创造了
我的方法特别容易做，就是在孩子们醒着的时候，开着收音机听CRI，主要是我在听，孩子们爱听不听，反正就是个背景音乐吧，有好听的歌，有人用英语做节目，有英语的新闻播报，我当背景音，她们更是当个背景，该 玩玩，该吃吃
之所以这样做是为了让她们的大脑从小就自然地接收这个语言信号，让她们不致于有天听到觉得奇怪。为长大点时做准备
再说说教育的个人看法
现在全社会提倡独生子弟（硬性要求啊）
这不是个好事情，但话题太大，不提了
说说负面的影响吧，家长们把所有期望全放这一个娃身上了
于是，比，就自然而然的出现了
其实我们小时也有，但那时家里不是就一个，一个不行，还想着有另一个呢，等另一个也一般时，家长比赛的心劲儿也就过去了，
这给了我们这批孩子自由成长的机会
现在不一样了，就这一个，比的也就是这一个，所以花钱送好培训班，花钱进好小学，进名校......
孩子身上承受了太多期望了
太长了，只好再跟一楼啊，不是为了赚贝啊
我觉得，明智的父母首先要调整好自己的心态，不要抱着什么望子成龙，望女成凤的心情等着孩子给咱们带来什么荣耀
我发现了一个有趣的规律，4岁前的父母，尤其是2岁前的父母，都说我对我的孩子没有什么太高的期望，只盼他能开心健康快乐长大就行
等孩子到了3，4岁，受到周围的个案刺激，开始有了新的想法，我想让我的孩子跟别的孩子一样好
到了6岁上小学的年龄，又在变化 ：别人的孩子能上那么好的学校，我的孩子为什么不能呢？
再大点，心理变化又有了.......
我一直在顶着风坚持，我的孩子，就近上学，绝不花钱去择所谓的好小学。
我的孩子不早早去逼着去学那么难学的奥数，哪怕她有天为此不能上好的中学
这些目前我坚持着做到了，这个过程中，不能说我是一点不曾动摇过的
但，还好，我还在坚持
因为我一直告诉自己，这样做的最后的，最坏的结果是什么？？？
无非是，我的孩子可能上不了清华，北大这样的一流名大了
但那又如何？？？
只要她将来能够顺利地参与社会，能够养活自己，做妈的，就觉得可以了
幸福，跟挣多少钱有关吗？
幸福，跟做到什么职位有关吗？
幸福跟从哪个名大毕业有关吗？？
幸福，跟是在农村种地还是在高楼大厦里做白领有关吗？？？
虽然我没在乡下种过地，不能深刻体会其无奈与辛劳
但是，我还是觉得，孩子的人生，留给她自己去掌握吧
我不去替她们参与计划得太多，太早
孩子们，她们将来不至于真的象身边的妈妈朋友想的那样
会为了我不曾花大钱送她们进好小学
不曾在儿时逼她们苦练钢琴，苦学奥数，而埋怨我，甚至恨我吧？？？
真要是那样了，我觉得，这等孩子，不要了也罢
很有道理！
我觉得标题改为 过早让孩子学习抽象知识的危害 更合适
一棒子把早教打死, 有哗众取宠之感, 当然,楼主也只是转载
针对孩子的特点,敏感期的早教,无可厚非,而且非常必要.
以文中提到'以社会交往为主导”的学前班为例, 这难道不是早教吗? 这和放养完全不能等同而语
孩子天生就会对身边的世界充满好奇，他会尽自己的可能去探索和发现周围的事物。
******** 这难道不需要家长的引导吗? 这种引导不是早教吗?
孩子在4岁以前，需要完成包括：感官、语言、大动作和细微动作、秩序、社会规范等很多方面的探索和学习，孩子要学习的东西其实是很多的，也是至关重要的，而这些需要在真正属于他们的“游戏”中去学。
******* 在游戏中去学,难道不需要家长费尽精神,创造条件, 这难道不是早教吗?
人吃五谷杂粮,都要生病 难首要一下子把五谷全都打倒?
育儿的漫漫长路上,要防止从一个极端 走向另一个极端
说得也很有道理。
我也觉得不能对孩子完全放任不管，应该给孩子感兴趣的东西提供资源和环境，让他多接触不同的东西，不要死记硬背知识就好，开发智力应该没错，看怎么样去开发。灌输抽象知识不是开发智力。
各方都有各方的道理。
现在早教太多了。而且也太早了
我也希望孩子多玩玩
我觉得大米妈说的很有道理,我的培养/引导原则是: 自然教育的基础上英语和绘画手工(这两样又是基于孩子的兴趣爱好的)
还是让孩子的生活轻松一些好
现在的孩子压力已经太大了，尽可能让他们过得快乐点吧。
顺其自然，因势利导
呵护，都是一家之言拿不出科学依据，顺应自然就好，不比苛求
我赞成这文章的说法.不能太过度,物及必反.我宝宝快二岁了,不太会说话,有的亲戚着急,我总是说,没关系.他以后总会说好的.事实上,我自己也一点都不担心.
森林里的每棵树是不同的，人世间的每个孩子也是不同的。没有在所有时间适用于所有孩子的方法，只能靠父母不断体味。
深受启发，，学习跟着兴趣来了，顺其自然了，
稍为顺其自然一点，不要太过多的人为干预，留着时间给孩子自己发发呆，随便她玩点什么。应该是这样吧
不能拔苗助长，也不能一味的放纵！
可是我觉得现在的孩子都有早教之嫌啊，讲故事，听音乐啊，较以前很重视优生优育的，所以现在的孩子总体来说都很聪明的
早教是必须的，但是教什么，一直是大家迷惑而不得知，摸着石头过河，还是要自己给自己孩子找合适的方法啦
很有道理啊