羲羲爸， 看来我们是有共同语言的家长。我也很重视培养孩子的英文耳朵。现在，我家孩子看的是牛津阅读树第一级61本和体验英语的第一级ABCD。 我还买了一谢蓝色小考拉的书，有时给她看看蓝色小考拉的视频。我觉得我家女儿很喜欢看这些英文书。 就是平时不大肯讲。我
用英语问她的时候，她也会用中文来回答。 她会不好意思讲。 能推荐一些也很有趣的英文绘本吗？ 安妮妈妈还从未接触过，能给我介绍一下吗？
我的电话：13857213296 你有QQ号码，如果有，请加我：287492251 美丽人生
3.16-17流水账 补2012-3-1
昨晚把羲羲哄上床后，我个他妈赶紧溜出去看电影，回来都12点多了，就没有写日志，今天补上。
昨天的英文故事事先准备不充分，只读了《The Boy Who Cried Wolf》和《Clifford\'s Birthday Party》,后面那个有几个生词我不认识，读取来就结结巴巴的，自己都惭愧，好在儿子没抗议。中文故事读了《大鼻子船长的宝藏》、《桑吉和面包师》。
今天中午吃过饭，羲羲然让我陪他玩扑克，我顺势诱导他在电脑上学习了B、C、W和M4个字母，还玩了姜饼人的游戏。
晚上读书目录：《暴风雨来了》、《拖拉机闯祸了》；《Sally\'s Snowman》、《Kitty Cat and the Bird》、《Presents for Jank and Billy》、《Just Critters Who Care》，上床后又读了《To The Rescue》、《Going to the Firehouse》。通过实践，儿子目前的水平，听“My First”级别的故事毫无问题，拿下体验2级也可以，培生的分级读物能听懂4级的故事，但不知道这个过程要持续多久才能向下一个阶段过渡，仍在摸索中。打算明天难易搭配，几个简单的故事配一本难度较高的大红狗绘本。
羲羲第一次吃新疆菜 补2012-3-18
早上羲羲和同学们约好在华工的溜冰场骑自行车，一共去了8个同学，外加13个家长。 接近中午，大家一起去骏景的新疆餐厅吃饭。虽然是第一次吃新疆菜，但羲羲和其他同学表现出极大的适应力，什么包饼、馕包肉、拌面......通通吃的津津有味。贝贝同学在爸爸妈妈的带领下第一次参加了大家的聚餐活动。
晚上故事清单：《辛妮姑妈和吃人恶魔》、《狂欢节惊魂》、《意外的情人节》；《Just Saving My Money》、《This Is My Town》、《Ben\'s Jigsaw Puzzle》、《Little Teddy and Monkey》、《Raccoon Wakes Up》。
时间太不够用了！ 补2012-3-19
晚饭前利用短短时间在starfall上学习了D\\E\\G\\Q四个字母，晚餐时羲羲自己要求看leapfrog的letter factory。
饭后小三班同学们在楼下继续每晚的小型聚会，羲羲仍旧是一下楼第一时间就找TT同学玩，TT同学也是见到羲羲就赶紧跑过去，哈哈！今天彭爸的创意无限，组织孩子们站在蘑菇墩上唱歌，十个墩子站了十个小朋友，大声高唱国歌（幼儿园重点教的歌），这下把整个花园的小朋友都给吸引了过来，还吸引来不少孩子家长驻足观看。等羲羲爸爸低头看表时，才发现已经20:37！赶紧把小李同学哄上楼（TT同学听说要解散，立刻梨花带泪，放声高哭)!
晚上的书目：《西蒙不见了》、《街头音乐家》、《怕黑》；《Balloons Go Pop!》、《Holiday Time》、《The Hungry Squirrel》、《Little Chimp is Brave》、《Danny and the Dinosaur》。 体验英语基本上不用我解释，最后那本也不必太多解释，觉得有听不懂高的地方就讲解一下，羲羲基本上能够安静的坐着听完故事。
因为上楼已经晚了，姥姥又想让羲羲洗完澡早点睡，所以回家后整个流程十分紧凑，如同打仗一般，本来想保证每晚40分钟的英文故事时间的，看来根本做不到，时间太不够用过了！
给妈妈个惊喜 补2012-3-21
昨晚因为羲羲不开心，我和他妈妈花了不少时间和羲羲聊天沟通，就没有读故事。等羲羲睡了后，我翻出培生5级的故事，问羲妈信不信羲羲能听懂这些故事，羲妈表示很是惊讶。我告诉羲妈，以爸爸天天给羲羲读故事的经验，羲羲现在听懂这些故事毫无问题。
今晚在外面吃饭，回家有点晚了，不过还是带羲羲一起亲子阅读了。
故事目录： 《豌豆公主》、《小红帽》；培生5级：《The Lake of Stars》（昨晚问羲妈的那本）、《The Straw House》、《The Wolf and the Kids》；《Goose on the Loose》。 看来今晚的阅读成果，绝对能给羲妈一个惊喜了！
爸爸从去年10月开始亲自给羲羲磨耳朵，1月下旬开始讲绘本，到现在时间分别是5个月和2个月，羲羲的进步好大啊，爸爸忍不住赞自己一个
接下来该做什么？ 补2012-3-22
今晚的阅读书目（中文书是羲羲自己挑选的）：
《蓝小驴找爸爸》、《富兰克林的苍蝇馅饼》；《Dipper to the Rescue》、《Dipper Gets Stuck》、《Dipper in Danger》、《Dipper and the Old Wreck》、《I See, You Saw》
到目前为止，羲羲已经完全接受并喜欢上了英文阅读，每天也能保证半个小时的动画时间。但现在听儿歌的时间就无法保证了。羲羲遮掩下去，英文能达到什么程度呢？我还应该做点什么，或者做些什么改变呢？最近得好好想想这个问题了。
订新书喽 补2012-3-23
前两天因为当当搞活动，就把培生分级阅读剩下没买齐的几辑都买了，为了凑单，还零买了几本国家地理的儿童百科（英文版）。今天书到货后发现这几本书很棒，就是骏爸曾经在博客里推荐过的那套，趁着活动最后一天，下班后赶紧上网收了，5折左右还是挺划算的。
今晚亲子阅读书目：科奇保罗：《疯狂的猫咪》、《倒霉的鸭子》、《小贝挖宝》；《遇见圣诞熊》；《Creepy Castle》、《The Bag of Coal》、《Fire in Wild Wood》、《The Straw House》、《The Wolf and the Kids》。今天天冷，羲羲的同学都没来花园活动，羲羲晚上呆在家哪儿也没去，所以时间比较多，读的书也比平时多了两本。
今天下午去儿童医院营养科给羲羲开了些钙片，营养科医生给我上了一堂补钙的知识课：
3-4岁儿童每日需摄入600-800mg的钙，牛奶和钙含量的对应关系为：100ml奶：100mg钙（酸奶也是这个含量）
孩子正常情况下每日应摄入350~400买了的牛奶；如果孩子每日奶摄入量为200ml左右，那么每日需要补200mg的钙（如果钙片含量为50mg，就是4片），剩下的钙可以从豆浆及其他事物中摄取。另外无论是否补钙，都要坚持每日服用鱼肝油，这个是促进钙吸收的。
兴趣点和英文水平不对称带来的困扰 补2012-3-26
最近羲羲对Leap Frog的Letter Factory又重新产生了极大的兴趣，差不多每天都要看一遍，而且他在观看的过程中在努力跟读，在有意识的学习每个字母的letter sound发音。不知道我是否该趁机教他学写字母呢？
晚上羲羲和同学在楼下玩的太疯了，9点才回家。由于时间不早了，只选了一本中文故事和几本英文故事，但羲羲自己选择要看ipad上的故事。正好刚把培生5给他读完，干脆趁机用ipad上的视频给他复习一遍。视频的确很吸引羲羲的兴趣，他一口气看了不下十个故事，还包括一个培生6的故事视频《Harry\'s Elephant》。上床后，羲羲要求再读个故事，我建议给他读魔术师变汽车的那个故事，但他表示不同意：那个故事没意思。 的确，那个只是培生2级的故事，虽然他能听懂，但故事太简单，无法吸引他的兴趣。目前想给他读更有趣的，又担心他听不懂。所以体验的那些分级读物，虽然有助于巩固他的听力和阅读水平，但故事性确实不强，无法吸引他的兴趣，毕竟他的中文亲子阅读，已经可以听大段大段文字的故事了。他的兴趣点和英文水平的不平衡，给英文亲子阅读带了一定的困难。如果我选择不当，他有时候会抗拒听英文故事的。
羲羲能看懂卡由 补2012-3-27
昨天给羲羲下载了卡由，今天下班后趁着羲羲在楼下玩，我自己先听了听，觉得情节贴近 男孩生活、语速适中、词汇量也合适，估计羲羲应该能听懂并进而会喜欢。 晚饭时我开始试着给羲羲播放，羲羲立刻就被吸引住了，不住不觉的看了两集，中间我两次问他能看听听懂吗，羲羲都表示可以。 这可真是个惊喜啊，朵拉之后，一直没有一个系统的片子给羲羲看呢，这下可好了！
晚上活动后开始读故事，羲羲还是喜欢用ipad来看，今晚读了6个故事，培生4、5、6级的都有。之后读了《提姆和露西出海》。
把所有人都“榨干” 补2012-3-28
今天晚饭前给羲羲玩了一会儿“starfall\"，先是玩姜饼人、土拨鼠、Volentine和Turkey的游戏，然后他自己又挑了几个字母看。晚饭时他本来想看leapfrog，我提醒他可以看昨天看的”卡由“，他立刻表示同意，兴致勃勃的看了两集。看完后跑到我房间，还蹦出句台词“where is my teddy”，我问他，你能都听懂吗？他表示可以。呵呵，进步可真快啊。
吃完晚饭才7点，离小三班集合还有不少时间，干脆先读了两本帕西家的兔子的故事。等活动完上来后又给他读了《Magic Boots》和《Magic Coat》（这两本是培生7级的读物），问他能否听懂、喜欢与否，他表示能听懂而且喜欢。 洗澡后又给他读了本《小胖狗的故事》（每晚上床后必须读一本，否则会闹情绪），本来说好是最后一本，但羲羲单方面毁约，要求我再读一本，遭到我拒绝后，就赤脚跑下床，自己去挑了本贝贝熊的故事，然后又光着脚丫子跑到姥爷那儿，让姥爷给他读，姥爷屈服了...... 最后我是在看不下眼了，只好给他换了本短的little critter的故事。这下臭小子才得意洋洋的去睡觉，嘴里还学着爸爸的口吻说： “我要把大家都榨干。” 哈哈，这个臭小子，真是太可爱了！
羲羲今天主动要听英文故事 补 2012-3-29
今天没上班，早上正坐在电脑前上网，这时羲羲走过来，在我台面上东找找、西翻翻。看到那几本Magic的书后，羲羲很开心的把它们拿起来，然后对我说：“爸爸，给我讲《Magic Boots》的故事吧。” 从1月底羲羲接受了英文故事到现在，从来都是我拿故事给他讲，他可从来没主动要求听英文故事，今天是破天荒头一次啊！读完《Magic Boots》他觉得不过瘾，又让我读了一本《Magic Coat》才罢休。 这个培生7里的4本Magic的故事，都充满了幻想和神奇色彩，正好是羲羲喜欢的题材。之前培生2里那个魔法师的4本书，羲羲也很喜欢，不过现在他觉得有些简单，没什么意思了。才短短一个月左右，羲羲的进步真快啊！
晚上羲羲在楼下玩的不肯上来，还又哭又闹的和他妈妈撒娇。等上来后洗完澡就只读了一本贝贝熊的故事。看来，明天要早点吃完饭就开始读故事，读完故事再下去玩，后面时间不不会那么紧张了。
So many little bubbles/Treasure Box 补2012-3-30
晚饭前羲羲从花园里回来，一进门鞋都没换就冲进洗手间撒尿。 便后，他看了一眼马桶，笑眯眯的对我说：“ So many little bubbles！”。这小子，用的还挺准确的。
晚饭照例给他播放了两集卡由，饭后休息了一会儿，开始给他读故事（今天开始读故事时间提到下楼活动之前）。今天的书目：《提姆救援机》、《勇敢的露露》；《Magic Coat》、《Magic Shoes》（培7）、《Who Did It ?》（培5）；活动完又读了两本：《Snowball Soup》、《Frogs in the Pond》；冲完凉上床后，羲羲继续缠着我读故事，又读了3本：《Puddles》、《Let\'s Pretend》、《Bedtime》，最后这4本是体验1级的读物，比较简单，算是正餐之后的小甜点。
羲羲今天很逗，睡觉前抱着一个印着spiderman的鞋盒子当宝贝不肯撒手。妈妈后来假装和他玩抢盒子的游戏，妈妈正在琢磨给这个盒子起个名字，结果人家羲羲用纯正的美语说：“Treasure box ”，着实又给了他妈妈一个surprise！后来羲妈还专门问羲爸，这个词是从哪儿学的，羲爸说当然是从故事里学的了，哈哈！
闪电会不会把天空划破啊？ 补2012-4-5
晚上羲羲洗完澡在床上玩，妈妈在旁边陪着他。此时窗外电闪雷鸣，下着大雨。突然一道闪电后，羲羲问妈妈：“妈妈，闪电会不会把天空划破啊？如果划破了，谁来补呢？” 羲羲的问题让我想起了女娲补天的故事，看来担心天破个洞，是3岁孩子的的智商啊，哈哈！
要善于发现孩子阅读的兴趣点 补2012-4-6
要善于发现孩子阅读的兴趣点
清明小假期，羲羲有些咳嗽，英语学习就没抓那么紧，放了3天羊。今天该收心开工喽。今晚我回家早，晚饭前就搞掂了阅读任务。今日书目：庆子 凯萨兹：《獾的美食》、《像狼一样嚎叫》；《小兔子等月亮》；《The Lost Costume》、《The Big Boots》、《The School Fair》、《The Castle》（以上4本均为陪6生活故事系列）。
今天的英文阅读比较出乎我的意料，因为这几本里除了《Castle》我觉得他可能会感兴趣外，其他几本并没有十足把握。不过我给羲羲介绍《School Fair》是讲学校游乐会的，羲羲立刻表示出了极大的兴趣。等两本讲完，他立刻嚷嚷着要继续听“Amy ”和“Daniel”的故事。我就又去书房把这个系列剩下的两本也找出来，后来姥姥喊吃饭羲羲都不肯走，非让我把两本都讲完才肯去吃。 可能故事里的的两个主角和羲羲的年龄相近，发生的事情也是他能理解的，所以他才很感兴趣的吧。 看来 以后给羲羲买英文图画书，又可以多一类选择了，呵呵。
有时候孩子拒绝听英文故事，其实并非是方案英文，而是故事本身无法吸引孩子，所以家长一定要及时调整阅读内容，准备把握孩子的兴趣点。如此才能让孩子在快乐中享受读书的乐趣。
睡觉前给羲羲烫脚，在他的要求下给他读了《提姆和他的大狗朋友》，读到一半，我很警觉的问他，这本算不算上床后的其中一本故事？羲羲很肯定的说：“不算！”晕死，这么长的故事，白读了。上床后，给他挑了本短的中文故事读，读完后，羲羲好像要刻意讨好我，说：”爸爸，给我读本英文小怪物的故事吧，我喜欢听英文故事。”也不知道真的假的 ，反正把爸爸哄得挺高兴。 给他读《GO to the Dentist》时，为了节约时间早点读完，几本没做任何解释，羲羲也安静的听着，中间读到“They were called X-rays”这句时，他打断我：\"X-rays是什么意思呢？” 这让我有点惊讶，难道其他的都听懂了？读完这个故事，按惯例该睡觉了，但这小子又开始耍赖，非要再读一本不可，还摆出要大哭的架势威胁爸爸。喜欢读书是好事，爸爸在姥姥的怒视下半推半就的又给羲羲读了本《Danny andthe Dinosaur Go to the Camp》，这次读完，羲羲才满意的和爸爸说了good night。
今日阅读流水账 补2012-4-8
从下午开始下雨，到晚上一直没停，除了在家给儿子读故事，无事可做。
今日书目：《灰狼家的小饭桶》、《雪地上的脚印》；《School Fair》、《The Big Boots》、《Wolf and the Kids》、《The Castle》、《Who Did It？》、《Claire and the Fair》、《Jack and the Giants》、《This is my Town》。今天大部分英文故事是用iPad播放的，爸爸偷了个懒，顺便也用纯正美音给儿子纠正一下发音。
和妈妈换钱包 补2012-4-10
上午突然想起羲羲2岁多时的一件趣事，记录下来留个回忆吧。
大概是羲羲2岁3、4个月的时候吧，他那段时间特别喜欢玩钱包，于是羲妈就把一个不用的长条形粉色钱包送个他。羲羲把自己收集到的各种信用卡、会员卡等等全塞进钱包，还从大人那里搜刮了些零钱，再加上过年赚的压岁钱都放进钱包，塞得鼓鼓囊囊的。每天没事就把卡拔出来再插进去。
有一次，他突然发现妈妈还有个同样大小的黑色钱包，里面有不少红色的印着”毛泽东“的钱，这下就好像发现了新大陆，非要拿过来玩。妈妈就逗他：羲羲想要妈妈的钱包可以，但要拿自己的钱包换。我看了看这坐在床边的两母子，觉得挺逗，心想羲羲会如何处理呢？ 谁知羲羲没吭声，然后开始从自己钱包里把卡拿出来，递给妈妈，妈妈惊讶的说： 羲羲送给妈妈了？羲羲也不吭声，又默默的把剩下的钱也一张一张的掏出来，然后递给妈妈。妈妈这下更惊讶了：羲羲把钱都送给妈妈了，妈妈好感动啊！然后妈妈还得意洋洋的把这些钱都放进自己的钱包。这时羲羲把自己的空钱包递给妈妈，说了一句把爸爸都雷到的话：妈妈，换吧！ 妈妈顿时被惊得目瞪口呆，不知道该说啥，此时旁边的姥姥突然放声大笑： 妈妈上了羲羲的大当了！真是，连爸爸都没想到是这个结果，哈哈，这小子的反应也太快了！
竞争是阅读的动力 补2012-4-14
昨天爸爸告诉羲羲，TT的妈妈现在也在每天给TT读英文故事，TT可喜欢听了。羲羲知道这个消息后，估计内心的震动非同小可 晚上上床给他读故事时，我直接开始给他读英文故事（晚饭后已经读了两本中文的），他居然没有任何抗议就乖乖的接受了。今天上午小家伙们在华工玩耍时，我才知道原来TT妈妈也是这么激励TT的，哈哈。
晚饭前我拿出国家地理的儿童百科的《Weather Toaday》和《Zoo Map》给羲羲读，羲羲听着听着，突然问我：爸爸，TT妈妈是不是也正在给TT读英文故事呢？ 我连忙说，是啊是啊，TT可喜欢听她妈妈给他讲英文故事啦
晚上几个小朋友在楼下花园疯玩，我中间逗他们的时候，讲了两句简单的英文，TT忽闪着两个大眼睛和我说：羲羲爸爸，我妈妈也在家里教我学英语呢。 羲羲和TT两个小朋友怎么都不肯去外教班，只能在家土法炼钢了，嘿嘿
晚上洗澡后的阅读书目：《临时妈妈》；《Bingo and the Ducks》、《Mother Bear\'s Scarf》、《My Zoo Album》、《Our Fish》、《Flowers for Grandma》、《Sandy Gets a Lead》、《Kitty Cat Runs up a Tree》、《Looking at the Birds》。 读的过程中，羲羲突然又问我：爸爸，TT是不是也在让他妈妈给她读英文故事啊？我赶紧说，是啊，她现在也在听呢，你要和TT比赛哦，看谁听的故事多。等你们听的故事多了，到时候就能自己说英文了，在幼儿园，你们两个有一些小秘密时就可以用英文讲，这样别人就不知道了，好不好？ 羲羲似懂非懂的说：好！
自从知道TT在家也每天听英文故事，羲羲听英文故事的热情有了明显的提升，原来竞争的效果这么明显啊，哈哈！
是不是因为姥姥太重了？ 补2012-4-16
是不是因为姥姥太重了？
晚上我开车送岳母去买水果，羲羲也跟着一起去了。 到了水果店附近，我把车停在路边等岳母大人，羲羲非要跟着去。我告诉他，水果店附近可能会有坏人，趁姥姥低头挑水果看不到羲羲，就会把羲羲抱走！羲羲听了我的劝告，决定留在车上，但很快他就有了个疑问：那坏人会不会把姥姥抱走？ 这问题让我啼笑皆非，不过还是信心满满的告诉羲羲：不会的，没有人会抱走姥姥。 羲羲又接着追问： 是不是因为姥姥太重了？ 这下彻底被他雷到，却又不得不佩服他的逻辑还挺合理的
晚上的阅读书目： 《派瑞的心事》、《苹果煎饼》；《Weather Today》、《Seeds Grow into Plants》、《The little Panda》、《Clifford Visits Hospital》 、《Biscuit\'s Day at the Farm》。
英文阅读兴致高昂 补2012-4-17
羲羲这两天依然保持高昂的英文阅读兴趣，这不，爸爸下班刚回家，就被羲羲缠着要听英文故事。晚上睡觉前，又读了几本。
今日书目：《找啊找啊找宝贝》、《噩梦》；《Wood》、《Bricks,Wood,and Stones》、《Shopping with Dad》、《The Little Panda》、《Seeds Grow into Plants》、《Mr Big Goes to the Park》、《Mr Big Has a Party》、《Clifford Takes a Trip》、《Clifford and the Big Storm》、《Just a little Sick》、《Run Rabbit , Run》
听了一天的故事 补2012-4-18
今天羲羲有点不舒服，就没送回幼儿园，爸爸陪羲羲在家待了一天。羲羲自然不会放过这么好的机会，一天都缠着爸爸给他讲故事，这也是爸爸最爱做的事之一
今日亲子阅读书目：《小精灵和太阳蛋》、《佩尔的新装》、《受人冷落》、《一堂图画课》；《Shapes with a Rope》、《The Old Woman Who Lived in a Vinegar Bottle》、《The Town Mouse and the Country Mouse》、《Clifford and the Big Storm》、《Clifford Takes a Trip》、《Wheels》、《Look at the Tree》、《Plants and Animals Live Here》、《Clifford VIsits the Hospital》、《Clifford\'s Funny Advertures》、《Oops，Clifford》、《Biscuit Wants to Play》。
最搞笑的事情是开始阅读钱，羲羲先问爸爸：TT是不是现在正在听她妈妈读英文故事呢？ 在得到爸爸的肯定回答后，羲羲有说：我们也赶紧读吧，不能让TT超过我们 想不到这个小家伙还有这么强烈的竞争意识呢，呵呵。
It\'s our secrect，don\'t tell Grandma 补2012-4-19
羲羲晚上特别开心，因为妈妈出差回来了。吃过晚饭后羲羲哪儿不去，什么也不干，就缠着妈妈在那儿陪他玩，一会儿打枪，一会儿玩球。本来吃过晚饭该读书的时间，今天也错过了。错过就错过了，什么事情能比和妈妈一起开心玩重要呢
看着母子俩玩的开心，我躲在书房上网，乐的清闲。过了一会儿羲羲领着妈妈冲进来，指着我说：着火了，小朋友赶快跟我出去，我是消防员。然后拽着我就往外跑，把我拉到走廊后，又回过身，学着大象那样喷水把火熄灭。 妈妈在一旁惊讶的说：羲羲你这个顺序还不错啊，先把小朋友救出来再去救火。不过妈妈告诉你，真的救火时有很多消防员，可以边救小朋友边救火的。 其实，之前给羲羲读过Clifford救火的故事，估计他的这个行为，就是从书上的情节中学到的。多读书，的确可以让孩子学到很多东西啊。
洗完澡，我挑了两本中文书，然后问羲羲：可以了吧？ 本来我的意思是说中文书够了吧，谁知羲羲说： 不行，还得挑英文书呢，我要看Clifford。其实英文书刚才就准备好了。我把书拿上床，羲羲连滚带爬的就上来了。读完中文书，羲羲说：爸爸，我要看Kitty Cat and Fat Cat。听着儿子字正腔圆的发音，我赶紧推推旁边的太太，让她也听，然后让儿子告诉妈妈他要看什么书。儿子又说了一遍，太太还是迷惑的没反应过来（思维还在中文频道呢)。我告诉她，是Kitty Cat and Fat Cat。太太这才恍然大悟，惊讶的说：羲羲的发音好标准啊！找到这本书，顺带又找了另外两本Kitty Cat的故事，一起读给了羲羲听。因为之前姥姥已经在催羲羲睡觉了，说只能读一本英文故事，所以我读之前候压低声音和羲羲说： It\'s our secrect，don\'t tell Grandma。羲羲心领神会的也压低嗓门回答：Yes。读完这三本，羲羲要回姥姥房间睡了，他上床前，故意一脚把拖鞋踢飞上天，然后看着拖鞋在空中翻滚了几下落在床上，开心的说：naughty！爸爸看着臭小子得意洋洋的样子，真是觉得很好玩！上了床，羲羲忽然想起好像拉了什么东西，又冲姥姥喊：姥姥，我的点名纸。姥姥说： 什么点名纸，不知道！我对羲羲说：You should find your paper all by yourself，羲羲一遍下床找找鞋一遍回我： OK。最后又读了两本英文书才结束了今天的亲子阅读。
今日书目：《蓝色小考拉会数数》、《蓝色小考拉爱唱歌》；《Kitty Cat and Fat Cat》、《Kitty Cat and the Fish》、《Kitty Cat Runs up a Tree》、《Clifford Gets A Job》、《The Toytown Bus Helps Out》。
今天趁着当当搞活动，又给羲羲屯了些原版书，全部是Random House 出版的Step into reading #3级别的读物，看了介绍，画的很精致，文字也不难，羲羲应该能拿下。又败了300大元，呵呵。
Winter winter time to sleep! 补2012-4-21
晚上给羲羲读英文故事的时候 ，羲羲又给了爸爸一个惊喜。爸爸给羲羲读Clifford‘s First Autumn，读到鸟儿冬天飞往南方，羲羲问，现在是什么季节？ 爸爸告诉羲羲，It\'s summer now, and bears sleep in winter. 听到winter这个词，羲羲立刻唱起一首歌： winter winter time to sleep，而且发音标准，字正腔圆！ 爸爸惊讶极了，问羲羲：是幼儿园教你们的吗？羲羲说不是，是看Diego学到的。真是奇妙啊，羲羲一直看英文卡通，也没见他太多的输出，却原来都存在了脑海中，碰上合适的场景，自然而然就蹦出来了！这就是所谓“情景对应”吧！
最近天气热起来，蚊子也开始肆虐。为了羲羲晚上能睡好，家里今天把蚊帐撑了起来。羲羲很兴奋，睡觉前在蚊帐里蹦来蹦去。正好妈妈进了房间，羲羲一边蹦一边喊： I don\'t like here,help!妈妈假装去就被困在蚊帐中的羲羲，羲羲又喊：go away！臭小子，把故事里的对白全用到妈妈身上了
今日阅读书目：《提姆最后的航行》、《提姆救援记》、《辛尼姑妈和吃人恶魔》；《The Gingerbread Man》、《Clifford\'s First Autumn》、《Clifford\'s Halloween》、《Clifford to the Rescure》、《Where are they going?》、《Biscuit Visits the Big City》
羲羲英语阅读进入新阶段 补2012-4-21
昨天下午羲羲突然吵着要看好奇乔治的卡通片，我就从一堆碟片里帮他翻检出来。今早他依然兴致勃勃的复习昨天看过的内容。看完卡通，羲羲自己从书柜中翻出去年看过的好奇乔治的中文绘本让我读，我灵机一动，告诉他家里有英文原版的好奇的乔治，他没看过的。那是春节前趁当当打2.9折时屯的乔治故事的2、3辑，刚买回来我感觉难度比较高，估计得至少1年后才能看，所以压在了其他书下面。今天既然他想看，不妨拿出来试试。羲羲自己选在了一本《Curious Geoige Goes to a Chocolate Factory》。这本书大约一年以前他就听过中文版，当时那套引进版的的乔治故事他反反复复听了好几遍，之后就一直放着不再听了。根据别人的经验，同样的书孩子如果听过中文版，往往会抵触英文版，则这也是我所担心的。但出乎我的意料，这本书虽然生词比较多，也有不少长句，但并没有影响到羲羲的兴趣，他从头到尾没打折扣的听完了。 而且听的时候他的一些提问，也表明他听懂了！ 真是出乎我的意料啊，羲羲开始英语亲子阅读，不过3个月时间啊，这个进步真大啊
晚饭后没出去活动，羲羲又让爸爸给他继续读乔治的故事，这次读了一本《Curious Geoige and the Firefighters》，也是毫不费力的就听完，中间遇到他可能不懂的地方，我就尽量用肢体语言来演示，无法用肢体语言的部分，就用中文解释一下。读完这本，他立刻又拿起一本《Curious Geoigeand the Pizza Party》让我读。老实说，这套乔治的绘本，里面使用了很多生词和长句子，我读起来已经有些费力了，自己也能感觉到读的不流畅（因为羲羲是突然要听的，所以我事先没有备课）。不过这似乎并没有影响羲羲听的兴趣和对故事的理解。之前，我衡量羲羲否否听懂，主要以自己能否流利朗读为依据，看来，这个标准有些跟不上形势的发展了，爸爸得与时俱进才行啊
等羲羲睡下后，我自己思考了一下。羲羲目前听英语故事的状态，颇有点类似我刚开始给他读字数较多的中文绘本时的状态，当时我担心他会有理解障碍，而他却听得津津有味，类此不疲。有时候我会问他能听懂吗，他也总是回答可以。由于中文是母语，所以我也不会考虑太多，就那么给他持续的一本接一本的读下去。按照这个经验的画，目前只要他喜欢，尽管给他读好了，无须担心他的理解能力，听的多了自然就明白了。总结一下，前一阶段以分级读物为主的阅读策略，还是起到了循序渐进的作用，孩子的阅读理解水平，已经在不知不觉中达到了新的水平，我们家的英文亲子阅读，进入一个新阶段了！
下午还顺别把朗文那本入门级的图解词典又过了一遍，270个单词，羲羲已经完全掌握了的大概250个吧，其余的单词，复习了一遍，也差不多掌握了。找时间可以使用进阶的词典学习了。
今日阅读书目：《爱听故事的大熊》、《蓝小驴送礼物》；《Curious Geoige Goes to a Chocolate Factory》、《Curious Geoige and the Firefighters》、《Curious Geoige and the Pizza Party》、《Clifford\'s Christmas》、《The Berenstain Bears Ride the Thunderbolt》、《Biscuit Goes to School》。
Do your ears hang low... 补2012-4-22
早上带羲羲出去玩，在车上让羲羲给妈妈唱首歌，爸爸提议一起唱上次去吉之岛时爸爸教羲羲唱的那首。谁知一开口，爸爸一下子忘了第一句，卡在了那里。羲羲看爸爸唱上来，就自己开始唱：
Do your ears hang low?
Do they wobble to and fro?
Can you tie them in a knot?
Ccan you tie them in a bowl?
Can you throw them over your shoulder like a mighty maching soldier?
Do your ears hang low?
真是出乎意料 ，这小子基本上一字不落的唱了出来了，而且发音也很清晰，妈妈听了立刻开心的给羲羲鼓掌。
今日阅读书目：
《谁偷了蜂蜜》、《皮皮西西-去好朋友家做客》、《皮皮西西--生日快乐》、《皮皮西西-在幼儿园》；《Cliford to the Rescue》、《Clifford\'s Christmas》、《Just Shopping with Mom》。
英文亲子阅读3个月了/戴手套 补2012-4-23
下班回家，羲羲开门欢迎爸爸，手里还晃着一样东西给爸爸看：爸爸，看，这是我的魔法棒！爸爸好奇的问： Who give you the magic wond?羲羲略犹豫了一下，大声告诉爸爸： Mrs. zhang。爸爸又问： Is she the Englisg teacher? 羲羲回答：是我们的美术老师 。 呵呵 ，小子不会用英文回答了。不过也很不错了，赞一个。
吃过饭给他读皮皮和西西在博物馆的故事，读到西西带san去找博物馆里的monster时，我趁机用英文问他：Is there any monster in the museum?羲羲大声儿坚定的回答： No！ 我怕羲羲是蒙的，就又放慢语速重新问了一次，羲羲仍然坚定的说：No! 我这时想起昨天看的好奇猴乔治的故事有museum这个词，估计他已经掌握了这个单词，剩下的词他都会，所以整个句子也就大概猜出了是什么意思。
从1月底羲羲开始了系统的英文亲子阅读，到目前正好3个月了（之前一个月也有读，但他比较抵触，时断时续，不系统）。通过这三个月的努力加上之前的坚持，羲羲的英语启蒙，终于蹒跚的进入正轨，缓缓起航了。
吃过晚饭准备带羲羲去散步，羲羲突然说要戴上手套出去。按照大人的逻辑，这个想法确实荒唐，所以姥姥不停的劝阻羲羲，但羲羲坚决不从。后来，姥姥终于失去耐心，开始放大音量呵斥羲羲，被我听到后赶紧制止了姥姥。我问羲羲：为什么要戴手套呢？羲羲委屈的说：外面刮风了呀！ 呵呵，原来是几天前给他读的一个故事里，Emily到了秋天早上见到外面刮北风，知道天变凉了，出门的时候穿上厚外套，还带上手套。羲羲这是在活学活用啊。爸爸又耐心的解释，故事里是秋天，我们这里是夏天，刮风并不冷，不必戴手套。但羲羲还是不肯放弃，只好让他戴上手套。 遇到孩子一些反常的言行，大人应该耐心的调查清楚孩子为什么这么做，切忌按照大人的思维不分青红皂白的批评孩子。
昨天带羲羲出去玩，羲羲有个举动： 他从草地上捡了些树枝，拼出各个字母，每拼一个，就大声念出来。还拼了一个很大的S，羲羲叫它“Super S”。
今日阅读书目：《女孩走开》、《皮皮和西西--游泳》、《皮皮和西西--在超市》、《皮皮和西西--在农场》、《皮皮和西西--在恐龙博物馆》、《皮皮和西西--坐火车》；《What did they drive?》、《The Park》、《Clifford the Firehouse Dog》、《Clifford\'sFirst Autumn》、《Clifford\'s Halloween》。
温故而知新 补2012-4-24
晚上给羲羲读《This is an Island》，趁机问羲羲，这个island像不像pirate pete里的ialand？结果羲羲吵着要听还海盗的故事。复习了3本海盗的故事，又读了3本百科类的书，最后复习了昨天读过的两本Clifford故事。
今日书目：《玩具迷》；《Pirate Pete Loses His Hat》、《Pirate Pete and the Treasure Island》、《Pirate Pete and the Monster》、《This is an Island》、《New Clothes》、《Come to My Party》、《Cliford the Firehouse Dog》、《Cliford at the Circus》。
我要听英语故事 补2012-4-25
经过3个月的亲子阅读，羲羲目前英语亲子阅读的状态和他1岁多时听中文故事时的状态差不多： 对于他喜欢的故事，他每天自己挑来听，这种重复意味着他在反复巩固消化，直到自己完全吸收故事的内容。 英文故事对于他，已经和中文故事一样，不需要我动员、诱惑就自动愿意听了。比如今天晚饭前无事可做的时候，他就自己挑了几本Biscuit的故事让我读。 这几本书都很简单，读起来很是轻松
今晚阅读书目：《Biscuit and the Little Pup》、《Bathtime for Biscuit》、《Biscuit\'s Day at the Farm》、《When the Rain Comes》、《Clifford the Firehouse Dog》、《Clifford at the Circus》、《Clifford\'s Halloween》；《小耗子甜面包片的信》、《戴眼镜的獾》。
原来真的有Yellow Firetrucks啊！ 补2012-4-26
昨天给羲羲读大红狗的故事《Clifford the Firehouse Dog》时，羲羲突然问爸爸：为什么有些firetruck是黄色的呢？ 爸爸很自信的告诉羲羲，世界上根本没有黄色的firetruck，firetruck都是红色的。既然爸爸说的这么肯定，羲羲就没再作声。今晚给羲羲读另一本大红狗的故事时（以前读过的一本），读到clifford去firehouse看望他的消防犬哥哥，爸爸突然惊奇的发现里面停着的firetruck真的是黄色的，而且后面救火的场面有两部黄色的firetruck!原来羲羲昨晚的问题是有根据的，是爸爸太武断了！爸爸只得不好意思的向羲羲承认了错误，羲羲还学着爸爸昨晚的话说：世界上根本没有黄色的firetruck！ 爸爸，你这是不对的！嘿嘿，爸爸有点不好意思了。看来，我读文字时，羲羲对画面的观察还是很仔细的。
今晚阅读书目：《What lives in a Swamp》、《My Friend and I》、《Plants and Animals Live Here》、《Clifford\'s Halloween》、《Clifford at the Circus》、《Clifford\'s Family》。
害怕鲨鱼的故事 补2012-4-27
今晚读的书 ，都是以前读过的，羲羲自己随机挑选的。读海豚Dipper的故事时，读完3本后，羲羲看到最后一本是讲Dipper差点被Shark吃掉的故事，居然说害怕，不敢听了，真逗！ 一个人去黑乎乎的洗手间都不怕，居然怕这个。
今晚阅读书目：《Clifford takes a Trip》、《Dipper Gets Stuck》、《Dipper to the Rescue》、《Dipper in Danger》、《BIscuit\'s Day at the Farm》、《Biscuit Takes a Walk》。
网球场疯玩了两个多小时 补2012-4-29
中午带羲羲去吃必胜客，羲羲超喜欢那里的罗马经典味道意粉，差不多独自干了一盘，又吃了一块pizza，看来以后可以经常带他吃吃这个。
晚上我去打网球，也带着羲羲一起去玩。反正过五一了，爸爸和羲羲都放放假，生活就别那么刻板了。 从不到7点一直玩到9:00，期间我打球有1个多小时，羲羲就和京京在球场里玩自己的，还经常跑着帮爸爸捡球。回去的路上我问羲羲：今天玩过瘾了吗？ 羲羲回答：过瘾了！哈哈，臭小子也会知足啊！
晚上亲子阅读目录：《女孩靠边》；《There\'s a Dragon on the Doorstep》、《Silly Milly》。